教师资格证面试教案怎么写?附范文

说到教师资格证面试考试，许多考生一定都十分的紧张，因为教师资格证面试部分的口试环节可是难倒了一部分考生，大家在抽到题目后，需要在最短时间内打算一个完美的教案可真不是一件容易的时，在打算教案之前，我们要知道教案要如何写?

(一)形式

教案是课堂设计的文字表现，有相对的格式与规定。教案的格式主要包含文字叙述式、表格式两种。

01文字叙述式

这是一种基本上全部以文字方式展现出来的教案形式，在日常课堂的应用最为广泛。

02表格式

这是一种经常发生的教案形式，一般有大学发给学生。

(二)主要内容

上课的重要根据，通常包含:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程跟时间分配等。有的还列有教具和现代化教学方法(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计跟课后自我思考与评判等项目。由于学科跟教材的性质﹑教学目的跟课的类别不同，教学设计不必具有固定的方式。

01基本内容

(1)课题(说明本课名称)。

(2)教学目标(或称教学规定，说明本课所应完成的教学任务)。

(3)课型(说明属新授课，还是复习课)。

(4)课时(说明属第几课时)。

(5)教学重点(说明本课所需要缓解的关键性问题)。

(6)教学难点(说明本课学习时易造成困难和障碍的知识点)。

(7)教具(或称教具准备，说明辅助教学方法使用的软件)、

(8)教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程)。

(9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。

(10)板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。

02教学过程的方法

书写过程中，教学过程是关键，它包含下面几个步骤。

(1)导入新课

①设计独特活泼，精当概括。

②怎样进行，复习哪些内容?

③提问这些学生，需用多少时间等。

(2)讲授新课

①针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

②怎样提出疑问幼儿教案模板范文图片，如何逐渐启发、诱导?

③教师该如何教、学生该怎样学?详细方法安排，需用时间。

(3)巩固练习 练习设计独特，有层次、有宽度、有密度。

(4)归纳总结 怎样进行，是老师还是学生归纳?

(5)作业安排

①布置哪些内容?要考量知识拓展性、能力性。

②需不需要提示或解释。

03主要作用:

1.教学活动的根据 教学过程是由校长的教跟学员的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计,教学过程中必定目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲，而最后未能获得好的教学效果。

2.有利于教学水准的提升 在这个过程中,教师除了应研究教材的常识体系、学生学习课本的现状(接受水准、心理特征跟认知规律),而且应根据课程标准的精神,分析教材的编写意图跟教材特点,分析教材的常识结构、体系跟深广度,特别是要以整体为背景,分析各个别教材的特征,明确教材的规定,教材的重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水准的提升,在巨大程度上取决于对教材的钻研。

附:幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案

幼儿园中班体育活动：好玩的报纸

活动目标：

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的造就能力跟探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点：

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该如何鼓励儿童想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备：

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动过程：

活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束

1、活动身体，为活动做好准备

把幼儿带到户外，播放戏剧，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的氛围活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

(1)、教师鼓励儿童观察手中的纸球，让人们说说这是用哪个做的?好玩吗?你会耍吗?你就会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

(2)、请幼儿把纸球放在有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得既快又好。并从框里掏出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单腿站立，播放音乐，跟同学一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

(1)、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸不仅变成纸球，铺在地上单脚跳，还能做哪些其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对儿童所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。

(2)、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中留意观察，适当地给予帮助，并告诫儿童注意游戏中的安全。

5、结束活动幼儿教案模板范文图片，放松身体。

播放音乐，让小朋友听着戏剧走回活动室。

小学数学老师资格笔试—《灰雀》教案

《灰雀》教案

教学目标

1.认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能恰当读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。

2.正确、流利、有情感地朗读短文，联系上下文，读懂文中的句子。

3.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩童放鸟归园的独白，体会列宁爱鸟最爱女儿的感情，懂得知错就改是善良的体现。

教学重点、难点

1.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩童放鸟归园的故事内容。

2.引导学生透过人物的言语和外貌来传达人物的心理活动。

教学准备： 1.生字卡片。2.教学挂图。3.多媒体课件。4.搜集关于列宁的生平、故事等资料。

课时安排： 2课时

第一课时

课时目标：

1.读通课文，感知课文大意。

2.学习课文生字词。

3.学习课文第1自然段。

教学流程

一、看图导入，交流资料

1.出示列宁照片，说说他是谁?利用课前预习搜集的资料，谈谈你对列宁的知道。

2.学生交流后，教师小结简介列宁。

3.板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描绘鸟的体形而造出的象形字。

二、读通课文，初步认知

1.学生自由读课本，要求：读准音节，读通段落，标好自然段序号。

2.指名逐段吟诵课文，检查自读情况。

重点指导读准“散(sàn)步”、“胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦(huà)树”。注意“诚”“病”“蹦”要读后鼻音。

3.赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助他人读得更好。

4.思考：课文哪几自然段是准确写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的?第1自然段告诉了我们哪个呢?

三、学习课文第1自然段

1.指名读第1自然段，说说了解到了哪个。

2.课文是如何描写这三只灰雀的?找出来读一读。

说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。

3.教师引读列宁喜爱灰雀的词句，体会列宁心中的体味，指导朗读第1自然段。

4.巧妙小结：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到那里去了?列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的独白呢?下节课继续学习。

四、学习生字，指导书写

1.学生自主观察本课生字有哪些特点。

2.说说你是如何记住他们的字形的?

3.提醒：本课左右结构的字较差，注意左右比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。

4.学生练写。

五、作业设计

把课本中描写灰雀的语句抄出来。