中班健康教案：咪咪吃鱼

中班健康教案：咪咪吃鱼PPT课件

活动目标：

1、了解鱼的营养价值，知道时常吃虾有益于大脑发育，多吃鱼聪明。

2、掌握吃鱼的恰当方式，能做到"吃鱼时不吃肉、吃饭时不喝鱼"。

3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。

4、知道身体必须各种不同的营养。

5、初步知道健康的小常识。

活动准备：

猫爸爸头饰、小桶，带磁性的玩偶钓鱼杆、小鱼幼儿用书

活动重点难点：

重点：了解鱼的营养价值，知道时常吃虾有益于大脑发育。

难点：掌握吃鱼的恰当方式。

活动过程：

一、教师带领儿童玩"小猫钓鱼"游戏。

教师(头戴猫爸爸头饰)：今天猫爸爸要去钓鱼了，谁愿意跟我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

教师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起幼儿园舞蹈教案范文，放于幼儿面前，提问：你们喜欢喝鱼吗?为什么?鱼有哪些营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被身体吸收。鱼里还富含钾，能帮助脑部发育。多喝鱼，少吃肥肉，还能避免小孩子肥胖) 三、引导幼儿讨论鱼的吃法。

教师：鱼可以如何烧?你喝过这些鱼?你喜欢吃什么鱼?

出示好吃的鱼的照片，让幼儿观察，激发幼儿喜欢喝鱼的胃口。

四、教师和儿童讨论吃鱼的恰当方式教师：猫爸爸跟小猫们钓了这么多的小虾，妈妈来炸烧，我们一起吃鱼吧

教师(端出炸好的排骨)：你们会喝鱼吗?怎样吃虾才不会被鱼骨卡住?

教师示范吃鱼的方式：先把鱿鱼旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鸡肉，再喝另一面的鸡肉，鱼肉吃完后才会出现一个完整的鱼刺骨。

五、阅读幼儿教材，学习吃饭时怎么喝鱼看图说说：图上小朋友在睡觉的之后，是如何吃鱼的?

引导幼儿谈谈吃鱼时应留意的问题，知道吃鱼时不吃肉，吃饭时不喝鱼，以免被鱼刺卡住。

设计意图：

唐老鸭，这一幼儿喜爱的直率、滑稽的可爱形象，已经得到了几代人的追捧了，孩子们都深深地喜爱着这个摇摆明星。通过唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的剧情来展现戏剧三段体的构架，能够使幼儿从生活经验跟认知方式上造成共鸣，而对唐老鸭发自内心的偏爱，又可导致幼儿积极、热情地去体验、想象音乐所要表达的内容，胖人走跟瘦人走的样子以及跑步的多种方式既是以前幼儿生活中常常无法接触到的，也是她们相当感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的心得基础，对于儿童创编表现唐老鸭肥胖和减重后的行走模式，以及体现唐老鸭的减肥过程起到了切实的助推作用，而戏剧《瑞典狂想曲》本身音乐的构架方式跟丰富的节奏变化既可帮助进一步提高幼儿的表演素质，综上所述，促使作者萌发了设计该活动的构思。

活动目标：

1、通过故事情节，帮助儿童体验理解戏剧三段体的变迁过程。

2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走并且做运动的动作。

3、能按照乐曲的节奏及和弦变化创编健身动作及图谱。

4、感受音乐活动增添的幸福，知道肥胖会帮人的活动带来不便于，我们要注重合理饮食，运动健身。

活动准备：

音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支

活动过程：

一、开始部分。

出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得如何？(胖胖的)你是从那里看起来的？（用动作表示大肚子）

评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象可一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。

二、基础部分。

故事激趣，引入课题。

1、探索A段动作

故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他经常就明白吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！

集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢跑，慢慢走。（要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。）节奏为：XX|XX|

2、探索B段动作

倾听B段音乐，

a、师：唐老鸭胖得连路都跑不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）那它会做什么运动呢？

b、幼儿创意美术图谱，探索多种运动的动作。要求儿童可将唐老鸭可能产取的运动模式用图谱的方式记录下来，同时欣赏戏剧，结合音乐的节奏，把这些运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。

c、师：你的唐老鸭在做哪些运动？他是如何运动的？要求儿童根据自己绘画的图谱单独表现（根据音乐的节奏）

d、选择几幅有创意的图谱进行集体演出。（强调跟着音乐的节奏变化）

评：这是本次活动的重点和难点，怎样把幼儿的生活心得通过图谱的方法，结合音乐的节奏变化进行体现，要求教师应该可用特别简短、清晰的语言进行鼓励，教师在这一环节所利用的教育方法体现娴熟，特别是在幼儿第一次图谱绘画不是很顺利的状况下，用简短的话语就把幼儿的困扰给消除了，让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整合，创作出了各具时尚和新意的佳作，这是十分值得你们借鉴的。

3、探索C段动作

出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。

1、师：唐老鸭经过了跑步训练之后，它的屁股就逐渐的小了下来。你们看，现在的唐老鸭更加怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作（又轻又快）快快走，快快走。节奏为：XXXX|XXXX|

2、减肥后的唐老鸭参加了“动物运动会—百米赛跑”，你们猜，他得了第几名呢？（冠军）鼓励幼儿可用迅速的奔跑动作跟得冠后的兴奋表情表现乐曲的结尾。

评：戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律结构正好相得益彰，满足了幼儿情绪上逐步升温的体现要求，音乐的高潮跟幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在体现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足。

三、结束部分。

1、完整表演。（根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演）

2、提示：通过这个故事，你懂得了哪些？在以前的生活中，我们该如何做？

延伸活动：

1、生活中留意合理饮食，加强锻炼。

2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在舞台区进行装饰，并表演。

评：音乐那种通过旋律来展现意境的戏剧形式，必须借助静静地欣赏才能体会它所具备的独特魅力，但针对中班的儿童来说，这一规定带有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原先非常无法表达的意境表现了下来，且如此自然和谐，听来让人觉得似乎音乐描述的本来就是这样一个有趣的故事，让儿童在趣味性和游戏性浓郁的环境中幼儿园舞蹈教案范文，既享受了戏剧活动的真谛，又在不知不觉中增加了音乐欣赏能力跟表现能力。

中班数学游戏教案：双数的初步认识PPT课件

【活动目标】

1、了解生活中双数的存在及双数在生活中的应用。

2、说出成双成对的物品，体验游戏的快乐。

【活动准备】

4件衣服，每件衣服有4粒能系的扣子。

【活动过程】

一、了解双数的另一种表达方式。

教师伸出右手。教师提问：两只手还可以如何说?了解两只手还可以说成一双手。引导儿童理解每个小朋友都有两只手，还可以说每位小朋友都有一双手。

二、寻找生活中成双成对的物件，尝试用1说出成双成对的物品。

请寻找自己身上有什么部分是成双成对的，生活中也有什么物品必须成对使用。

引导幼儿用1来写出自己找到的物件，如一双袜子、一对触角、一对眼睛、一副手套，等等。

三、做游戏“小手真能干”，理解双手在生活中的重要性。

将幼儿分成两组，每组选出两名幼儿参与系扣子比赛。两组幼儿穿上衣服后，一组的幼儿用一只手系扣子，另一组的幼儿用手指系扣子，比一比那组幼儿系得快。第一轮比赛结束后，两组幼儿交换系扣子的方式，继续游戏。

引导幼儿思考，在游戏中，哪种系扣子的方式快。并鼓励幼儿说说生活中这些事情应该双手一起做。

【活动延伸】

日常生活渗透在幼儿园中寻求身边成双成对的物品。

活动目标：

1、愿意切实参与讲述活动，懂得"世上无难事，只怕有心人"的道理。

2、仔细观察场景并有序、完整的讲述故事中小牛的历程。

3、用对话、表演的方式，进行故事上演。

活动准备：

1、知识经验准备。 对动物的特点跟生活习性有一定的知道;对"梦想"有一定的了解。

2、物质准备：挂图、头饰(小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪)3、环境准备：师幼共同制作"我的愿望"展板活动过程：

一、预备活动师幼互相问候，采用默想、听音乐等其它方式进行走线活动二、感知活动1、师幼交流生活心得回顾。小朋友，你有自己很想做的事情吗?幼儿自由回答，教师鼓励。小牛拉拉也有自己的愿望，你看看!

2、教师出示挂图，让儿童猜猜小牛拉拉的愿望是哪个?故事的昵称为什么叫"小猪飞上天"，小猪会飞吗?

3、教师讲述故事!鼓励儿童对小狗飞上天的理由进行大胆的想象.

三、理解活动1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。

提问：小牛拉拉的愿望是哪个?爸爸同意吗?拉拉是如何回答的呢?

小牛为了谋求自己的愿望做了些什么?他学会了飞行吗?小猪是如何飞上天的呀?他们开心吗?拉拉告别小猪时说的最后一句话是哪个? 请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适度的帮助。引导幼儿按照"有理想-为愿望而尽力-最终推动梦想"的线索，了解故事的发展。

2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是哪个?请幼儿大声念起来，并帮助幼儿理解这句话的含义。

3、教师小结：每个人都有理想，为了自己的愿望要坚持努力，总有每天会实现的。

四、体验活动1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。

2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整体现故事的剧情跟内容。

五、结束活动交流小结。

活动延伸1、幼儿用手绘和文字的方式抒发出自己的愿望，互相说一说，教师帮助帖在"我的理想"展板上。

2、教师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。

活动目标：1、引导幼儿唱曲目跳跃的音程。2、学习切分音节及乐句“哎呀”的演唱方式。3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。活动准备：钢琴

活动过程：

一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、继续学习歌曲《庆祝元旦》。

1、教师弹奏乐曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。

老师：小朋友们闪亮儿童网，你们还记得这首新歌的昵称叫什么吗?请一个小朋友来提问，然后鼓励全班小朋友回答一遍。

2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。

3、我们不仅合唱以外，我们还可以用这种方法来演唱呢?(分声为男声部跟女声部清唱。)

带领幼儿分别用小组唱、男女声听、接唱等多种形式跟技巧来进一步掌握歌曲的内容跟节奏。

孩子们唱得能很好，那以后老师要请刚才唱的好的小朋友到后面来演唱了。

3、请部分幼儿至中间来演唱。

四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌曲。

1、请幼儿想一想，“六一”到了不仅“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以如何唱。

2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。

4、老师鼓励幼儿仿编歌曲。

5、请幼儿把自己编排的新歌唱一遍。

老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的孩子，那以后我们把今天小朋友自己编的新歌来听一遍吧!

4、带领幼儿练习创编的比较好的歌曲。

五、复习舞蹈《快乐舞》

今天我们学习了纪念六一，马上我们的元旦儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首曲目，在六一儿歌节的之后演唱给他们的老爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们必定会很喜欢你们的。活动结束。

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教案目标：

1、体会诗歌抒发的感情，激发幼儿对教师、的留恋之情。

2、培养儿童的记忆力、口语表达能力

4、引导幼儿理解文学内容，初步学习朗诵。

5、丰富词汇：毕业

教案准备：

物质——录音机、自录诗歌磁带；

园景图片，电脑、电视知识——回忆在园生活学习的场景

活动方式：集体

重难点分析：重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗读难点——体会诗歌抒发的感情

教案过程：

一、导入谈话：你打算去那个学校上班？

二、展开

1、师：你在学校会做些什么呢？请小朋友听同学朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》教师有表情地诵读诗文的第一段师：再过几天，小朋友就要进学校，做一个一年级的小学生，坐在明亮的宿舍里，读书、写字多么神气！

2、回忆在的五年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？

打开园景的照片，小朋友的截图等提醒幼儿可以说一说

A、在上时不会做的事上之后学会了；

B、在最快乐的事……

3、我们一起听一听诗歌中是如何说的？欣赏诗歌的第二段刚才诗歌中说的跟你想的一样吗？

师：小朋友刚来的时侯什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲，有的小朋友还参与了美术大赛、大王比赛、跳舞……还获得到了诸多奖励

4、你们取得的成绩跟同学的教育是分不开的，那你想帮同学说些什么呢？

引导幼儿大胆说自己的心里话

欣赏诗歌的第三段

5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和同学一起朗诵

三、结束集体唱歌曲《老师再见了》

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原文标题：中班健康教案：咪咪吃鱼