七年级道德与法治上册 6

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师生关系应怎样情境一：期中考试的语文科考试时由于我把数学教材放在桌洞里被监考考试发现得到了考试违规纪律处分并查处全校。考试违纪受到撤职我毫无顾虑这次处分提醒我现在做事时应周到。但班主任在批判我时有一句话却深深地刺痛了我“别人为什么没有把书本放到桌洞里你这样做了这就表明内心深处却有作弊的想法”。试一试:针对上述情境进行角色扮演如果你是这位教师或教授你必须如何做？学生应主动与同学交流、沟通。可采取写信的方法把自己的看法告诉同学。“我心里绝没有要作弊的看法请同学轻视我的人格。如果我真的想作弊就不会把课本放在桌面上。”“老师的话伤害了我的自尊我希望老师无法向我道歉。如果同学无法与我们多交谈一些多认识我们的一些看法会使老师显得很能亲近些。”老师也许心里没有刺激或打击学生的意思但老师的话的确伤害了教师的人格尊严这是因为师生互相缺乏认识导致的。师生之间的地位是公平的要相互宽容互相理解公平相待。学生应主动与同学交流、沟通教师也应每天倾听学生的心声彼此加深认识互通有无建立一种民主平等和谐的新型师生关系。、新型师生关系：民主、平等、和谐、学生必须如何看待老师？（）尊敬老师举例：《程门立雪》的故事xx访问中国一下飞机就去看望自己的同学。

日本人尊师坐公共汽车人们都主动为校长让座。讨论：尊敬老师都要做到这些？总结：尊敬老师更重要的的敬重老师的劳动。尊敬老师要听从老师的教导。尊敬老师应对教师有礼貌。（）主动与同学交流交往阅读课本页事例讨论：自己与同学有过误解吗？是如何摆脱的？（）正确处理与老师之间的冲突情境二：有一次我穿了一身黑色皮鞋有位同学不假思索竟脱口而出：“你看你穿了一身黑色皮鞋就像个死囚犯似的。”同学哗然。下课后便把我叫做“死囚犯”。这个名字很难听了我简直接受不了到校长的办公室与同学指责起来回家后既趴在床上大哭一场。他的爸妈了解事情的缘由后便找到医院来向学校领导反映情况。学校领导首先表示认错并表示指责这位教授。家长走后主任找到那位教授对他的做法提出严厉批判。这位教授声称：“我没有任何恶意。”议一议对教师与师生的言行进行详细分析并看看它们需要如何做？老师也许没有任何恶意但仍引起了不良后果给这位学生带来了攻击其做法是不对的。想一想受委屈的学生必须借助这些方法与同学沟通？学生的做法也不对。学生应尊敬老师他不需要不分场合与同学指责而需要借助正当的方法与同学交谈。由于教师不经意的做法学生或许从此不叫这位学生的外号而叫他“死囚犯”被叫的学生心中该多难过啊！老师要向学生道歉。

在日常生活中师生之间常常会出现一些不愉快的事这时有的朋友通常不能正确看待以至做出一些不敬佩老师的举动来。其实老师在多数状况下是对的是为了我们更好的进步我们要理解同学的一番苦心。当然老师在工作中也会出现差错遇到这些状况我们可以并且需要帮同学指出来这正是爱老师的体现。但是态度要轻率方式应正确不能不分场合大吵大闹也不能对同学不理不睬甚至在身后议论老师。想一想当见到下列状况时你会如何办与同学意见不一致时:老师因不明真相错怪你时:当校长当场粗暴地指责你时:当同学严格要求你时：总结：依板书串讲作业：查找一句尊敬老师的名人诗句。课后记：对于新型师生关系很多朋友理解有困难。学生要如何看待老师这个难题每个教师都可讲出但都证实在推进上存在难题。