3000学前教育教案范文

昌江林茂凤2012学前教育专科班14 活动准备：一杯牛奶，一杯水，水盆若干，有洞的小盘子、小篮子、 水是幼儿经常都可接触到的、熟悉的东西，是我们日常生活中不可缺少的，每个人都离不开它，可以说水是我们每一 个人的好朋友。但是，幼儿对水的了解也是一个表面的、抽 象的了解，对于水到底是一种什么样的物质，有哪些特别之 处并不是很明白，节约水、保护水资源的观念也不是很强。 我就把握这一教育契机，作为儿童科学教育内容，开展了本 本次活动很好的超过了预期目标，活动中我为儿童提供了丰富的能操作的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协 调活动，去看到水的特点，通过鼓励幼儿积极参与小组探讨， 培养幼儿合作学习的观念跟能力，学会了用多种方式体现、 交流、分享探索的过程跟结果，从而萌发热爱科学的感情。 采用看一看、尝一尝、动一动、玩一玩等方式让幼儿在亲自 体验中，对水的概念有了从具象到形象的提高，也促使了孩 子热爱水资源的感情，以实际行动做到不浪费水，起到了更 好的教育作用。需切记的是活动中使儿童有再充分的时间跟 空间认识物质的特点，让儿童在活动中自始至终都是主动参 与者，让人们自己看到问题，自己再想办法解决难题，这样 知识在孩子们的实践操作中自然就产生了。

篇二：学前教育学教案 学前教育学教案 第一章学前教育学概述 第一节学前教育学的形成与演化 一、孕育阶段（16世纪以前） 背景：在这一时期，学前幼儿主要在家中接受初期启蒙教育，学前社会教育已经形成。因此，这一时期的学前教育思 想属学前家庭教育理论的界定。其中以颜之推、朱熹的幼儿 教育观念较为出色。 1．家教著作《颜氏家训》我国封建社会第一部完整的家庭教科书 网:3000学前 教育教案范文)重视“应世经务”的实学教育（博习致用） 柏拉图最先论述了成人优生优育的问题；主张由国家对男女儿童进行公共教育。 第一个主张依照小孩心理发展的规律对成人进行分阶段教育 二、萌芽阶段（16到18 世纪初） （3）强调多帮小孩活动机会，认为游戏更合适儿童，重视感观训练，主张直观的教学方法 三、初创阶段（18世纪后期至20 世纪前半期） 19世纪中叶，学前教育学开始从普通教育学中分化出来， 成为一门独立的学科。陈鹤琴：中国幼儿教育之父 五指教学法将课程分为健康、社会、科学、艺术、语文等五项 解放儿童的大脑；解放儿童的双脚；解放儿童的脸；解放儿童的嘴巴；解放儿童的空间；解放儿童的时间。 3．系统阐述了幼儿园的基本原理和教学方法，著有《幼儿园教育学》（1862 年）、《慈母游戏跟儿歌》（1843 1．提出学前教育的基本任务就是要激发和推动儿童的“内在潜力”的发展 四、发展阶段（20世纪中叶以后） （一）辩证唯物主义为学前教育学的探究提供科学的世界观和方法论 （二）邻近学科跟科学技术的演进为学前教育学提供了科学基础 第二节学前教育学的探究对象及意义 第二章学前教育的功能与效率 学前教育的功能是教育的功能在学前阶段的应用，包括学前教育的基本功能；还包含学前教育的衍生功能。

班级：10 华南师范大学教育科学学院2009级学前教育专业 教育实习是课堂计划的重要构成个别，是理论实践相结合原则的彰显，也是全面检测教育教学品质、保证培养合格幼 儿园老师的重要措施。 二、教育实习的目的 （一）使实习生巩固和利用所学的基础理论、专业知识跟基本技能，使它们在教育实践过程中受到全面训练，具备教 育与课堂上的独立工作素养，进一步理解幼儿教育规律。 （二）使实习生在教育教学实践中向优秀学生学习，树立良 好的职业道德和专业精神。 （三）全面检查教学单位的教 育质量，及时发现问题，采取优化措施，促进教育教学工作。 月23日至2011 月24日止，累计共5 （包括：教学活动准备、教学活动实践、总结与评价等）。实习生必须在教学单位统一安排的时间内，自行联系幼儿园 11 进行教育实习，确定实习内容，同时联系1 名有丰富经验的 教师成为自己的指导老师。教育实习结束后，于 2011 日前提交教育实习的有关材料。五、教育实习的要求 （一）教学工作： 1、教学活动研讨：实习生教育实习之后教案范文，可以从幼儿园教学活动中任选一内容，并随班观摩，观摩时数不超过4 2、教学实践：实习生教育实习之后，要按照幼儿园教育纲要和课本内容写好教案。

教案应有教学目标、教学内容、 教学方法、教学重点、教学环节和时间分配，同时要写明上 课日期、班级、上课主题等。实习生教育实习之后，要独立 完成2 节课以上的课堂工作，其中1 节公开课（邀请幼儿园 指导教授参与授课）。 （二）提交的有关材料： 1、教育实习结束时，实习生必须进行自我总结，提交“实习总结”（不超过2000）。 2、教育实习结束时，实习生必须 提交独立完成的“备课教案”（不超过3000 3、教育实习结束时，实习生必须提交实习幼儿园指导老师对实习生的“实习鉴定表”。 六、实习成绩评估 实习生必须按教学计划的规定参与教育实习教案范文，否则，该科成绩以“0”分计。 学校指导教授参阅实习生提交的有关材 料：“实习总结”、“备课讲稿”、“实习鉴定表”，结合实习生 的综合状况，给予评估成绩。 七、评分标准： 实习成绩总分100分：其中“实习总结”占20%，“实习鉴 12 定表”占40%，“备课讲稿”占40% 注：本表格由实习幼儿园指导老师填写、签名，实习幼儿园盖章，密封后送华南师范大学教科院成教办 实习幼儿园：上课内容：上课班级： （三）情感态度目标：教学重点： 教学准备：13