趣味田径教学设计，让运动更有趣

2022年秋季已正式开学，为进一步推动及深化《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》促进新课程标准教育理念和基本要求在体育课程与教学中有效的落实。那么，你有没有想过，在体育课程中如何更好地教会学生、勤练技能、常赛比赛呢？

9月14日下午在青岛海信学校举行市南区趣味田径教学设计与实施研讨会，市南区体育教研员张培欣老师携海信学校教师以线上教研的方式开展本次教研活动，其他教师通过线上纷纷积极参与了学习。这次研讨会围绕新课标落实“教会、勤练、常赛”的理念展开，可见体育课程对于学生的全面发展至关重要。

在研讨会上，海信小学的四位老师展示了三节趣味田径项目的课例，让我们一起来看看他们是如何将“学、练、赛”融入教学中的。首先，胡崇亮老师通过一节课展示了趣味田径中的短跑/跨栏往返接力赛，他注重将学生放在教学的中心位置，通过游戏化教学的方式激发学生的兴趣，同时注重与智育、艺术、劳动相结合，使学生能够将所学知识与生活相结合。

接着，范雅惠老师展示了短距离/跨栏障碍往返接力课程。她通过反复练习栏架的高低、宽窄和数量变化，让学生自主体验并总结优化技术细节。同时，通过合作练习增强了同学们团结合作的意识。这样的教学方式不仅提高了学生的技术水平，还培养了他们的团队合作精神。

姜天竹老师为大家带来了立定三级跳远课程。他以学生的跳跃能力发展为根本，通过自主体验、示范讲解、目标引领和游戏比赛等方式，让学生快速掌握技术动作。同时，利用器材层次鲜明的设计，进一步提升了学生的运动表现。最后的体能循环练更是一大亮点，确保每位同学都能积极主动地完成学习目标。

在经验交流环节，王凯老师分享了小篮球规则在小学篮球大单元教学中的普及经验。这引发了我们对于如何将专业知识应用到实际教学中的思考。市南区体育教研员张培欣老师也对本次教研活动进行了总结，并给出了对于大单元教学的建议。

通过这次研讨会，我们看到了新课标在体育课程中的落地实施。学、练、赛一体化的教学方式不仅能够提高学生的技能水平，还能促进他们的全面发展。因此，在今后的教学中，我们也应该注重将学生放在教学的中心位置，通过游戏化教学和合作练习等方式激发他们的兴趣和团队合作精神。

所以，让我们一起努力，将新课程标准的教育理念和基本要求在体育课程中有效地落实。只有这样，我们才能更好地培养学生的体育素养和全面发展。

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