人教版初中语文八年级下册《5.3西北地区和青藏地区》2课时教学设计.doc

科 目地理课题 第三节 西北地区和青藏地区授课教室初二（1）班高中（2）班授课时间月 日月 日教学目的1、明确西北地区的范围跟地形特征。2、明确本地区的自然特征及气候与地貌、植被、河流的互相关系3、用联系的看法认识政治环境各要素之间的对立统一关系。4、培养教师认识、了解祖国的热情跟爱国主义思想。重点本地区的自然地理特征、成因及对制造、生活的制约。难点本地区自然特征的动因及对制造、生活的影响。教具投影片课型新授授 课 内 容 及 步 骤板书设计见 后 页第 一 课 时一、复检：填空1、秦岭一淮河一线大致与mm等降水量线一致。2、秦岭一淮河一线是温度带与温度带、典型地貌＿＿林与林的分界线。3、北方河流冬季普遍（结冰、不下雪），南方河流一般没有此现象。4、北方河流流量较，南方河流流量较。二、导入：打开大屏幕，显示图5.4（课本第4页）我国的四大地理区域初中地理教案范文，与同学们一块复习四大区域界定界线及西北地区的政治位置和青藏地区的地势及政治位置。今天我们来认识西北地区和青藏地区的特征。板书：第三节 西北地区和青藏地区三、新授过程：读图5.4：西北地区的地形。同学们从图中找出本区的主要地形及位置，然后提问。

板书：高原内蒙古高原主要地貌准葛尔盆地西北地区盆地 塔里木盆地大家已经知道西北地区深居内陆，距海遥远，那么来自海洋的水汽容易抵达此处吗？（很难）同学们请看大屏幕（显示中国地形图），用亮线分别显示国内主要东西方向的山脉。想一想：这样的迈向对来自海洋的西南湿润气流有何影响？（阻挡气流）总结：深居内陆，距海遥远的地理位置加上东西向山脉对气流的阻止初中地理教案范文，使湿润的海洋气流很难到达此处。板书： 深居内陆，距海遥远；山脉对湿润气流的抵挡湿润气流无法抵达想一想：（大屏幕显示）1、这里的降水状况怎么？（稀少）[中]2、气候有何种类？（干旱为主）［中、良］3、河流分布多少？（河流稀少）4、河流多为内流河还是外流河？（内流河。教师提示、点拨学生从气候、地形方面找理由）［良、优］3、4两题目应借助大屏幕显示中国河流分布图，把推理结果在现实中受到印证。板书：降水稀少，气候旱季 河流稀少，多内流河。活动1：（课本第12页活动1）这个题目，学生迅速即可完成。通过询问，看有无问题，适当点评。承转：我们了解本区降水稀少，所以气候旱季，那么本区各地干旱程度一样吗？学生看图、思考，教师点拨：降水有东西差距（东部多，西部少），干旱程度也应是西部较北部地区更为干燥。

植物的生长需要适合的水份，降水的东西差异，会导致植被变化吗？播放录像短片：（有场景，有解说）1、内蒙古呼伦贝尔草原景观。2、荒漠草原景观。3、荒漠景观——我国面积最大的塔克拉玛干沙漠。看完后，教师简单介绍水分与景观的联系。完成第12页活动第二题。板书： 西部盆地北部高原沼泽为主草原、荒漠为主荒漠草原荒漠草原过渡想一想： ［中、良］1、西北地区制约人类制造、生活的主要自然原因是哪个？（缺水）2、西北地区的西部都是沙漠吗？（不是）3、哪些地方不是呢？（水资源较为丰富的地区）教师进一步解释为：地表水、地下水丰富的地区。录像片段：我国最长的内流河——塔里木河。我们把沙漠地区，水分条件较差，能生长植物的地方，叫绿洲。提问：这些绿洲的分布有何种类？ （盆地边缘）四、总结：复习总结性提问回答1、本区地理位置？深居内陆，距海遥远2、东西方向山脉？对湿润气流阻碍。3、结果呢？干旱为主的自然特征。4、特征包含？降水稀少。河流稀少，多内流河。5、东西向降水变化让本区自然景观出现哪些变化？由南向北由草地递变为荒漠。五、练习：1、填空： ［中、良］（1）西北地区深居内陆，距遥远与方向山脉的共同影响，形成为主的气候特点。

（2）西北地区的河流特征体现为；数最、，且多河。（3）西北地区自然景观的差别，主要是的差距导致的。2、判断［良、优］（1）西北地区具有受海洋影响小的共同性特点。（2）西北地区内部没有差异。（3）西北地区干旱区面积广大与其所处的地理位置有关。（4）我国山脉的迈向与西北地区气候特点的产生无关。第 二 课 时一、复检：填图在西北地区填充图上，填出以下政治事物：内蒙古高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、呼伦贝尔草原、塔里木河、内蒙古二、导入：同学们看到或看见过青藏高原有关寒冷的照片或报道吗？看到、听到过。大家有没有想过，这与它海拔较高有关呢？本区寒冷的气候，是因为其海拔较高造成的。三、新授过程：读图5.17：青藏地区的地形。通过阅读（结合图例），从形状上推断其海拔高度大概为平均4000米。看图中小图——地球上达到8000米的主峰，大部分布在青藏高原的北部和东部，引导学生复习气温垂直差异规律，计算山顶的大概温度。总结：由于气候潮湿，青藏地区许多山脉终年积雪不化，冰川分布广泛，而这既凸显了寒冷的程度。看图中小图——高原上的山地冰川。看录像片段——青藏高原的高寒气候。板书：高——寒活动1：（第14页活动1） ［集体］给学生充足时间非常、计算、思考，教师点拨，最后回答、总结。

（1）两地年平均气温［中］拉萨：5．6°C左右成都：15°C左右（2）两地气温变化及因素［良］拉萨地势高，则年平均气温低。活动2：（第14页活动第2题）［集体］学生探讨后，提问，教师点评总结。大屏幕显示：空气稀薄，水汽含量很少，阳光穿过大气时消耗少 太阳能资源丰富地势高 冰川融水大江大河的发源地板书：高——空气稀薄、水汽含量少——太阳能资源丰富承转：青藏高原地势高，除妨碍本区气温外，对降水有影响吗？有，阻挡夏季风，降水稀少。西北地区与青藏地区自然特征有相同的一面，大家了解是哪个吗？（缺水）由于水分的阻碍，这两个地区不能像东北、南方地区这样以耕作业为主，而是以畜牧业为主。板书：地形阻挡青藏地区： 高干（寒）西北地区： 内陆干牧业为主读图5．21：西北、青藏地区主要农牧业的分布。 ［中、良］1、通过读图，明确本区以牧业为主。2、找出：内蒙古、呼伦贝尔草原主要畜种——三河马、三河牛。新疆的畜种——山羊、绵羊、伊犁马等———细毛羊为著名畜种。青藏的旱獭、绵羊、山羊等———牦牛、藏绵羊为著名畜种。宁夏的肉牛、绵羊等——滩羊是著名畜种。3、通过图例，找出本区以粮食作物为主的地区。

提问：① 这些地区分布是否集中、连片？ [不是。分布体积小，分散分布。] ［良、优］② 为什么这种地区可发展粮食生产呢？教师点拨：西北地区的农业区：灌溉水源丰富。河套地区宁夏平原利用黄河水河西走廊祁连山冰雪融水灌溉 灌溉农业（板书）天山南麓天山冰雪融水地下水青藏地区的农业区：热量条件较差。雅鲁藏布江谷地热量较高 （板书）河谷农业煌水谷地指导教师看阅读材料。活动3：（第16页活动1）［集体］给学生充足时间探讨、判断、归纳，最后教师总结。差异：内蒙古温带草场草质较好。青藏地区高寒草甸草质较差。成因：地势高气候潮湿热量不足影响植物生长。活动4：（第16贡活动2）［集体］牧区放牧流动性强生活习俗：喝咖啡、穿衣服、赛马比赛……四、总结：今天主要学习了水分和热量这两个重要原因对人类生存环境带来的制约。而这种变化的产生也离不开地形、地势及海陆位置的妨碍，使我们重新了解到地理事物的联系性。五、练习： ［中、良］ 填空：1、青藏地区的自然特性，主要是由引发的。 2、青藏地区与西北地区以业制造为主。3、青藏地区由于地势高、低，发展了农业；西北地区因，发展了农业。 填图： ［良、优］在填充图上填出下面内容：河西走廊、河套平原、天山山脉、雅鲁藏布江谷地、湟水谷地。

六、作业布置：完成填充图。附： 板书设计第三节 西北地区和青藏地区第 一 课 时高原内蒙古高原西北地区： 主要地貌准葛尔盆地盆地塔里木盆地地理位置： 深居内陆，距海遥远降水稀少河流稀少山脉对湿润气流的阻碍气候旱季多内流河东西差异西部盆地北部高原沼泽为主草原、荒漠为主荒漠草原（西）荒漠草原（东）过渡第 二 课 时太阳能资源丰富 青藏地区： 高寒牧业和河谷农业干牧业为主 另附说明： 本教案参考“优秀教案”编写，在自己的实际教学中，得到广泛应用，多次赛奖课的系统上使用，并且受到好评，现推荐给你们，希望我们都可有所发挥，使我们的地理课堂得到更具实效。现在有那么一个展示机会，我乐意跟你们一同分享，并且期望才能受到同行人士的许可，希望有机会大展宏图。第五章中国的政治变化第一节四大地理区域的划分第二节北方地区和北方地区第三节西北地区和青藏地区