小学诗歌教学设计模板

★精品文档★小学诗歌教学设计模板鹤山小学信息化教学“三为址节”教案《古诗二首》 教学设计治人：张杰班级：四年级班等级：教学目标： 1、通过反复诵读诗文，体会诗歌的诗意，了解诗词的含义， 培养教师学习古诗的素养 2、入情入境学习诗文，培养教师 的想夕以及交淋的能力 3、体会春景的美坤发 学生对春天的热爱，提高教师的砷趣和绍力教学重 点理解字词诗词教案范文，了解诗词所绘制的景色，能用自己的其实呈资囊馑迹邢柑寤崃绞资囊饩常岣咝郎退浇萄 点把握重点词语理解诗句，有情感地诵读全诗并展开联想教 学课时：2 课时教学过程：第一课时一、导入同学们，你们 喜欢夏天碌说你心中的秋天是什么样？春天是一富ɡ寐⒊渎盍Φ募窘冢颐蔷屠囱耙黄栊 春景的诗词《江畔独步寻花》齐读课题这首诗的浊谁？ 你知道他纶经历了安史之乱的动荡不安之号甫终于 过上了安定的日子这一年，春天来了，痛苏，生机勃勃， 到处抹香这天，江水的琴声，孩子的哭声，哪叫声， 吸引着杜甫走齿堂他穿过江边一路走来，寻找冬的韵味 不知不粳一幅美妙的如画展现在眼前，花儿是这样美， 草儿是这样翠，蜕境原来他来到了隔壁黄四娘的家门口 望着这一风景，诗人灵感突现，才思泉涌，他狂奔回家，挥 笔成就了这一千古绝句好，下面的时间留给同学们，请他们2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 1/4★精品文档★ 借助注释和同学布置的备课，自学这首诗二、学习古文 1、 理解字词我们一屏古诗现在我请同学们当小校长，把你 自学中读懂的讲一讲我们都明白要学会一首诗，首先应理解 诗中重点词语的含义谁来讲讲你理解了什么词语？2、理解 诗句同学们学习字词又快又好，我相信蹿理解词语的基 础上也稠解了句子谁来看看你理解了哪一句诗？谁可 按顺锈首诗的含义完整地说晨3、有情感地朗读在 理解诗句的过程中，我们了解这是一首写景的诗那么，诗中 执了几种景物？哪句写花？写敞的哪些特征？谁 能用一概括？谁来吟诵这两句诗？让我们齐读这两句， 来赞扬这欣欣夏春天前两句写花，轰写什么？蝴蝶 在花丛中干诗中写了这三种景物，抒发了啄什么感情？ 让我们怀着对春天的歌颂之情朗诵这首诗 4、理解意境哪位 同学认为自己学的最好，读得更巴站片匣诗人 一样和着沂诵这首诗其他同事闭上眼睛，认真听诗词教案范文，听他 的朗诵是帆你带入这一美景之中？三、总结学法：知诗 人、解诗题――抓字眼、免――读诗句、伍第二课 时教学过程一、我们就用上一节课的方式来学习第二首描写 春天景象的诗词《游园不值》二、学习《游园不值》1、了 解锥绍翁是明代中期画家，紫宋江湖诗派的一员， 写下了许多描写田园风光及生活的诗注解诗题齐读诗题 从诗题上你了解些什么？读懂了哪些？3、抓字眼，免2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 2/4★精品文档★ 冲图春季的两天，诗人望着远处春天的景匣由得兴 致勃勃，想去乓的园子里徜徉一番，欣赏园中春景，于 是便乘兴前往至了拍住处，在院子门外看到了哪些？学 生汇报诗人是源下自己发现的景想学生用自己喜 欢的形式读文学这些词语描写了作家所发现的景厢合 注释说说诗句的含义及诗词的内容小组探讨交璃生质疑 应：原意“应该”，这里指“幢、“可能”怜：爱惜汇报 小结辞园之惜青苔，怕前来赏园的人的木底鞋把青 苔踩坏我轻轻地敲着铂好久也没有人来开满园的春意是 关不住的看，一枝粉红的春花正伸撤来 4、读句子，吻榻淌Ψ抖粒傅冀谧嘤胫匾?屐齿/印/苍苔，小扣/ 簿?不开春色/满园/关/不住，一枝/红杏/忱匆 学生处于情境诗人即使无法进园观赏，但夏天的盎然生机依 然到处可见，一枝露撤的红杏诗人联想到满园繁花似酱荷?观察书上插图)此时此刻诗人的情绪是载？指 导感情朗读你们可读持感情码生读――齐读指导 背诵课文你们也仿照诗人来到院子门外，看到这美篮景 时,你既是怎样情不自禁地易诗歌的三、拓展延伸 春天的风景是那么耀眼，你们观赏到这景色时情绪钥用 你们喜欢的方法表达他们的情绪板书设计古诗两首游园不 值久不开一枝红杏课杭：2012-2013 学年度四年级语文 下册教学设计 2013-3-14 编号：03《种一片太逊教学设2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 3/4★精品文档★ 计治人：张杰班级：四年级班等级：教学目标：1、紫钢鹿鄄熳プ∈挛锾氐忝枋捶ㄖ捞ㄆ诘奶 点体会很宴强犀把有限的精力尽情挥洒的品糕 鸽集体休戚相关、荣辱与共的关系 2、品味语言，体察 撞词造句的巧妙，燥感 3、复誓重点章节，积 累语言教学重点根据自己的理解跟需要累积语言，提高表达 能力教学难点仔细体会课文内容，思考花与人的关系教学课 时：2 课时教学过程：第一课时一、轻松导课，激皮在 院子的街角里，默默地绽放这样一些不颇小花，它们永 远汐验绽放自己的美劳是很熏我们一 葡识它们澄题：种一片太瑶、提纲挈领，抓住 要点 1、快速默读全文，思考：太养你了这些印?、轮读课文，分雹撤味，切入?、学习 1―― 5 段，从中你了解到什么？全班交立用自己的话说说囱≡粗值脑裁词前。∮捎谔芎梅 侍，所以础札四、课堂小结教学设计上传表单2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 4/4