幼儿园中班社会教案《我们来跳舞》

★精品文档★幼儿园中班社会教案《我们来跳舞》初步认识古今中外有不同形式的表演，各个时代、民族 的服装各有特色，艺术家们表现的方式也多种多样。以下是 为你们整理的幼儿园中班社会教案《我们来跳舞》 ，欢迎大 家阅读， 教学目标： 1、初步认识古今中外有不同形式的表演，各个时代、 民族的服装各有特色，艺术家们表现的方式也多种多样。 2、学习从戏剧中认识了解不同时代、不同民族的文化， 学习分析、 描述作品中笔触、 色彩的表现力以及对人物动态、 造型的刻画。在学习中，教师要注意师生小组合作观念的培 养。培养教师对古今中外各民族文化的敬畏，激发学生热爱 美好生活的感情。注意培养教师感受、达能力。 教学重点与难点： 1、认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术方式，欣赏古 今中外以表演为题材的各类方式的美术作品，指导教师分析 作品。 2、观察、分析作品，体会不同艺术品给人类带来的不 同体验。 教学过程： 1.导入。 (1)放一 段抒情的民族戏剧。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1/3★精品文档★ (2)提问：听到音乐后有哪些感受?你想做些什么? 小结：舞蹈可以抒发他们惬意喜悦的心态。

2.欣赏《舞蹈纹彩陶盆》 (1)提问：你了解在人类历史上幼儿舞蹈教案范文幼儿舞蹈教案范文，舞蹈是在什么时候出 现的? (2)课件出示(舞蹈纹彩陶盆)。简要介绍：这是在墓葬 中挖掘出的一 个原始社会时期的陶器盆。 (3)提问：①上面画了些什么?②他们跳的跳舞是什么样 子的?请学生上前模仿。 ③你明白为什么要跳舞吗? 3.学生分组看中外部分民族表演。 (1)提问式导入：想不想对舞蹈有进一 步的知道? (2)将全班分两大组， (一 大组中有若干小组)分别观 看课件(优美的舞姿)中的美国民族歌舞和日本民族舞蹈。 通过课件分析作家的作品《新疆舞》作品中对线条的感 受。 提问：①如果除去作品中的线条会有哪些感受?(轮廓感) ②如果去除衣裙上的一 些线条会有哪些感觉 ? ③如果改变 线条的倾斜方向会有哪些感觉? (运动感、速度感)以各组为 单位欣赏课件中其它作品。 课件出示：花山崖壁画、汉代玉雕(玉舞人)、透雕饰品 (双人盘舞)、砖雕(舞伎)。 绘画作品： 马蒂斯(舞蹈者)、 德加(从包厢剧院看芭蕾)、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2/3★精品文档★ 名家舞蹈速写作品、农民画作品、剪纸作品等。 请学生选择工具表现出看到的或想像中的表演。对构图 饱满、抓住表演特质、形象生动的佳作加以鼓励思考。教案设计频道推荐：2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3/3