太阳在哪？方向在哪？太阳教学反思

你有没想过，咱们画中的太阳大哥们到底在忙啥？虽然我们都知道它就是个老牌球星，天天天上挂着，可除了给世界打光，他们还有别的事要忙么？

咱们再聊聊这个话题！以前我们都只顾着看太阳怎么构图、怎么上色，这次咱换个想法呗！别纠结那些小细节了，问问你自己：“这太阳到底在干嘛？”感觉如何？

此外，别忘了关心孩子们的心情用亲切的话语抓住他们的眼球，引导他们去体会艺术的魅力。通过让大家互相尝试、彼此评价，再加上老师给出建议，我们才能更好地把握文章内涵，同时也让他们享受到学习的趣味性。

忘了告诉你，我还遇到个问题，就是教"金黄的太阳"那首诗时，安排了游戏环节。其实，就是走过场，大家都明白我的意思。但是，有些孩子知道要画出什么样子的太阳，给谁，但大部分人好像不太敢说。

让学生们多试试看，互相评价，这样他们就能更好地理解文章内容，学习起来也就开心！然而，创作过程中，孩子们没怎么用诗里的说法儿，他们讲了不少，也想出了好多点子，但就是我没按那个顺序去说，才使得他们也不用诗里的方式表达。

愁死人了，怎么教书！选课也难，那咋教孩子们搞清楚心里的疑问？怎么才能使教学更给力？我看咱们这篇文章主要得抓住两点——理解四个太阳各自的样子和功能，以及领悟小朋友的美妙愿望。

其实，这些小朋友才上小学一年级，就得学会怎么利用画画啊、说话啊之类的方式来把心里想的说出来。学不会表达可不就是咱们语文课最大的任务？虽然课已经上完了，但是我们对这篇文章的琢磨可没停。咋能让课堂变得有趣儿？如何教读书又省事儿？怎样才能让文字在小孩子脑子里扎根？还有好多问题等着我们去研究，教学路上才刚刚起步。

你想过没？原来画太阳不只是摆弄色彩和线条，它们背后还有故事！教育的本质在于关注学生的内心世界，用引人入胜的话语把他们的兴趣勾起来。试一试、互相看看评论、给予一点指点，这样孩子才能更好地理解文章，享受学习带来的乐趣。那今天就聊到这儿！希望你能喜欢我的这篇文章，要是有啥想说的尽管给我留言！点个赞分享出来也会让我感到莫大的支持！