四年级音乐教案大揭秘!6篇精选教程等你来学习
伙伴们!上回我们学会了唱歌,今天咱就来试试跳跳舞。是不是觉得这出乎意料?
哈喽大家好,先来听首茉莉花,跟着节奏跳起来!这样的话,上课气氛就会既轻松又热闹,非常有意思!最重要的是,我们在学音乐的同时也能提升审美水平,让大家更深地体验到音乐的魔力!
看黑板上这首歌咋唱?有谁懂得点子?别急没说的起的吗?唱这歌还有啥要关注的?
小伙伴们是不是已经和老师一块儿唱歌?唱得挺不错!不过,要是能再配上好看的动作,那就更好看!你们觉得?
来听这个《茉莉花》特别版~ 美国萨克斯手肯尼·G特意为我们弹奏的。别以为这跟我们平时听到的不太一样,看看是不是有你熟悉的那点儿味道?
这次我们来学跳茉莉花舞,歌剧《图兰朵》里也有一段是用茉莉花的旋律做背景乐。不同地方的茉莉花会让我们产生不一样的感觉。所以,大家分成几个小组,赶快编排这个舞蹈,看看哪个团队能最先完成,而且表演得最好!
上完这堂课之后,你肯定会更喜欢《茉莉花》这首歌!所以,最后我们一起来再唱一遍作为课程的总结!顺便再说一句,这是个玩唱歌的音乐课,大家可以随便弄弄,把歌曲改改,然后比拼一下让每个人都参与其中
答案揭晓!今天我们学了好多有关茉莉花的东西!你们唱歌,跳舞,唱得开心又有活力,把深沉的亲情都体现出来了;而且,你们越来越能自信地边演边唱《幸福拍手歌》!是不是感觉好棒?那我就不多说了,今天的课到这儿。希望你们在这堂课上都有所获益,更爱音乐喽!别忘了留个言互动,多点赞分享!下回见
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下面是牛牛范文整理的6篇小学四年级音乐教案,可以帮助到您,就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。1、老师完整地示范一遍舞蹈,引起学生学习舞蹈的兴趣,小学四年级下册。(学生有感情的朗读歌词)3、老师按节奏读歌词。4、老师:“同学们能不能按照节奏读一读歌词呢?(板书:音乐之都维也纳)学生齐读课题。
只能是少数人的游戏