大班音乐教案牛之挤奶舞

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13大班音乐教案牛之挤奶舞 活动领域：艺术 活动准备：青蛙、小鸡、小羊的节奏，挤奶歌，双响筒，沙锤，三角铁 认识《挤奶》1=2/4叫做4、2 叽叽叽叽 分组来打精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 蒙古族舞蹈生动活泼，真实的展现了蒙古族人民的草原生活。大班儿童对蒙古族舞蹈的特征有了初步的知道，积 累了一定的表演语汇，初步具有了主动学习跟表现的素养。 《指南》中强调“创造机会跟条件，支持幼儿自发的戏剧表 现跟创造”,从而帮助儿童“喜欢进行戏剧活动并大胆表 现”。为此，我尝试颠覆传统的表演学习方法，采用游戏化 的教学方法，精心营造教学情境，以儿童自主创编为主，鼓 励幼儿与同伴合作跳邀请舞舞蹈教案范文大全集，为幼儿提供自主表现、合作表 演的机会。为唤起幼儿创编舞蹈的兴趣，我选择了《挤奶舞》 这首蒙古族音乐，其节奏鲜明，旋律轻快俏皮，营造了蒙古 族歌舞的演出氛围，易于儿童认知理解与学习表现。 以小牧民游玩——比本领——跳邀请舞为线索，在轻松愉悦的游戏情景中推动儿童自主创编、合作表现，充分体 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13验与表达与同伴一同表演的欢乐。

让幼儿作为表演的主人，在自由创编中充分表达自己对戏剧的体会，在展现交流中分享蒙古族舞蹈的不同动作， 在互相学习中提高动作的表现力。 用正确的指导语帮助儿童掌握蒙古族舞蹈动作的特征，体验当小牧民的愉悦心情。如运用“挤奶时脑袋看着哪 里？怎样挤奶小奶牛会很舒服？”的困惑引领幼儿眼睛注 视奶桶、一下一下有节奏地挤奶。 通过设置“小红马”“小黄马”的标志，帮助幼儿明确邀请者与被邀请者的角色转化，有效缓解活动的重难点。 1.了解蒙古族舞蹈欢快奔放的动作特点，学习蒙古族邀请舞。 2.尝试创编挤奶、射箭、摔跤等蒙古族舞蹈动作，能骑马邀请同伴合作演出。 重点：了解蒙古族舞蹈欢快奔放的动作特点，学习蒙古族邀请舞。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 难点：能创编挤奶、射箭、摔跤等蒙古族舞蹈动作，能骑马邀请伴合作演出。 活动打算： 2.经验准备：有玩猜拳游戏的经验；对蒙古族舞蹈有初步的知道。 1.出示蒙古大草原图片，引导幼儿了解蒙古族乐曲欢快开朗的曲调特点。 结合“蒙古大草原”图片，引导幼儿回忆蒙古族人喜欢做的事情并讲述。 提问：“蒙古族人生活在那里？他们 都偏爱干些什么？” 2.根据歌曲曲风创编动作，进一步学习挤奶、摔跤、射箭的动作技巧。

提问：“请你合着音乐，用动作告诉你们蒙古族人们在干些什么吧！” 请部分儿童展现蒙古族舞蹈动作，教师推动提升挤奶、射箭、摔跤等动作技巧。 教师用情境化的语言引领幼儿掌握动作技巧。如挤奶：“挤奶时耳朵看到那里？怎样挤小奶牛才会舒服？” 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 幼儿两两结伴巩固训练动作，教师用有节奏的语言引导幼儿大胆表现。 提问：“刚才他们创编的动作既漂亮又 神气，请你找一个小伙伴比试比试！” 3.师幼共同随音乐节拍完整进行表演，进一步提升幼儿舞蹈动作的表现力。 提问：“老师把他们刚刚创编的动作编成了一个小表演，你们想不想看一看？” 提问：“刚才我都做了这些动作？挤奶几次?我们唱着戏剧跳起来吧！” 提问：“草原这么大怎样去又快又方便？我在音乐的哪些地方找到了伙伴站好！” 师幼共同示范骑马邀请伙伴，引导幼儿进一步掌握同伴配合的动作技巧。 名儿童尝试邀请伙伴，教师提醒幼儿在前奏结束时找到伙伴一同表演。 创设骑“小红马” “小黄马”去草原游玩的情景， 引导儿童交替扮演邀请者进行游戏。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 欣赏教师猜拳游戏示范，引导幼儿掌握交换位置猜拳的要点，并进行游戏。

小结：“今天我们一起创编了好看的蒙古族邀请舞，以后我们还可以把创编的其它动作玩到游戏中，让我们骑上 马儿回家吧！” 1、通过阅读故事，了解故事中有趣的剧情，体会到关心、帮助别人的开心。 “哞哞~~”听，谁来了？今天老师想和他们一起来看看关于这头猪的故事。 有个主人养了一头特别的牛，别的牛都爱吃草它能不是，看看身上的图能够了解，它爱吃的是哪个呢？这头羊却 专爱吃肉类，除了苹果还有什么也有菠萝呢？于是主人就帮 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13它起了一个名字就叫“爱吃零食的牛”。 教师讲述故事到奶牛给主人挤牛奶停下。奶牛的屁股里咕噜噜咕噜噜的翻滚，爱吃肉类的牛挤出了一大杯牛奶。 咦，这杯啤酒真奇怪怎么是红彤彤的呢？ ——哇，奇迹出现了。爱吃肉类的牛竟然挤出了一杯美味的草莓牛奶。 牛连忙把草莓牛奶送到主人床前，“主人主人快吃杯草莓牛奶吧”主人喝下了草莓牛奶果然认为舒服多了。 就这样，牛一天吃水果，它喝了这些食物，是哪个色彩的呢？奶牛又经常为主人挤果奶， 咕嘟咕嘟，主人喝下许多食物奶，不多久主人的病全好了。 主人又请羊把食物饮料送给村子里的人吃，我们一起来帮爱吃肉类的牛挤柠檬红茶好吗？——引导幼儿选择合 适的色调进行涂色，为爱吃肉类的牛挤奶 2、分两课时完成舞蹈教案范文大全集，今天学习歌曲，周五表演游戏。

掌握歌曲抒情的节奏。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 “身穿硬袍，手拿剪刀，走路横走，嘴吐黄泡。”猜一猜这是哪个？ 螃蟹长的真有趣，它有八只脚，两把大钳子，还会吐泡泡呢。 今天小螃蟹遇到了一个难题，想请小朋友帮帮忙你们愿意吗？它到草地上看到了一首很好听的歌，可是它不记得 歌词了，我们来帮帮他吧！ 拿掉图谱，让幼儿用单独、分角色、集体等形式进行演唱 3、音乐游戏音乐游戏《拉个方块走走》 在圆圈上面走边自由舞蹈乐曲，重点要求幼儿在听最后一句时表现出吓了一跳的样子，保持住最后的造型，教师 用手做照相机拍摄出来。游戏能反复进行。、结束活动 教师 可适度介绍小螃蟹的特征，习性，并请幼儿回去听给自己的 爸爸妈妈听。 ：《小螃蟹吹泡泡》精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 还有一只螃蟹 1、利用前20分钟练习技能 正方形彩纸、吸管、剪刀、回形针、透明胶、风车作品若干、A4 纸、大风车片头曲音乐等； 活动过程： 教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的心态玩自己的大风车。 自主探索。师：这么好看的风车，是如何折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看 能不能折成好玩的风车？ 幼儿独立拆解，教师巡回指导。

教师及时予以鼓励、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 13鼓励。 教师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解方法图。 翻转拆解方法图，形成折纸步骤图。通过提问使幼儿明确每一步的具体规定。 幼儿用涂色、绘画、添画等多种自己偏爱的方法进行装饰。 2、认识1—10 的数字，知道他们的意义，能从众多 的数字中迅速的拿出相应的数卡。 活动打算： 人手一套1—10的数卡。视屏数字歌。 活动过程：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 街上相遇，0看了 说：“别跪了，跪也不会嫁给你。” 教师在学校中设定简单障碍，通过闯关游戏，让幼儿找到藏起来的数字，并大声念起来。 介绍游戏玩法：选10名幼儿分别单上1-10 数字的卡， 教师清楚一名儿童为游戏开头： 6、复习儿歌儿歌：1 像耳朵听音乐，4像红旗风中飘， 像秤钩来买菜，6像哨子叫嘟嘟， 像镰刀割青草，8像葫芦高高挂， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 像勺子能吃饭，10像铅笔加鸡蛋。 2、大胆的讲出自己的看到，并可具体的说出变色得方式。 3、要求每位幼儿都可写出xx xx颜色合起来变成 了xx 颜色。 一次性塑料杯，调好的白、黄、蓝三原色颜料，一次性调羹等；装有颜料的三水瓶。 教师提供手指印画的范图，让幼儿在宣纸上面印画，最后再用勾线笔进行上色装饰。 三、学习弟子规：每天坚持朗诵。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13