幼儿园教案忙碌的工作_0

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17幼儿园教案忙碌的工作 在一天繁重充实的脚步声中，转眼间一学期又过去了， 在上级领导的关心支持跟园领导的指导率领下，全体后勤人 员以团结、协作、友好的精神，认真完成了各项工作。现将 总结如下： 本学年，我们有计划的坚持开展了对后勤员工的政治观念跟业务学习，保健老师参与了由晋江市托幼机构、晋 江市医院组织的技能知识辅导。在学习的同时认真对照职责 要求，总结和预测工作中的取舍，肯定了后勤员工工作上进 步跟成绩，指出工作中存在的弊端，提出优化的看法跟步骤。 通过学习后勤员工的服务意识受到了提升，用他们的其实， 工作不分贵贱，后勤岗位虽不起眼，但它直接关系到幼儿园 每个孩子的健康，少了就不行。由于对工作的重要性有了进 一步的细化，本学期后勤服务的品质有新的提升。 1、为了更好地做好安全工作，后勤员工定期对幼儿园设施进行检测，查找园内不安全隐患，发现问题尽早采用 措施加以消除，确保幼儿的安全。并设立了安全检查档案， 及时总结和优化安全工作。 2、为了保证保健工作的有效推进，定期对保健室内精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17的药品、消毒用品、治疗器材等分类摆放，定期检测，及时 更换过期、失效的卫生物品。

3、坚持执行《食品安全法》等文件要求，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的制品。存放饮料有专 人专门管理，其他人不得进入食品操作间，严禁外来人员出 入厨房。 1．切实提高领导，幼儿园将再次成立建立由园长为第一责任人的校园安全工作领导小组，专门设立了安全工作 领导小组，园长为主任，后勤园长为副组长，组员由保健老 师、信息老师跟各段段长组成。幼儿园 2014—2015 学年度 后勤工作小结。形成园长直接领导，定期对全体教职工进行 安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学 习上级转发的各类安全教育、安全检查等文件，让你们明确 到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职 工在观念上对安全工作高度加强，齐抓共管，为全园师生营 造一个安全、安静、和谐、健康的学习跟工作环境。 2．以建立安全校园为契机，把综合治理、安全生产工作深入到全园教职工心中，引起教职工的注重，我园在日 常学习中，利用政治学习之后和宣传栏、横幅、标语、网络、 家园共享栏、并进行消防常识培训等宣传方式，向全园教职 工进行宣 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 传教育，积极鼓励全园教职工提高对综合治理、安全生产工作的了解，同时，把安全教育融入儿童的一日教学计 划中，因幼儿年龄小，控制能力跟安全观念差，我们就借助 形式多样的教育方式，把安全教育融入课堂活动中，使儿童 从小牢固确立起安全观念幼儿园备课教案范文，增强儿童的法治观念，培养儿童 养成讲文明、守纪律的良好素质，努力改善人们打败困难和 经受挫折的能力。

另外，深入推进《清剿火患战役行动方案》， 组织全园师生举办消防逃生演习活动，请消防大队教导员来 园讲授如何灭火逃生自救知识，教会每一位教职工如何正确 掌握各种灭火机的使用等一系例措施，提高全园师生应对突 发事故的能力和处理能力，和《第二个晋江市学校安全教育 周》的要求，向全园幼儿发出“珍爱生命，预防溺水”的主 题，通过家园联系栏、《致家长的一封信》确保校园安全无 事故。 3．加强安全管控，为了保证幼儿无法生活在一个健康安全的环境中，我园坚持“安全第一、预防为主”的宗旨， 制定和建立了安全保卫工作的一系列规章制度，对幼儿园的 值班巡视、门卫管理、防火安全、饮食安全等相关员工进行 学习辅导，增强人们的工作使命感和责任感以及处理突发事 件应急事故的应变能力，另外，规定保安人员每天大约二次 进行安全检查巡视，每周进行一次全面的安全大检查，对检 查出的弊端和隐患、立刻报告第一责任人进行整改，规定一 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17般问题不超过二十四小时，一时不能解决的难题，马上组织 力量，利用双休日进行恢复，彻底排除不安全原因，确保教 育教学的正常启动，根据上级部门的规定，认真做好每月上 报校园安全信息工作。

1、认真落实晨检、因病缺课病因追查与登记政策，坚持《晨检登记及汇总表》，做到传染病疫情早发现、早报 告、早处理。 2、认真落实卫生消毒工作，园内制定了一系列的卫生消毒规定，班级、食堂严格依照有关规定对儿童的玩偶、 餐具、生活用品等其他物件进行消毒，并作好消毒记录。班 级保育员认真作好班级卫生及环境区的打扫工作。被褥、床 单、褥套、毛巾定期清理，定期晾晒。保健老师不定期的对 卫生保健工作进行抽查、督促指导保育教师作好卫生保健工 作的每一环节，确保了幼儿在一个干净、温馨的环境中健康 成长。 3、食堂饮食管理方面，为了确保孩子足够的营养量，保健老师严格依照幼儿营养标准仔细制定好每日食谱，做到 配餐营养科学化、饭菜合理多样化，增加了幼儿的进食量。 4.认真踏实的作好传染病的防治工作，在传染病多发期，幼儿园后勤有关人员高度加强传染病的防治工作，每 天认真作好晨检，把好儿童入园第一关，上今天不定时的到 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17班级随检，发现问题随时解决，同时保健室出宣传报，向家 长宣传传染病的有关知识、临床症状、预防机制等。杜绝了 传染病的出现。

5、环境卫生管理方面，我们仍然以园卫生合格标准为目标，明确园内后勤工作员工各职位职责，卫生区域的划 分也按照各人所长，分工到人，责任到人，坚持 总之，一学年来，全体后勤员工在幼儿园这个温暖的大环境下，团结协作，为幼儿创设了一个整洁、明净、美 丽的生活跟学习环境，为儿童的安全、健康提供了保障，为 教育教学工作的成功推进提供了便利。 在未来的工作中，后勤工作队员将推动学习，提高自身的修养，努力提高服务品质，把后勤保障工作做的更好、 更认真，使我园真正作为服务最完善、管理上台阶的幼儿园。 授课专业：2013级学前教育一、二班 第一章幼儿园环境营造的概述 第一节幼儿园环境营造的概述 上课时数：4课时 教学方式：讲授、讨论、其他精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 环境是指生物有机体生存空间内的各类条件的总和。按属性分为自然环境、社会环境。 自然环境：直接或间接制约人类身心与演进的自然界。如大气、动植物、土壤、水等。 社会环境：人在自然环境基础上成就跟积累的物质文化、精神文化跟社会文化的总和。 包括：园舍建筑、设施器材、活动场地、教学设备、玩具学具、图书声像资料、环境布置、空间布置以及绿化等 有形的东西。

人文环境包括幼儿园人际环境跟文化环境精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 文化环境：园风园貌、办学理念、教育观念、情感氛围、艺术娱乐活动 幼儿园作为专门的教育机构,其环境是在教育目标的指引下,有目的、有计划,针对儿童的特征而精心营造的。遵 照《规程》“创设与教育相适应的良好环境”的要求,幼儿 园将各类条件加以优化、合理组合,“使幼儿园的每一个平 方都发挥其教育功能”,把教育动机渗透在环境之中。如有 一个幼儿园,进门是一条“之”字形的弯曲小路通向教室, 路边有小池塘,其旁有一个江南农村常见的小水车,水车旁 连着一个儿童乐园里常见的脚蹬滚筒。这样一个环境设计充 分考虑了幼儿的 特点：幼儿走直路也喜欢拐来拐去的,那就让弯曲的小路去满足人们；造型优美的水车既美化环境又使城市的幼儿 大开眼界、而且不光使其看,还令幼儿自己操作,有趣的蹬滚 筒游戏让人们可亲眼看到水车怎样把水运到另一个地方；游 戏之余,腿部肌肉力量不强的城市幼儿既可受到一次较好的 锻炼。由此不难看到,幼儿园环境的教育性是其他非教育机 构难以比拟的。 环境的可控性精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 如上所述,幼儿园小环境是专业的教育工作者精心设计的,因此，它是一种高度结构性的组合,不仅教育性强,其 可控性也更强。

表现在：环境的构成处于教育者的控制之下。 社会上的精神、文化产品,各种儿童用品必须借助筛选,选其 精华作为教育内容组织到环境中。教师有效地调控环境中的 各类要素,维持环境的动态平衡,使之一直维持在更合适幼 儿发展的状况。而幼儿园的外环境,这是教师无法控制的。 环境的可控性和环境的教育性之间互相推动,可控性保证了 教育性,教育性使可控性有确立的标准跟方向。 一是物质条件。物质环境好比是幼儿园教育赖以展开的表演。没有舞台、或舞台很小的话,“巧妇难为无米之炊”, 难以表演精彩的剧来。 二是人的要素。舞台是静态的,其布景再好,如果没有人去使用,那也有毫无意义的。因此,人的原因是很宝贵的, 当满足了基本的物质条件后,可以说,人的原因是决定环境 质量的关键。在幼儿园教育中,幼儿园园长的教育理念跟管 理水平,教师的理念、人格、专业水准和行为等是环境中对 教育品质影响最大的诱因。 三是幼儿园文化。相对于人和物等可见因素,文化较精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17为抽象,似乎难以捉摸。但它对幼儿园环境品质的妨碍不可 忽视。由于我国社会的大改革,外来文化跟本土文化、现代 文化跟传统文化之间正面临互相交错、互相矛盾、互相取长 补短的局面。

在这一过程中所体现出来的五光十色的文化现 象正在渗透到社会的每一个领域。由于文化与教育的特殊关 系,教育得到的影响最是很大的。对幼儿园教育来说,社会文 化主要通过校长、教师、家长等成为载体,以及可见的物质 形态跟不可见的理念形态,直接以及间接地作为幼儿园的文 化构成。在这一过程中,能否对社会文化做出恰当、自主、 明智、有远见的选用跟追求,而不是盲目地赶潮流、良莠不 分、急功近利,这主要取决于幼儿园人的原因,决定于校长、 教师、家长的综合能力。选择跟追求的不同会使幼儿园的文 化品质跟风格出现高低之分、文野之分、雅俗之分,从而让 幼儿园环境的气氛和布置及环境的教育也逐渐迥然不同。 围绕教育目标创设环境,并随着教育目标的差异而变化,使环境适宜儿童所处的年纪阶段的身心发展必须,从而 引起幼儿的兴趣,充分发挥环境的教育功能。如：为配合刚 入园的儿童成功地完成从家庭至幼儿园的过渡,教师在活动 室内为儿童设立了宠物角,准备许多明亮、个大的公仔玩偶 和有趣的电动玩具,并请父母配合为儿童带来它们在家更喜 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 17爱的玩具,吸引儿童的注意力,使它们觉得在幼儿园也有许 多人们偏爱的东西。

在创造环境时要目标确立,对干扰环境教育目标谋求的各类原因应坚决反对, 安全、卫生是儿童生活的环境要具有的首要条件。在对室内外进行安排跟布局、挑选各种玩具材料、安放各种活 动用品时,安全跟卫生两个因素是教师的基本考量。教师应 注意检查活动室的水温、湿度、通风状况,检查桌椅用具的 边缘是否尖锐、是否有开裂,检查玩具材料是否经过杀菌和 日晒,是否有幼儿可吞得下来的或尖利的玩具,检查各种卫 生剂、电源是否置于远离幼儿的地方等。但也不能因提出干 净、秩序安全而限制了儿童的活动,束缚了儿童的双脚。应 压缩室内桌椅所占的面积,尽量把空间留给小孩,使它们不 局限于座位上,可以在活动区之间自由走动,自由选取材料 和伙伴。丰富的教具材料吸引儿童动手操作。他们的手指放 开了,获得了充分活动的机会跟条件,敢于大胆尝试跟探索, 便于在切实的活动中受到发展。 幼儿园的环境需要是富有爱、温暖和互相宽容，这是推动儿童身心健康发展的重要原因。要改变学生不尊重幼儿 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 17的兴趣、需要、人格的做法，坚持正面教育，尊重幼儿的意 愿，给予幼儿更多的独立跟自由，建立亲密和睦的师生关系， 让每位幼儿都坚信：“我是好孩子”、“老师喜欢我”。

不 仅如此，幼儿园的学生与老师之间，教师与父母之间都应建 立一种和谐的、相互宽容的关系。 幼儿发展是在与周边环境交互作用中主动建立的过程。牢记幼儿是自己发展的主体,环境的营造是为了教育幼 儿,为了儿童的健康发展。教师在环境营造中应留意观察了 解不同孩子所处的不同发展水平跟不同需要,充分利用多种 环境材料,使幼儿都受到活动的机会,主动参加环境创设。例 如：请儿童与学生一同组织以“美丽的春天”为主题的一面 壁画。教师鼓励儿童收集关于夏天自然环境差异的心得,对 布置的内容强调建议,并为幼儿准备各式不同的材料供人们 选择来剪桃子、做莲花、折扇子等,并将做好的布置在墙壁 上。从一起讨论至一起欣赏,整个过程都是幼儿主动学习的 过程。幼儿在参加创设的过程中感觉自己是被加强的,他们 对自己成就的美都会格外地珍惜。班级学期教育教学计划是 每学期开始前,由儿童老师按照本学期园务计划和全园学期 教育教学计划。按照《纲要》对所在年龄班规定的教育内容 要求,结合本班的实际建立的学期教育教学工作计划。它反 映班级学期教育教学的具体项目、内容、要求跟工作重点等, 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 17是各年龄班学生学期教育教学工作的按照。