医学心理学教学案例讨论：知识碰撞，心灵激荡

你知道为什么有些班的成绩能超过普通补习班？因为大家都喜欢上那个讲案例的课程！用这种方式学医心理学真的效果特别好，学习起来又快又牢靠，而且也提高了我们自己学习、解决问题还有合作的能力。

你也许不知道，其实我在教书时发现学生们都喜欢通过实际例子来真正掌握和运用医法心理学的知识和技巧，所以我们会在课程中加入一些案例分析环节，我觉得这能有效提高他们学习的效果。而且，通过加大病例教学在课程中的比例，也可以避免过去教学方式的缺陷，让大家更加自在地上手实践。只有这样，我们才能真正实现医学心理学教学的初衷

《医学心理》前两章就是讲基础心理学就是给我们做案例讨论打个基础，让大家都了解些。

对了，那几个案例讨论课上的问题真的很关键！首先，老师会上完课就准备好下一堂课要说什么，基本上都是医学心理学里的重点章节。比如说，有哪些心理社会因素可能跟案例中的心理问题或障碍有关联？

这么说，大部分同学都喜欢这种以案例为主的课程，他们都跃跃欲试。还有，用案例上课的班，比起普通班，在回答主观题方面要好很多！这门课确实不错，既能帮我们更好地理解知识点，又能提高我们自己学习、解决问题和团队协作的能力。

你大概听过？老师在课上其实就是个导游，通过实例和问题引导我们更深入地去思考问题。他们还能利用咱们已有的知识，把零散的东西整理好，让咱吸收得更好，提升更多。

这门课还挺棒的，把心理学和医学整合在一起，学医用心理学就变得简单多了。以后遇到职场心理问题或者自己心里矛盾，都没那么棘手了！

怎能把案例教学做好？这儿给你支个招：首先挑个相关的案例，这样学生学起来才有劲儿；然后，别着急在课堂上讨论，多给点儿时间让大家慢慢想；接下来，让学生自己当家做主，锻炼解决心理学问题的能力，激活他们的创新思维；最后，给学生打个分，看看大家表现如何，顺便回忆总结一下这堂课过得怎么样。看到这儿是不是有点摸不着头脑？别急，案例讨论课程挺有意思的，既能提升我们解决问题的能力，也能帮助我们更深入地了解和应用医学心理学知识。所以别错过这个学习机会，赶紧参加！觉得有用别忘了点赞、评论和分享！