小学乒乓球课课堂设计

。小学体育乒乓球单元教学计划（ 8 课次）年级：1-4 年级2014 年 9 月课乒乓球题1、要求学员初步认识和把握乒乓球的一些基础知识，包括乒乓球的起源跟发展及其学 几种基本步法和球拍的基本握法。通过乒乓球学习，提高学生灵敏、协调、柔韧、速习 度跟力量能力。目 2、促进学生身体、心理跟社会适应的全面和谐发展，有效促进人体机能能力。标 3、培养教师学习的参加意识跟积极性，鼓励学员展示自我，体验在运动时的心理体验，克服恐惧、畏难等心理障碍。课 学习内容次重点与瓶颈实现目标的思路1、 了解乒乓球的由来及发展史重点：握拍的方式2、 学习乒乓球的两 难点：手指对球拍的控制种击球方式1、教师示范领做，使学生 正、背面看清。2、学生握 拍，按动作技巧相互纠正， 教师提醒要点。3、体会手 腕、手指对球拍的调节、控 制1、巩固学习乒乓球的1、 根据自己的偏好，确定握拍方式握拍的技巧 重点：乒乓球的两种握拍方式跟 2、 根据要求做托球接力游戏，提高对球的控制可二 2、游戏：托球接力 打球时的打算姿势??3、 模 仿 乒 乓 球 的 准 备 姿3、学习乒乓球的准备 难点：对球的控制能力势，体会重心放到双脚 之间，保持膝关节的弹姿势动-可编辑修改-。

1、 巩固学习乒乓球 重点：平击发球的动作技巧1、徒手模仿平击救球动作，体会抛球、引拍、挥拍、击三的准备姿势难点：抛球的稳定性及传球时机 球和顺势挥拍等动作技巧。2、分组在台上练习平击发2、 学习平击发球的掌握球技术重点：单步、跨步、并步的动作1、 复习平击发球1、 分组上台练习平击发球要领2、 跟 着 教 师 的 口 令 和 动四 2、 学习基本步法：单作，学习单步、跨步、 并步的动作，体会移动难点：在步法练习中身体的协调过程中身体的轻、快、步、跨步、并步弹能力1、 复习平击发球和重点：跳步和交叉步的动作技巧 1、 分组练习平击发球，复单步、跨步、并步习单步、跨步和并步五难点：在步法练习中身体的协调2、 跟着教师的口令和动作 学习跳步和交叉步，在2、 学习跳步和交叉移动过程中感受重心的性稳定性步教学设计 一、设计模式本次课根据《新课程标准》的观念，以“健康第一”为指导观念，体现以学 生发展为本的课堂理念，面向全体师生，为每一位学生提供发展的机会。做到既 体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是利用多 种多样的教学方法来培育教师学习主动性、积极性，培养教师学习创造性，使学 生学会互相学习，互相研究运动方式跟运动内容，养成良好的运动习惯。

教学中 通过篮球基础技术教学和教师合作互助式学练，培养学员分析问题、解决难题的 能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的教学 学习氛围，增强学生学习的自信心，以取得成功体验，激发体验兴趣。二、教材分析乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目，而且是我国的国球，乒乓球技术需要从小培养，乒乓球运动可训练学生身体协调性和提升反应速率，培养沉着冷静乒乓球教案范文，-可编辑修改-。机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣，进一步推动学生身体健康。乒乓 球技术虽然是手上功夫，更是脚上上功夫，接力跑的游戏培养学生移动速率，提 升体力，为进一步学好乒乓球技术确立基础，而且让学生在游戏中感受到无限快 乐，从而对体育活动造成独特兴趣 。三、学情分析二年级学生，学生调皮贪玩，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好 文体活动，一般带有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不 易集中的年龄特点，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。由于它们刚接触 乒乓球，所以有极大的学习热情。四、教学目标1、学习乒乓球的恰当握拍方式跟准备姿势，为中间学习乒乓球基本技术打 下基础。2、70%－80%的学生无法用恰当的握拍方式将球托在球拍上停留一定的时 间，通过学习感受球拍与球接触时的肌肉感觉，提高控制球的素质， 通过游戏 练习，发展学生头部力量、移动速率、体能跟协调等素质。

3、通过本节课的学习，培养教师冷静沉着，机智果断的心理素质，培养团结 协作、积极进取的优良品质乒乓球教案范文，以及听从指挥，注意力集中的观念作风。五、教学设想本课紧紧围绕健康、运动两条主线，以运动参与跟跑步技能为载体，把人体 健康、心理健康、社会适应渗透到各项训练中。遵循“学生为主体，教师为主导， 练习为主线”的方法，创设民主、平等、开放的课堂环境，让每位教师都感受到 学习的真谛和成功的满足，培养教师自主、合作、探究性学习的素养。1、教法：启发引导法、讨论法、小组合作、竞赛、 游戏法 2、学法：自主学习、探究学习、合作学习、观看学习-可编辑修改-。课时计划上课时间：2013 年 2 月 27 日执教老师：焦兰年级一年级第二周场地 球台：8 张标志筒：8 个人数男 人 第二次课 器材 球拍：45 块-可编辑修改-。45 人女人教１、 复习握拍法材２、 球感练习内３、 准备姿势容与球：45 个媒体1 认知目标：学生学习乒乓球的兴趣受到增强并把握了乒乓球正确的握拍方教 学 法。目标 2、技能目标：提高了对球的控制能力。3、情感目标：培养吃苦耐劳的信念品质跟团结协作的集体精神。重点 重点：乒乓球的两种握拍方式跟打球时的打算姿势。

难点 难点：对球的控制能力。教学 过程教学内容和达成目标教学组织与技巧老师教法学生学法一、课堂常规教师自我介绍，本课程目 组织：１、 班长整队、点名的跟意义、任务、计划，要求 ＸＸＸＸＸＸＸ２、 师生问好学生强调问题，教师解答。最 ＸＸＸＸＸＸＸ３、提出上课常规，宣 后简明扼要宣布本次课内容、Ｏ班长布本课内容任务跟要求。▲教师 □器材练习 次时 数间备 二、准备活动:部 1、绕乒乓球台慢跑两圈 教师带领学员慢跑、做热身 1、在老师的带领下安静8-可编辑修改-。分 2、徒手热身操操，要求学生在慢跑过程中保 的绕球台运动两圈。分①扩胸运动②体转运动、 持队列队形并完善的完成每钟③膝关节运动、④手腕和 节热身操。 脚踝运动、⑤手指运动。22、在教师的带领下，标准规范地完成每节热身操，达到课前热身的效果。××××××××××达成目标:×××××1. 培养、树立良好的×××××组织纪律性。▲2. 提高教师的兴趣性组织：和兴奋性。×× ××一、巩固乒乓球的握拍方 教学方法：×× ××法。边讲解边示范两种握拍方式，×× ××并使同学们观察两种握法在×× ▲××打球时的利用，激发学生的学教师依据自己的习习兴趣。

5惯和偏好选用合适自己分的握拍方式。钟-可编辑修改-。基二、球感练习1、原地的托球、颠球练 组织教法1. 讲解游戏规则本 2、游戏：托球迎面接力 2. 组织学生分成 4 队赛3. 做好裁判工作方式：将学员平均分成四部 队，每人拿一支球拍，每组一个乒乓球，排头球员用球拍托球跑以及回到分 对面交给下一个同学，依次进行，直到全部同学完成了一次接力，先完成的团队胜出。要求：持拍手必须用恰当的击球方式托球，另一只手不能碰球，如果中途掉球，需将球拾起从落地点再次托球再走。学练法：1、跟同学一起做原地的托球、颠球练习，熟悉球性2、排成 4 列纵队听学生讲解比赛要求3、学生分成四组进行接力比赛××××18××××分××××2钟××××次起点 ▲ 终点-可编辑设置-学生训练： 原地持拍做，教师发。三、准备姿势组织教法：令“准备—比赛”，学生（口诀）动作技巧：1、讲解并示范（镜面）迅速作出打算姿势。5右手持拍放腹前，两腿开 2、口令指挥训练×××××分立身伸直，屈膝提踵脚内 3、技术指导、纠正错误×××××钟叩，重心居中视来球。 4、让学员出来做示范，同学 × × × × ×们来评价。×××××及时引导和表扬教师，提高学▲生自信心。

达成目标： 掌握恰当的握拍方式跟准备姿势，增强了球 拍对球的控制能力。充分放松大腿跟脚1. 放松运动全身放松运动和腹部放松 部肌肉，认真听同学总结4结 2. 小结本课情况运动。记住课后作业分束 3. 布置思考题、作业教师小结本节课所学内钟部 4. 师生道别、收拾器材 容及学员把握状况，布置课后分作业-可编辑修改-。作业 连续颠球 5 次以上 下次课抽查，请同学们做好准备负荷 平均心率：120 次/分 预计 练习密度：35%—45% 课后 小结-可编辑修改-。-可编辑修改-。THANKS !!!致力为企业跟个人提供合同协定，策划案计划书，学习课件等等 打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-