音乐教案快乐的街舞

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二、进入教学 A、《加沃特舞曲》（为《假如幸福的话拍拍手吧》 的情绪铺垫） 师：听一听这段音乐你熟悉吗？曾经在那里听过 呢？（播放音乐） （1）聆听音乐（节选） 师：谁知道这段音乐叫什么名字？请一位同学来 告诉我们。 （2）简单的律动（2 次） 师：请你们跟着同学一起来跟着音乐来做 （跟着节奏有规律的拍打身体，老师先用简单的 动作带学生律动 A 段用一组动作，B 段用另一组动作） 设计目的：此律动是为了使学生感受到音乐曲式 A+B+A 的结构） B、《假如幸福的话拍拍手吧》---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------图片展示问：看老师手上拿的卡片上画的是什 么？你可用动作做起来吗？现在我们来做一个游戏， 来试一试看能不能有节奏的跟随音乐来做卡片上的动 作，看看你的反应够不够快。1、玩一玩 （1）用卡片训练学生有节奏的对卡片的下图做出 反应。 师：现在你来唱！（不带伴奏慢速范唱） （2）教师范唱并在戏剧休止时作出夸张的提醒， 帮助学生记歌词。

师：这次我们和音乐一起来好吗！（跟音乐原速范 唱） （3）学生跟戏剧节奏在教授的提醒下作出动作反 应。 （4）学生迅速脱离老师的提醒能够自己看照片做 出反应。（教师把卡片置于大腿换而不必夸张提示） 师：游戏玩得开心吗？我们一起听着音乐来唱一 次好吗？ 2、唱一唱 （1）看着歌词简谱跟着钢琴伴唱（慢唱）边听边 做动作反应。 （2）看着歌词歌谱跟着音乐（原速）跟听---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------3、跳一跳 师：你可以跟你的好朋友一起合作边听边跳，看 谁听得仔细跳得也好。 3、编一编 （1）启发 师：如果你开心的之后你就会怎么样？（启示： 唱唱歌、拍拍屁股） （2）把统一新编的歌词配合卡拉 ok 伴奏再唱一 次。（叉腰、唱、跳、拍屁股） 师：现在能不能把我们自己的歌词唱一唱跳一跳 呢？ 三、复听《加沃特舞曲》 师：刚刚我们一起听了《加沃特舞曲》，舞曲是给 人们唱歌用的戏剧那我们也来一起手拉着手跳一跳 吧？ （1）围着桌子绕圆圈进行律动 师：音乐后三拍在原地做，其他跟随节拍走动， 一句左右的换一个方向最终音乐结束后可以摆个造 型，你可以自己来做造型，也可以跟别的朋友一起摆 一个造型。

①先围圆圈左右走动 师：刚才我们是边听音乐边走路，我们如果可以---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------用腿合着音乐走路那必定还可以跟随音乐做其它的动 作。②启发怎样用诸多动作表现。 师：想想你怎么把你开心的时侯做的动作加到前 三拍动作里去呢？（请学生合作示范）现在我们跟随 音乐来试一次吧！ 四、颁发大奖（音乐：《拉德斯基进行曲》） 师：刚才全体老师的体现都十分的出众，现在颁 奖典礼以后开始！ 五、结束 带上课本做自己喜欢的动作突出每一句的后三拍 离开教室 师：我们向那些体现出色的朋友表示恭喜！好啦！ 现在请同学们带上书本用你喜欢的动作跟着《加沃特 舞曲》的节奏走出学校吧！音乐教案快乐的舞本文从网络收集而来，上传到系统为了给到更多的人，如果您应该使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作圆满，万事 如意！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------