高中地理优秀教案：文化与经济、政治

高中地理优秀教案：文化与经济、政治一、教学内容(一)课题：普通中学新课程标准实验教科书(人教版)——政治第 三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治”(二)主要学习内容：1、经济、政治跟文化是社会生活的三个基本领域2、文化与经济、政治的关系(1)在经济基础上相互影响：文化由经济、政治决定，并反作用 于经济、政治，不同文化的作用，影响是不同的。二、学生探讨：在高中思想政治课的两个模块中，学生分别了解 了经济、政治的基础内需，并在前一框题中懂得了文化的涵义，对文 化与经济、政治的关系有一定的理性理解，但对两者的关系的理智理 解基本上是空白。三、设计观念(一)教学模式：教学内容生活化，让学员认为“政治课内容就在 我身边” 教学过程活动化，让学员可在教学上感受所学的内容(二)教学方法：理论与实际相结合，发挥学生成为学习主体的作 用，自主学习(三)教学方法：教师启发、引导高中政治教案范文，学生自主阅读、思考、讨论、 交流学习成果四、教学目标(一)知识目标：1、识记文化与经济、政治的关系 2、理解文化 与经济、政治的相互影响、相互融合(二)水平目标：提升使用马克思主义全面的、辩证的看法分析问 题的水平(三)情感、态度与价值观目标： 1、培养教师重视自身文化素养的观念 2、理解文化的地位跟作用，培养为提高综合国力贡献力量的意 识 五、教学重点和难点：文化与经济、政治的关系 六、教学过程： 教学内容 学生活动 1、经济、政治跟文化是社会生活的三个基本领域 导入新课：引导学员阅读 P9 材料，并探讨所提问题。

点评：人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用 阅读材料高中政治教案范文， 积极探讨 并争论问题 开门见山 直奔主题 请学生推荐对自己影响力或更喜爱的文化活动或文艺形式 积极演讲 体会“政治课内容就在我身边”，锻炼学生的语言表 达水准，并过渡至下一步内容 2、文化与经济、政治的关系 (1)在经济基础上相互影响 ①经济是基础;政治是经 引导学生阅读 P10“专家点评”，并探讨所体现的弊端。 点评：这段话说明了文化与经济、政治相互影响 阅读 积极思考 并 讨论问题问：你对《三国演义》印象如何?积极演讲用教师熟悉的内容最可超过通俗易懂济的集中体现;文化由经济、 政治决定，并体现经济跟政治 (幻灯片演示①) 的效果反问：文化由经济、政治决定，是否意味着文化的变迁发展与经济、政治绝对同步?思考并提问问题反问往往可带给学生的切实思考，给人们以深切的印象 ②文化 反作用于经济、政治，给经济、政治重大影响引用语录：政治是骨骼、经济是血肉、文化是心灵 会两者的关系进一步体