2020小学舞蹈课课堂计划及进度表

------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----2020 小学舞蹈课课堂计划及进度表------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----一、教学总策略： 舞蹈课要以审美为中心。美的感染需要借助自身的感受才能取得，因此舞蹈教案范文，在整个教学过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情 感来陶冶学生，进而让学生逐渐产生健康的审美意识，高尚的公德情操，以 及必要的音乐审美素质。二、教学目标： 1、 通过跳舞表演辅导使教师认识、了解舞蹈。 2、 使孩子们对跳舞表演形成独特的兴趣，善于用肢体语言表现自己很美好的一 面。 3、 通过表演特长培训使孩子们的形体受到良好的发展，使孩子们在表演练习中 感受舞蹈的真谛，提高孩子们的审美素质。 4、 了解我国不同民族舞蹈跟日本部分传统表演，在基本功训练的基础上展现舞 台演出让孩子们的特长得到充分展现。 三、学生基本状况学生只接受过短期的表演练习，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是 很好。由于学生的年龄跟基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急， 软度和开度要在个人原有的基础上逐渐增加，因此表演班依据学生状况来进行训 练。

要求： 通过表演选修课使学生学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台美术表演的方式，会 表演一些充满情趣的街舞小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高 对美术作------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----品的理解力、表现力、想象力和作画力，努力为校园文化增添光彩，并为建立学 校传统添砖加瓦。 教学内容： 第一阶段：基本内容 1、 舞蹈的基本功训练 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 1、 民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、汉民间舞蹈 第三阶段：完整表演小组合的学习 1、 民族舞蹈 2、 形体舞蹈 第四阶段：展示 基本内容:一、培养小孩的优美体态跟对戏剧的审美素质。 二、训练认真的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度 三、培养小孩听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。 四、培养小孩载歌载舞的习惯跟表演时愉快的态度。 五、培养小孩的体现欲望跟基本的表演感到。 六、在上好音乐课的同时，边练习，边表演节目， 积极打算，更好的完成学校交给的各项任务。 学习期间的小结 在这一期里，充满了幸福、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工 作作一个总结，以便于日后把工作做得更好。

------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----一、学生的表演意识受到了较大提高，基本功进步迅速 通过软开度的练习，学员在脊柱的软开度上有了明显的提升。在成品舞蹈的基础训练中，学生对戏剧的节拍感，动作的张度，手臂前臂脊椎都有了一定 的舞蹈意识，能较显著的表现出老师所想要的表演风格。二、学生可独立完成组合，而且完成效果很好 本学期按表演计划推进教学，除了一些软开端的练习，同时也帮学生们 做了一些体能锻炼，例如一些腹背肌和肌肉并且大腿肌的能力训练。为下个学期 学习成品舞蹈确立一个基础。同时也学习了众多组合，学员可独立完成其中两到 四个舞蹈组合，并按照规定尽量动作到位。每学完一个组合，都会组织研讨学习 活动，请师生互相学习跟展示，师生共评。这样又增加了教师对表演学习的兴趣 和欣赏素质，也让学员具备独立完成表演的机会，加强了表演学习的成效。 三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好 实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进师生自信心和 舞蹈素养的发展。在集体舞的演出中也培养了师生彼此合作的素养，学会与对方 一起协调配合。 在工作中我也看到了下面一些弊端和不足： 一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园氛围。

二、展示活动青少年的选取 在展现活动中，有的舞蹈数量规定达不到每人都上，这时教师会选用比 较好的学生，剩下的学生就只好在上面做替补。教师更很明显地感受到学生有受 挫感的悲观情绪。而有的表演学生全上了，可总有这么几个怎么跳怎么别捏，指 导出来问题而是更突出。这时即使是比赛性的演出会因而失分，所以为了成绩是------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----该把这个几个学生刷下去，还是再次留在舞台上？ 三、希望可有时间多编一些易学易教的舞蹈教给你们，提高大家参加的兴趣。 作为表演老师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对表演课堂的细心舞蹈教案范文，有一颗对教师教育的细心。培养教师在儿时对表演造成兴趣，调整他们 的形体，锻炼他们的四肢协调能力。在之后的教学中我会一如既往认真教学，多 培养一些特长的教师，不放弃有兴趣的学生。能够多演出一些有水平的节目出来， 让学生轻盈的姿态作为我们学校一道亮丽的风景线！------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----