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、指导思想：

本教材课以新课标的教育模式——坚持“健康快乐第一”为根据，以最后让学生终生受益为宗旨。在课堂中强调培养教师对体育运动的喜好跟兴趣，让教师掌握从事终身体育运动所必须的体育常识和技能，提高自我训练的素养，养成终身体育态度跟习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强教师体质，发展学生个性。

二、教材分析：

快速跑是田径运动的基础项目，对田径跑步水平的提升，对其它运动项目的演进都有着重要的涵义。它的特征是效率大，以更快的速度走完全程，通过较短距离的走，来发展迅速跑的能力。而在迅速走的起跑姿势中，以蹲距式起跑更能使身体逐渐远离静止状态。起跑后的加快跑是及时加速达到自己的最高速度。通过这两种科技的的学习发展学生速度，力量、灵敏等身体素质。使教师掌握从事终身体育运动所必须的体育常识和技能。

同时初中体育教案范文，根据课改后的新课标要求，在课的打算部分结束后组织学生做一个运动游戏。运动游戏，也称为体育游戏，是由基本活动的动作构成的、具有情节的体育形式。是一项古老的、至今却充满活力的活动。运动游戏带有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、娱乐性等。本课导入的游戏是“集合解散”，游戏原本只是为中间的主要课程服务，通过游戏的推进，把教师的注意力吸引到教学上来初中体育教案范文，同时，本次课采用的游戏起主要作用只是培养学生的体现能力，正好为中间应学的蹲踞式起跑做铺垫。

三、学情分析：

本次可的课堂对象是高中一年级的教师，这一阶段的学生正进入相当平稳发育期。可塑性强、模仿能力好。在这一阶段需要重视有利于提高力量、速度等身体素质的训练掌握通俗易懂的体育与健康的基础知识。