打造初中英语超级教案，让学生爱上英语

哈喽亲们！今儿我给大伙普及下一个非常关键，也有点挠头的事儿，那就是现在进行时这个让人头疼又敏感的话题。你们能猜到吗？这个可就是英语学习中的一道坎儿！

让我来给你们科普一下，这个鬼现在进行时有啥不寻常的地方，它复杂得很呐！那么它的构造究竟是怎么回事儿呢？让我们一起研究研究。

说起那个现在分词的构造规矩，哎呀妈真是让人脑袋疼！有些动词随便跟上个-ing就能搞定了，比如说像 reading、watching、talking 这些词儿就是这样。不过，对于那些以字母 e 为尾巴的动词，你得先把这个 e 给砍掉，然后再加上个-ing，像是 writing、coming、making 这几个词都是这么干的。还有一种情况，就是如果这个单词是重读音节，而且最后一个音节是由一个元音字母和一个辅音字母组成的话，那你就得把那个最后一个辅音字母给双写了，然后再来个-ing，比如 starting、stopping、digging。你看，这不是挺有趣的吗？

听力，口语，阅读，还有那个啥呢？就是拼写！咱们可得抓紧学学怎么听明白人话、咋说话、咋读书儿，还有怎么把那些常见的单词给全记住了，比如说找东西用啥法子呀、加入什么组织社团啊、学习咋整哪。

平时聊天儿的那些事儿和口癖你也别老丢在脑后头！咱们得耳朵顺溜、嘴巴利索地能听得懂、说得出来、念得出口，比如说“课间休息时间差不多。他们可能是，那我就过去找他们玩儿了。你要去哪儿呢？我正准备…”

咱不光得学那破英语，还得把小伙伴儿们的这脑子里的歪念头儿给掰直咯！大家得有一颗热心肠，互相帮衬着点儿，一起往上爬可不能掉链子！

最后，咱们得把学过的那点破事儿给整瓷实了！别老想着怎么吃透那些文章，多搞点小花样儿出来，好好练磨耳朵，手头上也别闲着，总得把那过去式儿活络起来才行！

那啥咋的，你们对这闹心的现在进行时有木有点儿更深层次的了解捏？今儿个儿我跟大伙儿扯淡这么久可不是白瞅的，真希望能给大家开点儿脑洞啊什么的。哪个儿要是还有啥疑问啊或者是心得体会，别羞涩快点在下面留言给我说出来！咱们今天可是把这个闹心的现在进行时的用法给研究了个遍，虽然听着挺闹心的，不过只要咱们不偷懒下点功夫好好学学练练，肯定也就没啥大不了的。别忘了点亮大拇指表扬一下我，然后再转发分享出去让更多人受益