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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12小学语文教案怎么写 小学语文的课堂现状是周课时较少，授课班级较多，学生人数较大，每学期教学容量较多，在此情况下，要想使英语课堂像磁石一 般牢牢地吸引学生，就需要充分设计好每一节课的课件。 教学开始前：分析教学原因；确定教学目标；设计教学过程；通读调整规范 9．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2．怎样进行训练，需要多少时间？ 1．布置那些内容，要考量知识拓展性、能力性，最好实行分层化作业。 教学目标是否超过？2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 备学情备教材备预习环节备展示、巩固环节备反馈环节备时间分配教学反思 课堂教学总是面对具体的教师进行，只有真正认识学生，了解学生之间存在的共性与异性, 我们能够有的放矢的进行备课、上课。 （1）.备学习内容：在研读课本的基础上按照教学大纲的规定对课本进行深入的思索，仔细的斟酌，把握本课的知识点、提炼出重 难点小学英语备课教案范文，同时，将要延伸的知识跟拓宽的内容应做到心中有数。 （2）.备学习目标：根据教学大纲的规定及教师特点确定出本节课学习要完成的任务小学英语备课教案范文，如基础知识、重点难点、拓展的内容、学生 个人的能力的生成等。

（3）.备教具：做好充分的课前打算工作，如教具的准备、多媒体课件的制作跟学校学习情境的布置。 小学语文的备课主要是课内预习，教师把本课的学习内容通过2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12形象生动的形式，如：设置情景、编造对话、观看照片、影像资料等 巧设悬念给学生一启发,把构想的空间留给学生，同时把预习任务交 给学员，可以借助小组探讨、翻阅资料等方式学习逐步培养教师的独 小学英语课的重点就是“词”的“读法、用法、写法”。备课 时应详细阐述出活动内容的详细安排、及每位活动所用的时间，以免 学生一盘散沙。 比如在“单词”的用法方面，运用“任务式“教学法可以这么组织课堂： 这样把任务分配至各小组，一定时间后，各小组来互评。然后小组交换任务。在活动过程中可能会出现诸多疑问，如发音错误，中 国式英语，句子出现词汇错误等。对此我们应立即予以关注，起到指 导作用。 （1）、学生活动过程中教授巡视的之后可以缓解反馈中差生的难题。 （2）、检测方式能多样：书面检测；口头检测等。方法应灵活：2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12老师测试学生，学生之间互相测试等。

6、备时间的安排根据知识结构合理分配时间。 Happybirthday 第一课时 HappyBirthday 难点：数字的确切发音，尤其是3、5、9三个数字的发音应到 教师准备Let’slearn 部分的课堂讲义。 热身、复习(Warm-up/Revision) （1）师生一同演唱曲目，让学生分别扮演歌曲中的动物，边听边演出。 呈现新课(Presentation) 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 （1）教师为学员建立自学任务。让学员以小组为单位，在领队的率领下自由建立学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但 要求每个队员都会说。教师能使学过数学的教师做校长工作，每组并 设一名声音监控员。 （2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9 三个数字的发音。 步骤：1教师用手指数数字1—10，全体学生说数字。 （3）教师播放Let’slearn 部分的教案，学生朗读学习。 （4）教师用手指做示范：Show me （5）让学生听录音，跟读Let’slearn 的词组，要求学生用 手指指出相应的内容。 趣味操练(Practice) （1）游戏：What’s missing? 将写有1—10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时 候教师迅速藏起其中的一个，让学生猜What’s missing? 教师不出声音说句子，让学员根据学生的口型举牌。

各组有几个人猜对加几分。 （3）游戏：Follow me 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他朋友就要做跺脚的动作4 （4）让学生听录音，边说边做Let’sdo 部分的指令活动。 课堂评价(Assessment) 做活动指南本单元第2部分的练习。 把学员分为5—6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指 Showme one two.每组的第一个学生既依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令 做动作，又快又正确为胜利。 UnitSeven Happy Birthday （板书贴有数字1—10的卡片） Happybirthday 第二课时 HappyBirthday 重点：HappyBirthday! Howold you?及相应的回答 Howold you?与How you?的区分 教具准备：2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教师准备数字1—10的词组卡片。 教师准备Let’stalk 部分的课件。 热身、复习(Warm-up/Revision) （2）复习A部分的 Let’s do （3）游戏：学生一个接一个的说数字1—10 ，教师随时拍手 说：Stop 。

说到哪个数字，如： seven 大家就共同重复此数字 seven 呈现新课(Presentation) （1）教师播放Let’stalk 部分的场景课件。 （2）学生在课件中的熟悉的过生日的情景中学说Happy Birthday you!，了解询问年龄的用语及提问How old （3）教师播放Let’stalk 部分的录音，学生朗读段落。 （4）教师为学员创设过生日的情境，告诉学生：今天要帮在本月过生日的朋友一同开生日派对 Birthday Party 。老师已准备好蜡 烛、气球。 教师在黑板上贴上生日蛋糕的照片，并画一些条纹来点缀黑板。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12请过生日的师生做到讲台前。同时播放歌曲 Happy Birthday you!全体师生向过生日的同事表示祝贺 Happy Birthday 此标记。）并提问每个过生日同学的年龄How old （5）教师在这时提醒学生在西方不可以随意问女士年龄，否则被视为不理貌的行为。 趣味操练(Practice) （1）让学员两人一组，练习英语对话，要求用上Howold 教师令师生两到四人一组一起掷骰子，一人先问How old you?，对方回答I’m 。

方法同Let’s play 部分的照片。 课堂评价(Assessment) 做活动指南本单元第1部分的训练。 教师把学员带到户外，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当 教师大声问道：How old you?手中拿到球的学生则回答疑问 UnitSeven Happy Birthday 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 HappyBirthday Howold Happybirthday 第三课时 HappyBirthday 难点：candle和candles 的相似和不同点，以及歌曲的最终 一句的演唱。 热身、复习(Warm-up/Revision) （2）让学生跟着录音带或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。 （3）游戏“幸运之星 ”选举大赛 教师将数字1--10 打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教 师打算好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是哪个，猜对的同 学是幸运之星，可受到奖励。 呈现新课(Presentation) 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 12词。

并用手拿一支蜡烛，说：one candle, 用手拿两支蜡烛，说：two candles，教师注意提醒师生两支以上的candle 是candles，并发好 “s”这个音。 趣味操练(Practice) （1）用手指来表示candle。如听onelittle 时伸一个手指， 边听边表演。 （2）找十个学生分别带上蜡烛的饰品，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边听边跳，下面的朋友跟着你们一起 （4）让学生拿出他们事先准备的材料，指导学员按流程进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解跟记忆。鼓励学生 充分发挥自己的想像，自由创造。 What’shis/her name? His/Hername 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12