在观察中非常(教学设计)

中教案

《在观察中非常》教学设计 三明市梅列区实验小学 杨瑞花 【教材分析】 本课成为单元的起始课，学生将先从观察套娃开始，比一比套娃模型的大小。本课对教师具备挑战性的是，通过活动，他们会意识到不同的人有不同的非常手段，比较方式不同结果也许会所不同。另外，他们需要学会用排序的方式来表述非常的结果，同时还要鼓励学生按照不同的结果再来描述物体的大小。

学生在非常的过程中，学会有意识地进行“公平比较”。

【学情分析】 到学习本单元时，一年级的教师经过一个多月的语文学习，已了解了数字1到5，同时也学生了比多少，能够用“谁比谁多”“谁比谁少”的语句来表述非常的结果。同时，数学课中的非常一般是借助图形（两种事物一一对应排列），一目了然的看出谁多谁少，因此 当我们令学生比模型大小的之后，一年级的小孩通常会仅凭“一看”来下定论，这个定论的潜在依据可能是非常模型的胖瘦，也或许是非常模型的长短，还有或许是非常模型的高矮。

这恰恰是学生非常的前概念，可作为我们课堂生成资源，引导学员学会用不同方法对物体进行不同角度的非常，结果也许也会有所不同。

【教学目标】 1.观察物体的相似之处跟不同之处。 2.不同的观察和非常手段，可能会有不同的结果。 3.能从多种角度观察和非常物体。 4.尝试用排序的方法来表述和记录观察的结果，并与朋友探讨、交流。 5.具有对研究过程与技巧进行思考的观念及乐意聆听别人的看法，乐于讲述自己的看法，乐于进行同桌合作学习的习惯。

【教学重点】 能用合理的方式对不同物体进行非常。

【教学难点】 理解非常物体是必须公平的。 教学准备： 每组四个套娃模型（要求：长短不同、高矮不同、胖瘦不同）、课件、篮子、和、托盘 课前：

【教学过程】 一、导课： 生活中的观察 眼看：衣服的色调；物体的颜色 手摸：杯子的凉、热；桌子的硬与帽子的软； 耳听：听周围的声音 小朋友们，刚才我们用鼻子看、用眼睛听、用手摸，这些都是“观察”的方式。（板书：观察，带读两遍） 4.让我们再次认真看、用心听（视频） 买橘子的之后，发现有些水果大，有些水果小，下面这两个水果哪个大，哪个小。上体育课时，小朋友们跳绳，有的喜欢跳长绳，有的喜欢跳短绳，这两条绳子哪条长，哪条短呢。做操排队的之后，一般状况都应根据身高来排队高中音乐教案范文，矮的排在上面，高的排在上面，这两位小朋友谁高谁矮呢。

小朋友们，我们一起来比一比，这两个苹果谁大谁小，这两根跳绳呢。这两位小朋友呢。

（请生回答） 小结：苹果的大小、跳绳的粗细、个子的高矮，我们是通过比一比知道的。这就是比较（板书：板书。） 5.揭示课题，完善板书。 这节课我们就来学习在观察中非常。

（出示课题：在观察中非常） 二、聚焦： 1．情境导课： 今天老师帮小朋友们带来几位小伙伴，瞧——，它们是我国东北有名的玩具，名叫套娃。

看，老师帮他们都编上了号，这是（生：1号、2号、3号、4号） 2．聚焦问题：（比较小娃娃） 课件：这四个套娃它们有哪些不同吗”，看一看，想一想，想好的请举手。 指名回答。 三、探索： 小朋友们刚才观察的挺仔细，发现了四个套娃有大小的不同，高矮的不同高中音乐教案范文，颜色的不同，那应用何种方法，才能恰当的比出这种娃娃的高矮、大小呢。

（一）比高矮、大小 ： 在比之前，想问问小朋友，平时是如何比高矮的呢。请两个小朋友上来试试 小朋友真聪明，我们在比高矮要注意哪个呢。

我们一起来看—看，要如何比才叫公平。视频：比高矮 活动: 小朋友知道如何比高矮才公平，现在，我们也来比一比这四个娃娃的高矮，大小，并给他们按次序排排队，好吗。

1.在比之前，老师有几个小要求：希望小朋友们认真听，

（1）待会在非常的过程中，小朋友们要文明，不能抢，要一个一个比，可以先1号和2号先比，再2号和3号在比，3号和4号，比好了，最后帮这四个小娃娃，按次序排排队。

（2）要留意保护小娃娃，不要拆开和扔地上

（3）听到音乐的之后，表示活动结束， 2．学生进行观察比较，教师参加学员活动中。 交流、汇报： 请一小组的两位朋友上台展现相当的结果。 引导学生用“谁比谁大”“谁比谁小”的句式来表述非常的结果。

小组里用“谁比谁大”“谁比谁小”的句式互相说一说比较的结果。

（二）比轻重 1.师一手一个套娃，全班齐用“谁比谁大”“谁比谁小”的句式说非常结果。

2.这儿两小娃娃，这个大，这个小，你们猜，它们什么轻那个重呢呢。那该怎样比呢。

谁愿意上来试试，哦，你是把这两个娃娃放到手里比的，这种非常手段在科学上，我们叫做掂一掂。 每个学生通过训练掂娃娃跟笔擦，掌握掂的方法。

课件：正确的掂的非常方法 小朋友用这些掂一掂的非常方法，一个一个的比比这四个娃娃的，也帮他们排排队。 四、拓展 1.收集整理材料，课堂小结： 用不同的方式非常这些娃娃，比起来的结果是不太一样的。

2.生活中处处有相当，老师带来一个故事：《猜猜我有多爱你》 3.课件：绘本《猜猜我有多爱你》 4.小结 中教案。

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