古诗词复习讲义

古诗词复习讲义极乐乡中心小学 王生秀 教学目标： 1、培养热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的情感。 2、背诵、默写名句，掌握答题技巧。 教学重点、难点： 背诵、默写名句，掌握答题技巧，朗诵、解析，学会欣赏诗词的内容、特色， 识记名句，感悟其中的观念感情。 教学意图： 因为是复习课，首先应注重知识性，要使教师了解题型并把握答题技巧。 其次要讲求趣味性， 旨在提升学生背名句的兴趣并且利用名句的素养。 所以， 知识性和趣味性相结合是本堂课设计的特点，整个这堂课的构架就分为三大块： 认识题型、掌握答题技巧跟趣味练习。 教学工具： 课件、学案。 课时安排：一课时 教学过程： 一、引入新课 我国自古就是诗的国度，古代诗坛，群星灿烂，创作出了浩如烟海的唐代诗 词，为我们留下了一份弥足珍贵的文化遗产。古诗词之美，在美术、在诗意、在 语言、在韵律。它如同春花，她为我们展示出人间更美丽的生活；像秋月，为我 们倾唱出他们更细微的情思；像海水，蕴积深厚而又波澜壮阔；像火焰，真挚勃 发而又明亮昂扬；也象一只嘶哑的鸟，深情的歌颂这广袤的土地；更象一个前行 的人，怀揣使命走向今天。 二、预习展示 下面，我们以一个小活动来想起回忆，背诵出所学过的古诗词中展现“春夏 秋冬”的句子。

（学生提问，教师点品，以引导为主） 1、春： 《早春呈水部张十八员外》 ：天街小雨润如酥诗词教案范文，草色遥看近却无。 《钱塘湖春行》 ，诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 《忆江南》诗词教案范文，诗句是：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 《己亥杂诗》 ：落白不是无情物，化作春泥更护花。 2、夏： 《晓出净慈寺送林子方》 ：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 《西江月》 ：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 3、秋： 《江南逢李龟年》 ：正是江南好风光，落花时节又逢君。 《九月九日忆山东兄弟》 ：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《过故人庄》 ：开轩面场圃，把酒话桑麻。 《秋思》 ：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 4、 《左迁至蓝关示侄孙湘》 ：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 《白雪歌送武判官归京》 ：忽如一天春风来，千树万树梨花开。 《行路难》 ：欲渡长江冰塞川，将登太行雪满山。 同学们的体现都很不错， 我们的教育以后更加强诗词的传承，在我们大学的 教材中每一册都有十首古诗词，在高中里，古诗词背诵默写也是一个重要考点。根据新课标和教学大纲的规定，对古诗文的学习应做到：能诵读古代诗歌，准确 背诵，默写一定数量的名句，评价学生阅读先秦散文和简单文言文的素养，重点 在于考察学生记诵积累的过程。

三、看例题、识题型。 （近年会考题） （一）2014 年青海省中考题古诗文默写 请你补写出下哪各句中的空缺部分。(任选 10 个填空)(每空 1 分，10 分) （1）_____________，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) （2）为人处世要洁身自好，不媚世俗，应象“莲”那样。(用《爱莲说》中 的语句填写)_______________________________________。 (3) 毛 泽 东 的 《 沁 园 春 · 雪 》 中 化 静 为 动 描 写 北 国 风 光 的 句 子 是 ： _____________，_____________。 (4)《春望》一诗中，运用排比手法来体现画家对国事的悲伤，对父亲的思 念的两句是：_____________，_____________。 (5)《木兰诗)中用环境描写来刻画木兰勇敢坚强的语句是：_____________， _____________。 (6) 请 用 你 积 累 的 古 诗 词 表 达 对 即 将 分 别 的 同 学 的 依 恋 或 祝 福 ： __________________________，_________________________。

（二）2015 年青海省中考试卷古诗文默写 请补写出下列各句巾的空缺部分。 （任选 10 个填空；若全填,则按前 10 个 空计分） (1)春潮带雨晚来急，____________。(韦应物《滁州两涧》 (2)____________？门前流水尚可两！ （苏轼《浣溪沙》 (3)《 武 陵 春 》 中 写 词 人 触 景 伤 情 的 句 子 __________________________ ， _________________________。 (4)《观刈麦》中用侧面营造手法，表现了唐朝时繁重的赋役使人民倾家荡产的 诗句是__________________________，_________________________。 (5)《 论 语 》 十 则 中 ， 孔 子 告 诫 子 贡 及 后 人 待 人 接 物 处 世 之 道 的 句 子 是 “____________，____________” 。 （6）生活中，有能够的人比比皆是，但是可慧眼识人才的人并不多。这就像韩 愈《马说》中所说的“____________，____________。 ” （7） 古诗词中有不少与 “黄河” 有关的词句， 请写出连续的两句： ____________， __________。

四、通过以上例题，我们可以推论出五大题型： 1、记忆型默写 2、理解型默写 3、迁移型默写 4、归类型默写 5、比较型默写 五、分析试题，注意复习方式跟答题技巧。 1、记忆型默写。 （续写型，要求按照上句写下句或按照下句写上句；整首诗 的默写） 特点：此题难度不大，只需把诗词记熟（特别是宋词与文言文中出现的结构 不对称的语句） ，不写错别字，不添不漏不换位就能得分。 应试技巧：熟背写对，细辨差别，书写工整。 如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 2、理解型默写。 （提示与课文相关的内容，让考生按照提示进行默写） 特点：有条件限制，有目的导向，要求你们虽然应熟背课文，还要理解诗句 含义。 应试技巧：审清题意，弄明白要求，正确默写。 （1） 《出师表》中阐述先汉兴隆原因的词句是：亲贤臣，远小人。 诸葛亮认为 只要对“贞良死节之臣” “亲之信之”就将带给一个好的结果，在文中表明这个 重要结果的语句是：则汉室之兴，可计日而待也。 （2）《观刈麦》中说明繁重的赋税带给他们不尽苦难的名言是家田输税尽，拾 此充饥肠。 （3） 《陈涉世家》陈涉青年时代的远大志向： 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 。

3、迁移型默写。 （给考生更改一定情境，要求按照这一情景填写相应的名句） 特点：这类试题开放灵活，不仅考查大家记忆、理解素养，还测试大家的迁 移、联想及应用素养，要求你们虽然应熟背课文，在理解诗句涵义上灵活运用。 应试技巧：对文学整体认知，加深理解，把握含义，学以致用。抓住题目中 的关键词，展开联想。 （1）面对人生中成功的快乐跟失败的悲哀，我们要拥有“不以物喜，不以己悲” 的态度。 （用《岳阳楼记》中原句填写） （2）如何恰当对待他人的特点跟缺点呢？孔子曾讲到：择其善者而从之，其不 善者而改之。 （3）同学们，不要徘徊，不要惆怅，迎着困难，勇敢往前， “山重水复疑无路， 柳暗花明又一村” ，你们眼前将一片灿烂辉煌；大家时刻关注着他们，援助的手 一直伸向他们， “海内存知己，天涯若比邻” ，我们的心将依然连在一起（从陆游 的《游山西村》和王勃的《送杜少府之任蜀州》中选取正确的语句填写。 ） 4、归类型默写。 （题目提供一个答题的方向，要求学员作答） 特点：答案没有明确的规定，是开放的，考生答出相关内容即可，要求考生 调动课内外古诗词的储备来应答。 应试技巧：要想把古诗词记牢，就要在平时做好归纳整理的工作。

归纳情感类的词句： 要注意理解诗句的含义，归类时以一首诗中的写景部分 为主。 归纳写景类的词句： 要注意理解诗句的含义，归类时以一首诗中的抒情部分 为主。 （1）从积累的古诗文中，写出有“鸟”字的完整句子： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 山光悦鸟性，潭影空人心。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （2）李白是我国近代伟大的浪漫主义诗人，请任意说出两句能表现他浪漫主义 风格的诗：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 白发三千丈，缘愁似个长。 （3）沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧海，绿树红花的珍视愈加强烈。你心里理想 的自然环境是如何的？请借用古诗文中的诗句来抒发，写出连续的两句：野芳发而芬芳，佳木秀而繁阴。 芳草鲜美，落英缤纷。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 绿树村边合，青山郭外斜。 5、比较型默写（题目一般将关联的两首诗文比较，根据规定来作答） 特点：题干提供一首诗文的某个明确含义，要求答出另一首中与此相类似、 相关联的词句 应试技巧：审清题意，明确规定，注意积累归纳，细辨差别。

（1）同样是写春雨，杜甫《春夜喜雨》中的词句“随风潜入夜，润物细无声” 便与韩愈的 《早春呈水部张十八员外》 中的 “天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 ” 有异曲同工之妙。 （2）毕业留言本上，我们又可以用高适《别董大》中的词句“莫愁前路无知 己，天下谁人不识君”来勉励同窗，也可以用汪波《送杜少府之任蜀州》中的诗 句“海内存知己，天涯若比邻”来互相激励。 六、课堂练习： 1、千古兴亡多少事？_____，_________________________。 2、今夜偏知春气暖， _________________________。 3、 《唐雎不辱使命》中秦王轻视“布衣之怒” ，认为布衣之怒不过是 _________________________， _________________________。 4、 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词中详细叙述军营生活的语句是： __________________________，_________________________。 5、 《渔家傲·塞下秋来风景异》抒发征夫戍难归的悲哀和对故乡的眷恋之情（矛 盾心理） 的诗句是： __________________________， _________________________。

6、 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入 梦来” 意义相近句__________________________， _________________________。 7、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了初唐的壮阔，范仲淹在《渔家傲 秋 思 》 中 用 相 关 的 景 物 却 描 写 了 边 塞 的 悲 凉 ， 这 句 是 8、李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的诗句， 《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想像新奇而生动的语句是 __________________________，_________________________。 9、李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的词句， 《破阵子》 中同样表达诗人雄心壮志的诗句是__________________________， _________________________。 10、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的诗句，请写出其中连续的两句： __________________________，_________________________。 11、古诗词中有许多描写雪的语句，请你说出连续的两句 __________________________，_________________________。 六板书设计 1、记忆型默写（直接默写） 2、理解型默写3、迁移型默写 5、比较型默写 七课后反思：4、归类型默写