初中作文教学心得，教出好作文不再难

嘿大家，咱们聊聊作文课。你知道有什么好用的方法，可以让老师教得牛逼，学生也能学得溜吗?不妨猜猜看啊! 别着急，我这儿还有个问题要问你们，你觉得作文课的规则跟大脑学习的规律碰巧有关系这个说法咋样？可真是个大问题！

咱们来聊聊这话题。你晓得吗？刘校长其实说的没错，他说现在上课不仅仅是在书本上看看那么简单了，还得学很多其他东西。比如说，学科知识、学习技巧、个人体验啊之类的，还有像研究性课程、人权教育这种类型的课也是需要被重视的。这个事儿得好好聊聊！

校长说，得明白课程的重要性。他认为课程就是教我们东西的方式，但是不全是这样嘞。如果老师只看课本，那学生怎么涨知识？要让他们动脑筋，多思考否则的话，学生们的思考会被限制住，想提高学习效果可就难！所以，老师在上课时得多鼓励大家提问，学会批判式思考，针对每个同学的情况不同，发展他们独特的个性和实践能力！

咱们聊聊校长告诉新老师的那个“七个研究”呗。他们说上课时根本没有具体的学习目标，学得糊里糊涂的，哪谈得到研究呀?这问题真得重视起来！

上课时，老师得亲手拆分知识点，把课堂内容拆分成小块一点点教给大家，让大家好记。另外，适当的扩展和联想也很重要，这样能让我们对知识有更深的理解！

说说你是怎么上课教写作的？我听说农村学校条件不太好，学生们只能听老师唠叨，学些作文理论，那能有啥兴趣？搞不好还会讨厌读书！这确实是个大问题

说实话，教写作得用大家都能听明白的话语，少批评多鼓励。先让孩子们喜欢上你，他们才爱上你的作文课！这里面有大学问！

好！那就不拐弯抹角地告诉你我们要做啥！其实就是想把乡村小学作文课做得更好，帮小朋友更深一层体验生活。只有亲身感受、互动，才能养成好习惯、学会调整情绪和看法，同时也更爱写作，提高想象力。比如，“成长中的困扰”这篇作文之前，我们可以先给同学们读点儿俄国作家高尔基的《童年》来预习一下。今天咱们聊的可都是关于作文的内容，收获不小！尽管有不足，相信我们这些新教师只要保持学习，一定会越来越棒，更专业！作为语文课程研究小组成员，之后还得多靠大伙儿指点，一块儿提高教学水平，让乡村小学作文课更上一层楼。