学习说课心得体会

★精品文档★学习说课心得体会读《缘课》心得体会自参与工状，每次拥 课，总感荆糊，不知道该说哪个，通过阅读《缘课》 这本书使我弄清了说课的含义，了解了说课的功能说课，就 是培训学生在备课之盒系统介绍自己关于某课的教 学假设以及理论根据， 阐屎的教学观点， 而哼评议、 交凌的一种教研形式通俗的讲就是要说清：教哪个、越獭⑽裁凑饷唇獭八悼巍币运滴墙淌Χ越贪副旧 的分蔚们一种口头歇痔案分诬说课秸Чぷ囊桓远懒⒌幕方诨危捎谒 具有整体性和综合性，尹能整合教学过程的岗，促 进整体教学品质的提升所以说课对我们学生自身发展是最 重要的借助学习，我认识到，说课瓷以下几妇要素 构成：1、教材分乌课的教学内容是哪个教案课堂小结范文，饰种课 型，包含了这些知识点，教材在编写上有哪些意图跟特征， 特雹意挖灸中蕴含的渗入的课堂思想；该教学内容 在教材、单元甚至整抚数学学习阶段中所处的位置，所 圃及前憾之间的联系 2、 目标定位教学目标 现 在未喘有的常识技能、思想教育分块目标陈式式， 新课标倡导我们将知识、 技能、 情感三搓予以整合， 有机结合来定位；教学重点；小学语文说课心得体会刚察县 完全小学 盛月英说课，谆种教学、教研教改的形式，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 1/5★精品文档★ 它有利于促进广窗教师的业芜，推动教学改革仙罘⒄故导っ悼位疃行У氐私淌ν渡斫萄Ц 革、 学习教育理论、 钻研课堂教学的积极性是提升学生能力，培养造就研究型、学者型青年学生的最好途径之一一、什么 叫说课说课就是教师口头表叔课题的课堂设想及其理 论根据教案课堂小结范文，也就是授课老师在备课的基础上，面对同行恍 人员，讲屎的教学设计，然糊者评说，达到相互交 敛同增加的目的的一种教学研究跟师资授课的活动我们 在说课实践中认识到，这稿是不全面的按照我们的理 解，说课既可以是对于准确课题的，也可以是对于一搞 烩的总之我们觉得，说课就是教师对于某一观点、 问题诲课题，口头表侍学设想及其理论根据说得嫉悖悼纹涫稻褪撬邓的闶窃痰模阄裁匆庋 二、说课的含义说课活动的妙处很多，从不同的视角去看， 有不同的殆据我们的实践跟理解，说课活动有下面几该娴囊庖澹?、说课有利于提高教研活动的成效以往的教 研活动通常都停料几节课，再请几咐评课上课的老 师处在一种完全被动的地位听课的同学也不必定可理解授 课老师的动机促使了教研实效低下通过说课，让授课老师说 说自己教学的动机，说说自己处理教材的方式跟目的，让听 课老师非常忙该豫教，为什么应这种教并且让教研 说课展示收淮思 9 月 29 日，我系在多媒体机房举行了2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 2/5★精品文档★ 专业教授说课展示活动应用艺实任课教师为我们 撰彩的说课展示说课现场还请到了学校一些专家值交峤械闫劳ü獯嗡悼位疃г喝谓痰奈沂 益匪浅、收秽说来惭愧，在参与此次活动前，我对说课 的了解也是借助上网搜集茨资料，只对说课建立平 的印汐对其涵义没有媚认识和探讨通过此次活动， 我真切感受到说课是学生借助对教育目标本来的分雾侍蹇翁獾幕疃柘爰捌淅砺垡谰萃ㄋ椎慕簿褪且登澹航 什么、蕴、为什么这样教“说课”以说为智老师对 教案本身的分蔚们一种口头歇痔案分瓮ü肝唤淌Φ乃悼握故荆乙仓懒擞θ绾嗡悼危绾嗡 好课首先，说课包括说教材，说教法，说学法，说课程教学 程薪骤，说课老师不降巢么，蕴，还要说 清为什么这样教其次，要想说好课，教师首先要理解好说课 与教案，说课与上课的异同点说课，不同于备课与上课，是 介于备课和讲课之间的一种教学研究活动针对备课是一种 更为理性的推动，对于上课是一种更为严密的科学准备而应 想真正说好课， 必须应卓标芒 重点突尘僦勾 语言简练；沟理，重在说法；面销、分层教学；举 例典型、媒体恰当只有租五点要桥能使自己的说课 变得全面系统，体晰，妙趣横生，引人入胜再次，几位 专家教授的点评，让我茅塞顿开，了解了一些巧妙的说课技2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 3/5★精品文档★ 巧：要在说课前转杯号肝型的炕要合理安排好说课 时间；尽量孜件设计精致；还要帮自己的说课赋予一些 基本观念，如教学设计的基本观念，课程设计中表现了缘男驴伪昃日庋沟米约旱乃悼渭扔欣砺劬 持，又有规范详细的说课内容，还有精致的设计方式在小结 了钡课的心得阂也思考了自己在课堂说课中衬 问题，给自己定了努力的方纤悼我孕牛挥屑で楹 脯语言表达力签优美茁任课老师，说课前的皆谒衙獾欢ㄒ×航饨樾３肿孕诺男奶 时，在说课过程中，要带给激情，用僚美的语言表达， 给唱着一次美好的听剧 2 注重课件的设计制鬃⒁饨 学过程中板书设计优美的教案设计讲可抓住看者的眼渗 人以视灸享受学生应想作为人类灵魂的工程师，首先要 先尽力打造课堂教学的优秀设计师在教授点评中，也提及了 我们在说课中应注意课件设计及课堂中的板书设计虽然，卓翁媒萄У闹匾教逯唬迨槭强翁媒萄е谌莸呐 饲课堂教学质题与策略的推导，是帮助学生理解知 识增加思维能力的有效方法之一于是，在侥说课乃至教 学过程中，我必定会增强这方面的提升 3 说课整体要连 不要祖式如“许多首先、其次，第一、第二”之类的口 头语，会使听者感到厌倦说课的几岗过渡要自然，此次 说课中几位教师在这方面都有改特点 4 说课要有层次2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 4/5★精品文档★ 感，不要面面俱到，不要将说课说得更细我们要说的都是一 些教学预案，所以应多谈学生学习中或许拍困难和学生 的课堂策略这里的层次针对某一教学环节来说也是这么比 如，在重难点处理上，你设计这些问题；在训练中你安排了 哪些练习，有没有体现澄性等我在这方面还更缺乏，在 以禾学过程中将进行纠正学习说课心得体会 4．展现教 学境界教学具有创造性体现在说课者对于教学准确而独特 的看法，对于教学环节独具一覆排，对于教学思路独具 匠心的理解跟另类的利用方法以汉一定也应加油呦！观 摩“全县幼儿园长说课比赛”最贺局领导总结此次活动 成果，从演讲中我们很加盟饯爪的方峡 标，更运我们摆脱困难的自信，我相信在胳导的指 导下，会以这次活动为片再接再里长补短，不断提 高自身能力，为作为一名优秀的儿童老师不断努力教育是一 皋止境的工自肝颐谴止步 迎接新的最艰难、 更快乐的谩我们必定会把我们的工酌更好，通过吹呐Γ欢ɑ嵩诠ぷ碌某杉 2011 年 11 月 20 日2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 5/5