13、需要多少钱

星州双语学校电子教案模板班级: 三 2 学科： 数学 教案编号：_13_课题 教学内容任课教师：罗惠娴 授课日期：2015 年 11 月课型 P30-31 新授课日必须多少钱掌握一位数乘两位数口乘法的推导方式， 并无法 知识与技能目标 教学三维目标 过程与技巧目标 情感价值与心态观 教学重点难点 理解减法的涵义， 能缓解简单的实际问题， 体现 数学与实际生活的紧密联系 进一步展现数学与生活的联系。 正确地进行计算。会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学难题。 能用直观图或直线图表示数量关系。 小组合作学习法 教学过程： 批注： 1、鼓励学生看图提 一、复习 教师出示上节课所学的笔算乘法练习医学教案模板范文，学生听 算，做完后集体订正。 二、新授 2 、鼓励教师独立思 考， 提出不同的计算 方法， 体验算法的多 样化 3、小组探讨，集体 交流汇报。 独立构想 后，同桌流。 出问题， 再尝试列式 解决难题，教学方式与技巧教 学 过 程1.出示挂图，引导学生观察。 2.提出问题：卖 3 个游泳圈需要多少钱？ 3.教师板书学生的方式，并问：12×3 怎样计 算？ 4.学生将答案写在书上。 5.出示第二个问题：买 3 个球必须多少钱？4、探索两位数乘一 位数的口算方法， 经 历多种算法交流的26.教师组织学员讨论： （1）怎样计算：15×3 （2）与 12×3 有哪些不同？ 7.学生将答案写在书上 三、练习 完成 P3 第 1-4 题 1.2 题可独立完成。

2.4 题对个别学生来说有一定难度，可适度的 辅导。 四、评价 你认为这节课学得怎样？哪些地方还必须提 高？过程， 使学生可用乘 法知识解决简单的 实际问题， 感受数学 在实际生活中的运 用。（两位数乘一位数的口算） 12×3=36（元） 想：10×3=30 2×3=6 30+6=36板书设计答：买 3 个泳圈需要 36 元。教学后记我结合教材创设了“买泳圈”的语境，鼓励学生看图提出疑问，再尝 试列式解决难题，探索两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交 流的过程，使学生可用乘法知识解决简单的实际问题医学教案模板范文，感受数学在实 际生活中的利用。 课程变革为我们带来了新的课堂理念，为教师发展提供了最广阔 的空间。在未来的教学中，课堂上凡是教师无法探索出来的，教师决 不替代，凡是学生无法独立看到的绝不暗示，让学生从生活、活动、 思索、合作交流中学习，尽可能多帮一点思考的时间，多帮一点活动 的空间，多帮学生一点表现自己的机会，让学生多一点创造的自信， 多一点成功的体验。22