幼儿歌曲教学：多种形式轻松玩转

你是不是好奇，怎么能让幼儿园小班的孩子们快速地爱上音乐？导入环节重要不重要？

有人说过类似这样的话：“成功的音乐会，就像个美妙的乐曲，就需要一个精彩的开头，才能吸引人继续往下听。”那么，幼儿园里的音乐课究竟要怎么上，才能抓住小朋友们的心？

讲故事可是孩子们的最爱，他们就喜欢听那些生动有趣的故事。所以，咱们选歌曲素材的时候，不妨就以故事开场呗。比如，那首叫做《两只小小鸟》的歌，我们就可以用讲故事的方法，引导孩子们投入到歌里去。这样子，既方便他们记忆歌词，又能让他们在不知不觉中感受到了音乐的魅力。

除了讲故事之外，还有哪些引课的方法？这几种方法对孩子们的学习状态会产生啥影响？

我们通过创造生动的场景来导入课程，这真的很赞！小朋友们只要置身其中，就能很快地明白歌曲的主题和主要内容了。特别是有些歌曲没那么押韵或重复，用场景导入，既可以帮他们了解歌词大意，又能听出整首歌的感觉。

除了直接讲故事或者置身于场景中导入，你们还有别的方法？这些不同的导入方式对小朋友们学东西又会产生什么效果？

歌曲导入是不错的方式！只要用最后一句话作为开头，再做点游戏互动，孩子们就会很感兴趣。这样一来，他们不仅会了解到要学的歌怎么唱，甚至可能会不自觉地学会这首歌的最后一句。

选音乐活动的歌儿，先看看合适不合适小孩子们，再根据教育目标来选个好玩又有用的教法，让小朋友们整个地得到锻炼。

幼儿园里教音乐，星期老师特别强调导入部分非常关键。有趣的方法能勾起孩子们学习的兴趣，形成很好的环境。你有没有啥好建议？赶紧说说看！