一年级下册小学美术讲义

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22一年级下册小学美术讲义 1、猜一猜：欢迎各位到音乐教学做客，今天老师带来大家的是哪个礼物呢？ 4、听赏国歌。你唱过这个国家的国歌吗？（回答正确的朋友，其他同事用自己偏爱的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红 旗。其中，有俄罗斯的国旗跟国歌，对这次的政治手段发表一下自己 的看法. 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了最深的了解，说说你以后将如何为社会跟国家做贡献呢？ 第二课接孩子 能为歌词《接妈妈》即兴自编动作演出，从中体会自我创作、自我表现的真谛。 教学重点：能学会听《接妈妈》 教学难点：能根据乐曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的真谛。 教学准备：录音机、录音带、课件 （出示动画）天正下着雨，各种植物在雨的滋养下，快速成长。一对母子在雨中行走，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。 师：我们先来听一听，我们要如何接孩子。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 （播放歌曲：《接妈妈》，先熟悉旋律。）师：你可跟着音乐，和动画中的小朋友小声得听一唱，看谁更快学会听。

师：你们都学会听了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，接妈妈。 三、创作训练1让学员在小组里先自己来编一下动作，后小组 里推选出一个表演得最好，来进行比赛。 第三课母鸡叫咯咯 激发学生的参与意识跟表现欲望，引导学生发挥想像，体验新的美术表现形式。 教学难点： 情境导入2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：今天老师要带同学们去旅行，去参观一个住着许多漂亮的小动物的家。请看大屏幕。 师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快 起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们跟猪孩子一 起催催小羊吧。 师：远处传来了叫声，原来鸡儿子据说农场现在有许多客人来探访，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边 走边叫。谁来想学鸡儿子跟小鸭子？ 师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们彼此合作，老师当指挥，一起边听边表演吧！ 师：（放录音《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。大家在哪里2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22听过这首歌曲？母鸡是不是在生蛋？ 第四课小雨沙沙 师：你想，小雨落下去的时侯是这种的大声，沙沙沙的，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22那，你有唱过春雨吗？他们既是如何的呢？我们来听一听。

师：谁来扮演一下春雨，我们来说说春雨在落下去时是如何的沙沙声，看哪一个同学扮演得更像，最棒！ 教学准备：2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你既唱过了吗？ 听完后，让学生汇报说说：你觉得这首进行曲的气势怎样？你有哪些感想？ 师：下面我们边唱进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得更好看？ 能学会演唱《飞呀飞》，并可大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。 教学重点：能学会唱《飞呀飞》2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教学难点：能根据乐曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的真谛。 教学准备：录音机、录音带、课件 （出示动画）在天空中，大树上，有许多的鸟儿在自由自在地翱翔，你看了之后有哪些想法吗 师：你可跟着音乐，和动画中的小朋友小声得听一唱吗？看谁更快学会听。 1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行赛事。 参赛者出来演出，完后使学生来评判，看看谁表演得最好。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 在唱插曲的过程中，能按照律动来摆动身体，表现歌曲原本的意义。

（出示动画）一个晴朗的夜里，月亮、星星一眨一眨的，多美丽啊！月亮下，许多的小朋友 师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 师：你可跟着音乐小学 音乐 教案 范文，和动画中的小朋友小声得听一唱，看谁更快学会听。 让学员在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。 教学重点、难点2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 小朋友们，今天天气能很好，老师带他们一起去交游，准备好了吗？那我们出发吧。（律动） 打雷、下雨了，小朋友们，那儿有个树林，我们一起去避避雨吧。（课件：突然打雷、下雨。） 你们今天看到了哪些声音？（雷声、 雨声）谁可模仿一下雷声和雨声？ 教室作为一面鼓，学生作粉笔头。师用不同力度敲击鼓面，鼓声强，学生跳得高；鼓 弱，学生跳得低。 小朋友们，山谷发现他们能兴奋了。听，它还唱起了歌了呢！（课件：动画。播放歌曲《山谷回声真好听》） 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 篇二：2016最新人音版小学美术一年级下册音乐教案(精品) 师：刚才老师吟诵了《春晓》这首诗，你们看，唐朝画家孟浩然多了不起啊，仅仅用了20 个字就展现了秋天 的美好景象，你们想不想来诠释这美好的词语？ （师生一同朗读古 师：大家说的太好了，面对如此美好的春光，我们的词人孟浩然不禁吟到：“春眠不 生：描写了秋天雨后清晨鸟语花香的动人情景，表达了诗人赏春又惜春的复杂心情。

师：这首优美的诗词和今天的那段音乐完美的结合在一起创编成了歌词，我们一起来听听吧。 4、老师运用分句教听方式学唱情歌。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 师：同学们仔细观察，歌曲的四个休止符处谁就能用不同的动作来体现？ 找生模仿如：加上听、听、看、摇头。 还为我们配乐朗诵。学过 7、解决难点： 师：分别用慢速、中速和迅速来演2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 22唱情歌，请同学们仔细倾听后说一说三遍演唱的速教 度跟情绪有什 么不同。 一、组织教学1、听《杜鹃圆舞曲》音乐律动进学校2、师生 问好 二、新课教学 1、师生谈话导入。 2、听赏音乐——口哨吹 2、编排合唱《春晓》，用慢速和中速演唱乐曲。六、小结 课小朋友们的收获可真不少。不仅学会演唱古诗《春晓》并且能够够用自己的动作来体现春天的美好。 师：你们开心吗？ 生：高兴 让我们用自己很美好歌声来结束那天这节戏剧课吧！第二课时 聆听 《杜鹃圆舞曲》、演唱《布谷》 第一单元《红眼睛绿眼睛》教案 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 第一单元《红眼睛绿眼睛》 进一步激起和培养小朋友对戏剧的兴趣，在演奏、朗读、歌伴舞、游戏等各项音乐活动中，为小朋友提供多方面的戏剧展现，培养 小朋友安静聆听乐曲的习惯，逐步发展小朋友的心灵听觉，并从中帮 助小朋友了解跟熟悉小朋友行为规范，自觉遵循社会公共道德。

1．通过演唱、朗读、看图、做游戏等方法，学习跟认识小学生行为规范，在愉悦、轻松地环境中，逐步建立学生的自律能力。 2．通过演唱、朗读、做游戏等方法，培养幼儿的内心世界，感受跟认识四分音符。 3．用欢快的心情、自然的发声演奏曲目，继续培养自然、大方的演唱习惯，通过音乐游戏树立集体合作的精神。 1．引导和练习学生具备稳定的心灵节奏感以及用心歌唱的素养，具体体现在可准确地休止和接听，尤其是在演唱与合唱曲目中， 能与同学合作，和谐、完整地体现音乐。 2．如何由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养教师内心世界的目的。 1．《红眼睛绿眼睛》 是一首生动、有趣的乐曲。歌曲用生动的形容，形象地概括了2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 22“红灯停 绿灯行”的交通规则，易为小朋友所接受。歌曲为叙述性 歌曲，中速，亲切而柔和。在学听歌曲时小学 音乐 教案 范文，采用认识红灯、绿灯的功 用过后，通过游戏的方法来使孩子们掌握师举绿灯牌，小朋友放声歌 唱；师举红灯牌，小朋友在心里默听。让小朋友体现有声歌唱到无声 歌唱的过渡过程。 本课内容还把日常生活中“扔垃圾”“抽烟”“过马路走人行横道”儿童在成人牵引下过马路 “鸣喇叭”等行为变成图标，由小朋友自己判断这种行为的对错，并把对错两种行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”，继续上 述“红灯停绿灯停”的游戏。

在本单元，歌曲《小蚂蚁》同样也有一首生动、有趣的歌词。歌曲由“蚂蚁” 的自然习性，引申到人类社会生活中人人应当遵守的文明礼貌，易于为小朋友所接受。歌曲曲风为一个八度，旋律以同音反复和级进 音程为主，生动、活泼。让小朋友观察歌曲中绿蚂蚁和红蚂蚁的节奏 一样吗？小朋友可以戴头饰跳邀请舞。 是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。 在第一学期模仿过兔子叫声的四分休止符，本单元认识时值长短相等但体现方式不同的四分休止符。音符好比绿灯，表示音乐的进 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 22行，休止符好比红灯，表示戏剧的停止。在学过的歌谱中追寻四分休 止符，加深对四分休止符的印象和记忆。可以使用点头、合掌、“嘘” 等形式，帮助展现四分休止符的时值。 是一首领唱和合唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻，叙述了“自己”所看到的小胖胖在对待同事时，前后两种截然不同的 态度，以及公众相应的反应，鼓励小孩讲文明、懂礼貌，有错就改。 歌曲音域虽然只有六度，但旋律质朴、朴实，富于童趣，加上领唱和 齐唱两种不同演唱方式的结合，产生一问一答、趣味盎然的效果。

采 用听声乐教唱，教师可以演奏，小朋友接唱齐唱部分。也鼓励小朋友 担任领唱，自信的体现自我，友好地与朋友合作。也可以歌伴舞。 唱：《红眼睛绿眼睛》，做到可在心中默听歌曲。 1．学唱《红眼睛绿眼睛》。 一、组织教学2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 门口汪汪汪， 花猫捉住老鼠 （一）听唱情歌《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 1．教师提问：同学们上学是用哪个方法到大学的？学生回答走路、坐公共汽车、骑独轮车、家长骑车送等等。 在城镇的城区和铁路上穿行，应留意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车、看红绿场灯信号等等。 在城市交通里，红绿灯是城管的帮手，与法官一同维护交通秩序，保证行人和汽车的安全通行。红灯绿灯各有不同的作用，列如白 灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。 每个朋友手上都有一张红纸牌一张绿纸牌，听教师说话，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛 眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前行”时，同学们举绿牌。 跟听歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 请一名老师做法官举纸牌，其他同事边听边扮演行人和汽车，看见红灯停做动作，看见绿灯继续行走。

1．请一名老师做法官举纸牌，举红灯时，教师在心里默听，举绿灯时，教师大声唱歌。教师做法官举纸牌，同学们默听或放声唱。 在足球场上，如果求援违犯了重赛规则，裁判就要对选手亮黄牌，禁止他再次比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为用用是 需要禁止的。进，教师请同学们做一回裁判，对他们的日常行文作出 判决。 教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品仍到垃圾箱等图案的标识，请学生们自己辨别，哪些行为是必须禁止的， 需要亮红灯，哪些行文是值得提倡的，需要亮绿等。然后请同学们用 两种不同的歌唱形式或行为体现出来。 教师启发学员，除了书上以标志出来，在他们的日常行为中，还有什么是违背公共道德，遭到大家抵制的；哪些是合乎公共道德的， 应该注重的，用文字或字体表达起来（随地吐谈、浪费水、践踏草地、 占用土地、乱砍滥伐、排放废水、植草种树、废物利用、给父亲让座 等等）。 教师组织师生，利用学生自己设计的图标做游戏。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 （一）复习歌曲《红眼睛绿眼睛》和上节课的游戏。 1．教师演唱，学生根据歌曲内容，对小胖胖的行为做出判定，举红牌或绿牌。

2．教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两个别用两种不同的声音演唱，并同时演出两个不同 1．学生和老师学听歌曲。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21 认识四分休止符，有节奏地念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏合奏。， （一）复习《红灯停绿灯行》游戏，举红牌时在心里默唱；举 绿牌时放声歌唱。 1．教师一拍一拍有节奏地出示绿牌红牌，指导学生看到绿牌念2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22 22“嘎”，看见红牌念“m”，模仿青蛙叫出声或不叫出声。 2．请学生将鸭子的声音换成其它鸟类的鸣叫，如老鼠，小鸡，猪，猫等，继续按教师的节奏发声或不发声。 1．音乐中的声音用音符表示，如：一拍，两拍，音乐中的静止用休止符表示，如一拍休止0。 1．请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择判断。