踏雪寻梅教案怎么写？小学三年级音乐课踏雪寻梅教案怎么写？

《踏雪寻梅》 教学目标 1、指导学生用不同的力度和演唱方式生动地演唱《踏雪寻梅》 2、巩固学生对拍号的理解跟利用；培养演奏二乐句曲谱的能力。 3、听赏《冬天的故事》 教学重难点 歌曲《踏雪寻梅》中的断音是歌曲教学的重点。后半拍起的乐句是本课课堂难点。 教学模式 《踏雪寻梅》是一首简短而唯美高雅的美术歌曲，在课堂中我主要运用使学生多听的方法，代替原来学生一味地教听歌曲，学生在欣赏歌曲时教案模板范文 小学音乐，在不知不觉中就未把握了歌曲。通过提示力度的对比，能用不同演唱方式生动地演奏曲目 教学过程 一．组织课堂： 师生问好。 二．发声练习： 3/4 30 20 10 ｜ 30 20 10 ‖ mi mi mi ma ma ma 学生保持正确姿势做断音练习。 三．节奏游戏： 放《踏雪寻梅》的录音，学生用打击乐器伴奏。 四．导入新课《踏雪寻梅》 1、简介歌曲，放录音。 全歌洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音来体现，生动地展现了驴儿颈上的小铃声。 学生欣赏歌曲，想象一幅画面，并把它画出来。 2、歌曲教学： （1）齐读歌词。 （2）理解“霁”就是雪后天晴。“坝街”就是有栏杆的石头路。 （3）再次欣赏歌曲。 （4）学听歌曲。难点处和听。 （5）巩固几遍。 （6）请部分听得好的朋友演奏歌曲。 （7）歌谱教学：听琴声逐句唱情歌的乐谱。整体连出来听一遍，注意应恰当的唱好断音。 （8）全体同学听曲目，个别同学打击器乐间奏。 3、歌曲处理 （1）学生分别用断音和连音唱法唱情歌，自己对比教案模板范文 小学音乐，体会不同情绪、情感的表达。 （2）用不同的力度和演奏技巧（连音和断音）生动地演奏《踏雪寻梅》。 五、听赏《冬天的故事》 六、总结本课教学状况。

作业帮用户2016-12-16 举报