大学美术讲义模版

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 、教学目的：通过视听相结合的赏析方法，让学员认识在欣赏表演作品时音乐教案范文，通过“听觉”和“视觉”共同来 完成作品赏析，并认识戏剧对歌舞演出起到烘托作用、渲染 作用、点缀作用使得起至对舞蹈内容的推进作用，并从中了 解世界多元舞蹈戏剧文化。 放片段无戏剧的街舞录像《多彩的脚铃》，然后再放带戏剧的街舞录像《多彩的脚铃》。 问题：1、你们看了这段录象后，你认为表演可离开音乐吗？2、那么他们觉得音乐在表演中可起到如何的作用 呢？P29 我们了解在戏剧中有古典音乐、民族戏剧、流行音乐之分，而在表演中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞音乐教案范文，下面，我 们分别来欣赏这种表演，先来欣赏经艺术家们加工、提炼、 整理的艺术性的民间舞 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教学目标一课时 知识技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的嗓音演唱曲目 过程方式目标：通过“体验、模仿、探 究、合作”等形式,让学员参加戏剧学习中来，加深对歌曲 情感的理解 情感态度价值观目标：深入贯彻歌词情感，培养戏剧兴趣，提高美术审美素质 教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的嗓音演唱曲目 教学难点：领会歌曲感情，提升戏剧审美素质 多媒体辅助法：展示以表现歌曲内涵为主题的照片、诗词，播放乐曲的不同版本。

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 学法：讨论交流法:让学生在探讨的过程中找出歌 曲的特征，演唱的方法。 尝试法:指导学员自学，使不同层次的教师的思维能力和实践创造能力都受到增强。 自己编了通常就写下教课标题以及以下的小标题 比如 我喜欢 本节课为多媒体教学课所运用的的教具有 钢琴 多媒体辅助教学设备等 一般采取情景的方法导入也可以运用复习上节所 学的方法导入 自己编入一段课程导入词 比如1、讲解歌曲时代背景 3、学生初次聆听感受歌曲情感 4、学生继续述说感受歌曲曲风情感走向 画出歌词 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5、学生继续聆听歌曲带着对歌曲感情的理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要抒发的感情 比如1、聆听歌曲 2、讲解歌曲节奏强弱规律 重难点不好唱的地方 4、学听曲目示范表演 跟录音学听分小组探讨歌曲感情 找朋友示范唱 抽唱 5、互动环节划出拍子 适合歌曲的指挥手势图，教 同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥那样全班互动 自己总结整个课堂教学重新诠释乐曲 旋律 情感等肯定下教师 同学们将自己所学歌曲演奏展示给自己的爸妈以及弟弟朋友 下去聆听与本课作者有关的歌词体验歌曲抒发什么 情感 教学反思精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 本课课堂设计从而以戏剧审美为核心，通过使学员主动参加、教师辅助的课堂方法，让学员通过音乐课堂四多 多想多感受 多创作”等形式深入认识歌曲感情， 体会作者所要抒发的感情，重视整个的构思过程，重视全体 学生的共同参与性是本节课的初衷。 见习学员撰写时间拟执教学校 指导老师 说明：1、课堂教学环节因课型、因人有不同名称，请指导教师自己确认；