部编人教版道德与法治二年级下册《14学习有方法》(第1、2课时)教案

部编版道德与法治二年级下册 14 学习有技巧 第一课时 教学设计课题学习 目标重点 难点学习有办法 第一课时单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级1、情感态度与价值观目标：帮助学员确立学习有办法的观念，懂得把握学习方法的重要性。 2、能力目标：能够探讨、探索出合适自己的学习方法，掌握一些基本的学习方法。 3、知识目标：懂得把握学习方法的重要性，能够探讨、探索出合适自己的学习方法，掌握 一些基本的学习方法。掌握一些基本的学习方法。 能够探讨、探索出合适自己的学习方法。教学过程教学环节 导入新课教师活动 1、 提问：有的人学习效率高，学得轻松；有的人学生活动设计动机仍恰恰相反。为什么呢？讲授新课2、 导入：学习有技巧。 【学习有技巧】1、 故事屋：金手指。 （1） 你认为这个小男孩怎么样？他聪明吗？为什么？ （2） 如果你是他，你会做出跟他一样的选择思考。通过金手指的故吗？ 2、 小见解：这个小孩非常精明，他要的不是现成的金子，而是可成为金子的方式。金子总有一 天会用完，但是掌握了原则，就会有用不完的发表看法。事令学生懂得掌 握方法比掌握物 质非常重要。金子。3、 古今智慧：授人以鱼，不如授人以渔。

4、 小游戏： 24 点。 5、 思考与探讨：在玩的过程当中你看到了哪些方式吗？怎样算很快？游戏、思考、 讨论。通过游戏的 方 式，鼓励、引导 学生在游戏的过（1） 我看到了一个方法： 24=12+12 ，只要先凑 出两个 12 就可以了。程当中找办法。（2） 我的方式是用乘法： 4× 6=24。6、 游戏感受：通过这个游戏，你有哪些体会和感 悟？课堂小结 板书7、 有办法，学得快：做哪些事情都应把握原则， 有办法我们能够够轻松把事情变成、把事情做好。8、 大闯关：寻找学习好办法 （1） 第一关：怎样记忆更好？（2） 第二关：怎样算很快？【谁可学得好】1、 播放视频《弈秋的两名徒弟》2、 小小预言家：你觉得谁会赢？谁学得更好？为 什么？3、 播放视频《专心致志》4、 小提示：大家一起学，都可以学得好。差别在 细节，一看就明白。5、 一起学一学：这样可学得更好（1）听讲很认真（ 2）勤学多请教（3）讨论也积极（ 4）做完有检查6、 古今智慧：细节决定成败。7、 小讨论：你也有这些学得好的方式吗？分享一 下吧！8、 小贴士：课前备课、课后复习、勤动脑，勤思 考。9、 想一想：“神童”才可以做到吗？ 在以前的生活中，我们有时候会认为做某件事、学 习某种知识等是一件很困难的事情，要懒惰的小孩能够学会。

但似乎只是这么，只要把握原则，我们 也可以！学习有办法 第一课时1、学习有办法 2、谁可学得好通过闯关活动鼓 闯关，找办法。 励学生构建更多的方式，养成勤 于反思的好 习 惯。 思考、判断。学一学、做一 做。掌握一些基本的 学习方法、养成 良好的学习 习 惯。讨论。总结提升部编版道德与法治二年级下册 14 学习有技巧 第二课时 教学设计课题学习 目标重点 难点学习有办法 第二课时单元 第四单元 学科 道德与法治1、情感态度与价值观目标：激发学生的求知欲教案课后小结范文教案课后小结范文，让学员主动探索学习方法。 2、能力目标：能够借助自己的探讨、探索，掌握适合自己的学习方法。 3、知识目标：善于向对方学习，掌握适合自己的学习方法。 掌握适合自己的学习方法。掌握适合自己的学习方法。教学过程教学环节教师活动学生活动年级 三年级 设计意图导入新课 讲授新课3、 爱迪生的学习故事。 （1） 爱迪生有什么好的学习方法和必须改进的学习方法呢？ （2） 如果是你，你会帮爱迪生怎样的建议？ 2、导入语：取得显赫成就的名人都有合适自己的 学习方法，找到合适自己的学习方法，我们都可学 得好！ 【他们的学习故事】思考。故事导入。9、 找一找：班级学习之星。

（1） 我们所学的每一个科目当中有什么表现突出的朋友？ （2） 有什么同学在这些方面体现突出？有非常的才艺？ 2、“学习之星” 经验分享会。 3、小活动：你也有哪方面学得不够好？请你找一 个在这方面学得好的朋友请教一下，要如何能够学 得好吧！分享学习经 验。在对方的学习故 事、学习心得中 寻找对自己有给 助的学习方法， 主动向学得好的 同学请教，促进 自己的进步。（ 1）大哥哥，我字写得更不好，你有哪些好方法 帮帮我吗？ （2）哦，原来她是这种画的！请教学得好的 人。4、试一试：用你请教到的方式试一试，看看是不 是学得好了一点！课堂小结 板书5、他能真厉害（课本 56-57 ）： （ 1）你也见到像这种厉害的人吗？我们能不能也做到呢？ （ 2）我们一起来找找方法，看看如何记忆更好、更快吧、更牢吧！探索学习方6、小小讲解员：给你介绍一个我的小技巧法。7、播放视频：乘法口诀表记忆技巧。 8、总结：学习方法的把握不能完全依赖于对方的 经验，我们在学习的过程当中也应学会自己反思、 探索，找到合适自己的学习方法。【请你帮帮我】10、 小讨论：我们还有什么办法可以使自己学 得更好呢？（1） 我跟同学是学习伙伴，我们彼此监督，共 同进步。

讨论。（2） 我们学习小组的组员都会在一起交流学习 方法跟学习心得，这样我们每个人就都可把握更多的好办法。11、 总结：同学同学，就是要共同学习，一起 进步。 我们来相互给着学， 这样才能学得更好、学得更快。12、 小活动：请你在一张卡片上写上自己擅长 的知识跟不擅长的知识，并找到相应的小同学 组成学习对子，共同进步吧。13、 我的学习锦囊：请你把这节课学习到的， 你觉得对你有用的学习方法记录下来，做成学制作学习锦 囊。习小锦囊！分享学习方法很重要、掌握学习方法很重要，但最 为重要的而是应把，还是要把技巧利用起来！学习有办法 第二课时1、他们的学习故事通过记忆乘法口 诀表的活动，鼓 励学生探索适合 自己的学习 方 法。懂得结伴学习的 重要性，学会借 助别人的优势促 进自己的学习， 在学习过程中互 帮互助、共同进 步。总结提高2、请你帮帮我