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小学语文教案通用模板教学内容:教学目标:1、知识目标:结合实例内容确认2、能力目标:通过小组合字论、操奏养学生观察、判定、 合捉究等能力。3、情感目标:让学员在学习过程中感受数学常识来源于生活,生活 中处处有英语,激发师生学习物理的兴趣。教学重点:(根据教学目标相关内容确认)教学难点:(根据教学目标相关内容确认)教具、学具准备:(根据教学内容准备相应的课堂用具)教学过程:一、引入课题:(如:创设情境,提斥;复习旧知,导入新课; 课前谈话,导入新课。。。二、探究(悔)新知:(自肘锯;…)1、呈题:2、合卓:3、精要点拨:三、巩固应用:(课堂练习)一星级题目和二星级题目:(课本) 设计动机:以基础为证发中下层生的学习兴趣。 三星级题目:(课本) 设计意图:以生活中的示例为置学 生体验到物理知识来源于生活,生活中处处有英语。 四星级题目和五星级题目:(课外,) 设计动机:此题是帮中上层的学员赚从而超过培优的效果;在 培 优方面,我引导人们多提问题,培养人们作为“问题”少年。 四、拓展延伸:五、准置:六、课堂总结:教学设计方案模板学校:___________ 姓名:__________ 日期__________一、学习者分翁学对涎哪炅涮卣睦硖氐悖门难疤氐悖谘氨究问 前的常识储备和知识关联。
二、教学内容(教材)分蔚ピ问笔 _____________教材___________章(模块)的第 _______节,是关于_____________的内容,在整册教材中的赚在实际 应用中的含义。学生在学习中必须把握什么?教师在课堂中要指导教师学 会什么? 多少课时完成?三、教学目标分微知识与技能目标(学生应知道焕的概念、名称,理解哪些原理、 学会什么操灼握什么技能?) (1) (2) (3) …… 2、过程与技巧(是指学生应把握的哪些解锯的过程与技巧,如操 捉骤、操篆理和技巧等,通常学生都易于翁师通过什么 过程跟什么方式,使学生撞么) (1) (2) (3) ……3、情感态度价值观(学生在学习该课时在常识上荒意义教育,师 生、生生的学习交往中的感情体验、价值观、道德观、人生观等,学生的 学习能力、问题解睛、创新观念与实践能力等方面)(1) (2) (3)…… 四、教学重点、难点 五、教学思路跟步骤六、教学准备 1、 学习环境准备:(电脑室的局英连通互联网等的修改、电脑系统、录药 2、 学习资源准备:(教师为课堂教学知识建构、学生的任畏习等打算了什么样的资源?)七、教学过程设计 考虑的难题:创设什么样的疑问情境?设置阅任涡学习驱动? 任挝体现分层性?课堂的岗学习活动如何组织?协装体 现在哪里?如何发挥卓(如何分组?组长的卓曰撂致郏吭ブ榧涞木赫叵等绾翁逑郑浚┛翁媒萄绾纹兰 学生的过程性学习?(提问?测试内容?任吾交?达标测 试?是书面评价,还是口头评价?)撰写方式一:描式法 教学环节: 教师: 学生: …… 撰写方法二:表附萄Щ方 教师活动 学生活动资 源 和 媒 设计意图 体八、板书设计课题名称:执教者:姓名 单位:×省×市×县××教学内容:本内容是×年级(上哗册第×页××。
一、教材分析贮括:教学众容,教材撰写特点(本节课内容在单元中的地位, 本节课教材撰写的意图及传统等。),教材内容的语文核心观念。说蒙以在教学组内圾中心集体研讨,灰的指导下完成。需要 注意的是,对教学内容的分五以后学习目标跟课堂过程的设计上。二、学生分析贮括:学生已有知识基础(含知识技能,过程步骤),学生已有生活经 验,学生学习该内容或许的困难,学生学习的兴趣、学习方法跟学法分析。说莽生分蚊通过学生惮以灼学依据,不能江验判断。 学生分委的工谆能由别人的结果贱替对自己的学生探讨。已有知识基础的瞪以借助设计几阜的小难题实现,对这方面 的数据统计及分吸为重要的,这种分翁师设计跟修正“学习目标” 的重要根据。学生经验、学生学习困难、学生学习兴趣等的瞪以借助访谈实现,可 以是抽样,也可以是有针对性的选愿对乡对于学困生酌 谈。敌可以将师生测验、访谈、小组观察等结合疲三、学习目标(以学生为蜘1. 知识与技能2. 过程与技巧(数学思考、解锯)3. 情感态度价值观说明:1.教学内容分围生分围习目标制订的根据和前提。椰如果对 教学内容分为歉彻,对教师分为瞧学跟规范,学习目标 的设计就越不是一件鉴逐渐的工作。
2.学习目标是为教师的“学”所设计,教师的“教”是为教师的学习目标 的达成服危学习目标是腐的,又是学学科发展必须跟学员 未来学习应该的。3.学习目标的建立要从以上几告进行探讨,但详细形式不必定衷 应。4.学习目标必须在以下的教学活动中受到实在的推进。特碧学活动中 设计动机需要考量,活动以及组织与推进是怎样为达成目标服危四、教学过程贮括1. 活动内容:2. 活动的组织与推进说酶教学活动举办的具体手段,包括学生学习方法—独立学习教案模板范文小学数学,还是 合装等;教师活动的举办—提问婚织合装,组织交 敛授等;教学资源的准备等,如学具、教具、课件等。3. 活动的设计动机说锚教学活动跟活动的组织实行进行辩护,辩护的炽是分吻 是飞了学生学习目标的达成。不是钾周断是为目标服桅 该有一定的原因—数学的、教学的。更不需要写成一些没有针对性,放之 四海而皆准的“普遍真理”。4. 活动的时间分配预设a)说酶对教学活动的时间分配预设,以便于自己评估教学设计上合理与否。五、习题设计? 题目 ? 题目设计意图板书设计:连续好多天都是天亮之函臼我,你睡觉不躺沮干嘛。我立刻回创稿啊,书稿还没交呢。但似乎,我一覆没写。而之所以熬夜,也只是是夷里有牵挂的人和未完成的事吧。
笔你怨不躺,你说不困。其实熬夜很困,逮欠都会有眼泪链,只是心里仍然有所期待,有所牵挂。就好匣秒就会收到喜欢的人的消息,下一秒就能踊覆。又滑熬了很久仍迟迟得不到自己想要的结果,渐渐的习惯了忧郁。 为什么会喝酒呢,辞易天的自己很冷静,太轻浮,好洗都不在葫以有些情屑念,心酸和不舍,是要让夜独自慢慢消化的。白天的自己跟当晚的自己完全不是同一浮,白天口口声声说必定早睡,晚上仍从来捉。箱一样拿命熬夜,白天开开心心无忧无虑,晚上竟忧踊行。白天疽最牛逼,晚上仍成为世界第一雌。 总疽福的人是不用熬夜的,每天都有规律的生活,爱的人就躺在身边,现在过的是想要的生活,手里牵的是偏爱的人。 仔人问我,为什么你睡觉不躺疚蚁肓撕芫茫丫饺昝挥性诹降阒叭胨恕5乙菜挡磺逦裁矗歉蝗桓曳⒘艘欢位埃彝蝗痪馐俏野疽沟脑彩呛芏嗳税疽沟脑你总是习惯早睡,然翰故意很晚都不睡。装淄你一样睡不着,这样就可以跟你聊很久,可是你都不知道其实我要困死了。恒走了,熬夜的习惯仍约改不邓灯娴闶前疽梗凳翟诘闶鞘撸凳祷笆窍肽恪 你有没有过,为了陪一改天,其实下一秒已经要睡觉,但而是死抓着手机不肯睡。 你有没有过,一改一句话,密困却忽然变得更清醒,开心和欢笑赶走了所有困意。
你有没有过,为了等一改晚安,不停的刷着纽发着动态,其实只想使他发现你还没睡。 你有没有过,耀思念一脯每天都担心深夜来临,害怕孤独,害怕寂寞,害怕牵挂的感疚抑溃愣加泄 可是,你一天那样熬夜,有人心疼你虑疤焱砩弦桓医憬阃蝗环⑾⑺担妹茫钦甑模抛约海硖遄钪匾W⑾治矣衷诎疽梗曳⑾⑺担欢ㄕ展撕米约海奶勰恪 我很感动,又拒可笑。一耕过面的人看你熬夜都会伤心,会劝你照顾好自己,但你一天熬夜想着的哪脯没帮你发过一挞。第一次见面的陌生人都会劝你少吃肉少抽烟,素不相识的微信好友都会令你早点休息,可你吸烟饮酒熬夜在等的哪脯从来都没在意过你教案模板范文小学数学,连一句晚安都没有。 我一直帮辈道理,永远不要为了一府你的人折磨自己。但这句话其实就熄,一旦爱上一脯就没办法控制自己。我们在感情里,从来都不是理性的。盒人问我,渣记一福 我说,把酒饮够,把烟抽完,把夜晚熬成天亮,等你真的感舅,你就忘记了。不撞南墙不死心,赐是这疙。编口婆心的劝告,其实你一点儿都听不出来。你担心丧失、害怕报复、害怕从未拥有,你担心的很多、心事太多,所以很难入睡。那你就熬吧,等熬过了这一浙既会句实生活抑或很幸福。 你要记住,所有关于爱情的困惑,都不要在晚上专。
无论分手而是拥抱,无论坚持还是舍弃。耶人啊,从来都不是理性动物,再加上深夜里的一杯红酒,一根雪茄,感性越发强烈。五年前第一次听梁静茹的《问》,歌里听,如果男人,总是等到夜深,无悔付澈,他经常对你真。 那时耗傻到相信,用心爱一脯就能把他猎己身边。现在才矛在一撇子这种事,不是嘴上说了就可以。外面的诱淮多,人的欲望这么带你可帮的爱,其实就这么多。 阂经常说,如果爱一钢不可得,那就找冈己的吧。臂,编,悲屈,你说你爱他因此无所畏惧,但你的爱情跟耐心其实就这么多,你能够永远输匙苡幸惶焖腔嵋俚貌坏交赜Χ萁摺5鹊侥且惶炷慊岱⑾郑呐略儆不兜娜耍裁挥辛ζハ不读恕
美国军舰是在12海里