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初中英语活动：我与春天有个约会教学设计四川省内江市第六中学 彭润华教学课题：我与春天有个约会教学目的：通过此次英语活动初中语文备课教案范文，让教师亲近自然，热爱生活，学会观察感受，发现春天的美。培养教师团结合作、学会分享、感受幸福的素养，培养团队观念、团队精神。培养教师听、说、读、写的素养，提高英语能力，让学员在约会春天中感受到生活中到处有语文，感受到春天有语文，语文有春天。培养教师利用信息技术有关技能制作幻灯片、制作课件的素养，培养教师的综合能力。教学重点：培养教师亲近自然，观察感受生活，善于发现生活中的美，热爱生活，热爱故乡。培养教师听、说、读、写、思等数学综合素质，提高教师的综合能力。培养学生团结合作精神和把信息技术用于数学学习的素养，感受创造的幸福。教学难点：学生亲近自然、观察感受生活中的安全应动员家长支持配合，带着儿子去约会春天。学生将观察感受至的春景成果要展现出来，分享给师生，其中准备、制作幻灯片的过程冗长复杂初中语文备课教案范文，需要学生团结合作完成。引导学生在这个活动中融入更多的语文元素，突出语文活动课的特征，感受语文的美丽。教学课时：1课时活动准备：老师在这学期开校制订教学计划时就要思考好下次语文活动，因为“我与夏天有个约会”这个语文活动是有季节性的，错过了春季，学生观察感受不到春景，这次语文活动无法开展。

初春来临，老师就帮学员布置这次语文活动的方式跟要求，让学员自由组合并选出组长，由队长带队去亲身观察感受家乡内江的秋天，拍成照片，配上诗歌或朗读，制作成幻灯片。学生在亲近自然，观察感受春景时必定以安全第一，要有父母陪同儿子去完成一些录制工作。组长组织小组组员去就观察体会到的春景制作成幻灯片或小视频、微电影等，在语文活动课上展现小组的成果。活动中素材的准备跟幻灯片的制作等打算工作时间大约1个月。学生打算的成果中尽量融入语文元素，一定是自己亲身观察感受到的故乡内江春景，不能去网上下载。活动方式：学生分组展示成果，学生评价活动，老师总结活动。活动过程：活动一：寻找春天，导入活动。播放《嘀哩，嘀哩》歌曲，引导学生寻找春天，导入课文。活动二：分组展示，约会春天。活动三：歌颂春天老师配乐合唱根据《我和草原有个约定》改编歌词《我跟春天有个约定》，歌词如下：总想看看你的笑脸，总想聆听你的声音，总想握握你的纤手，总想亲亲你的芳唇。我跟夏天有个承诺，相约去唤起万物生灵，如今踏上了寻你的路，走进了阳光迎来了冬。看看你微笑那么天真，听听你声音那么动人，躺在你怀里如此关怀，闻到你的芬芳如此诱人。我跟夏天有个约定，相约去滋润树木花草。

如今依偎在你的怀抱，忍不住热泪激荡我心。我曾在远方把你凝视，我曾在梦里把你追求，我曾悄悄为你祈祷，我曾深深为你牵魂。我跟夏天有个约定，相约去装扮辽阔大地。如今我和你并肩前进，去创造幸福万物生辉。去创造幸福万物生辉！活动四：比试比试，文人墨客赞春天。学生写出古诗词中文人墨客赞美春天的诗歌句子，即：春花、春草、春风、春水、春柳活动五：描绘春天。指导教师用三种以上的句式方法写一段文字，描绘春天。活动六：收获春天。学生各抒己见，评议活动，敞开心扉，话说收获。活动七：老师总结：感悟春天。老师评活动，师生悟春天。老师评价此次语文活动的特点跟不足，引导学员在生活大学数学，把学到的英语常识与生活实际相联系，悟出：生活中有语文，语文中有生活；春天有语文，语文有春天。作业布置：参与活动写感受。此项为布置的作业，每个老师就现在数学活动写一篇500字以上的文章，文体不限。八、活动结束：评出最佳制作奖、最佳展现奖、最佳语言奖、最佳语文元素奖（另外利用数学课时间评奖）