教育学教学设计方案.doc

....专业资料教育学教学设计方案“《Do You Know About Edison》”的教学设计方案1 【第一部分 教学规划】在设计这节课的课堂方案之前，我们必须知道你对教育科技基本常识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。===================================================(单选)在教学设计过程中，计算机网络资源通常无法帮我们这些启发和帮助，计算机网络的更主要的功能是( )．A．下载音乐跟小说B．打游戏C．聊天D．资源共享2 【第一部分 教学规划】在设计这节课的课堂方案之前，我们必须知道你对教育科技基本常识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。===================================================(单选)下面关于教学设计的理论与技巧理解正确的一项是( )．A．教学设计的准确产物只能是一个教学方案B．教学设计是以探讨学生的需求为基础，以产生解决学生的教学问题为目的C．教学设计即使依照理论上的规定，就能够保证在教学过程中是积极有效的D．教学设计是一个系统计划的过程，有一套具体的操作程序3【第一部分 教学规划】在设计这节课的课堂方案之前，我们必须知道你对教育科技基本常识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。

===================================================【前端分析】(单选)对教育科技演进影响较大的理论基础是课堂理论、学习理论、传播理论跟系统科学理论．关于这几个理论，下列的表述正确的一项是()．A．教学理论是探究人类信息获得、加工、处理跟传送的科学理论B．传播理论的主要看法是把事物看作一个系统进行探究，研究组成平台的要素、结构跟功能的互相联络，通过信息的释放和反馈实现平台间的联系，并有目的地控制系统的演进获得平台的最优化C．系统理论是促使教学的基本原理、规律与技巧的理论模式D．学习理论是促使他们的行为差异怎么形成、揭示学习是根据哪些措施产生的理论4【第一部分 教学规划】确定教学目标，根据教学重点、难点，为课堂活动选取适合的教学方法，请补充完成一个完整的信息化教学方案。===================================================【题目要求】：文档中提供了一篇“《Do You Know About Edison》”的教学设计方案，其中蓝色部分是应该设计方案强调的相关难题（共6道题），请选择恰当的答案，将其对应的大写字母添写在该题后面对应的单元格中。

注意：请勿随意修改文档内容及表格框架。教学方案设计课题名称Do You Know About Edison科目中考英语年级小学一年级教学时间2课时教学重点难点重点New word and expression: Thomas Edison. was. inventor, be born. as. be interested in. had to. herself, of one's own. were. test tube. chemical, until，famous, electric light.Structures：1. He was in school for only three months2. He was not interested in lessons in school3. He had a lab of his own.难点1．Thomas Edison等英语人名2．Be interested in的用法教学目标一、认知目标： New word and expressions中的据说读写。二、技能目标：会使用“be interested in”造句；会使用Was和were表述过去时态。

三、情感目标：1．使教师感受到英语在日常生活中的作用，培养教师对学习数学的兴趣。2．培养教师学习爱迪生刻苦钻研的精神。教学资源图片，幻灯片，习题等。教学过程描述课堂活动1导入 一、教师提问：What’s the weather like today?学生提问：It is cool．教师提问：What’s the weather like yesterday?学生回答：It is warm．教师讲解：过去式“was”的用法并在屏幕上展现出“It was warm．”二、利用Note第二条教was和were的用法，并表明have的过去式是had。第一问：当疑问可能有多种答案以及没有固定的答案的之后，合适的教学组织方式需要是？A．教师把自己无法想到的所有可能的答案都列进去B．让学生独立探讨，然后一个个提问学生，直到答案足够多为止C．让学生分组讨论，小组可以自愿请学生参加探讨D．回避这种的弊端，以免学生分心C教学活动2学习新课一、屏幕呈现下面练习题，让教师填空It cold today．Peter much better now．It hot yesterday．Peter ill last week．We students of Grade 7 this term．We students of Grade 6 last term．We three English lessons a week this term．We four Eng1ish lessons a week last term．学生分组讨论，讨论后将各组答案打在屏幕上，讲解，纠正，总结规律。

二、呈现爱迪生的画像，和他的名字“Thomas Edison”，引导学员发现法语人名跟英语的不同。分组讨论，让学生再多举几个例子。第二问：戴尔的"经验之塔"理论告诉我们，人们学习新知识，一是由自己直接取得，二是借助别人经验间接取得．教师令学员通过观察来学习新的物件名称跟老师用语言像学生描述新的物品名称，对于学生来说分别属于？A．前者是借助别人经验获取，后者是自己直接取得B．都是属于自己直接取得C．都是属于借助别人经验获取D．前者是自己直接取得，后者是借助别人经验获取D第三问：教师用电子文档呈现上面的练习时，发现文字的格式更混乱，只有其中一题是符合规定的，这时最好是使用格式刷来快速统一格式，下面关于格式复制的表述，正确的是？A．单击工具栏上的“格式刷”按钮，用键盘只需拖一次，就可以完成多个区域的格式复制B．如果应将某些格式复制至多个区域时，最好通过双击“格式刷”按钮来完成C．菜单命令中没有复制格式的有关命令D．“格式刷”工具按钮的作用跟使用“编辑”菜单中“复制”“粘贴”命令是一样的B三、让学生列举出爱迪生的几种发明，导出“electric light，inventor，famous”这几个生词，并配上照片，帮助学生记忆新词。

然后引出“be born in”的练习：教师提问：when was Edison born?学生回答：Edison was born in American in i894．教师提问：When were you born?学生提问：I was born in l99x．教师提问：where were you born?学生回答：I was born in Shanghai．教师依据学生的提问修改和小结知识点。第四问：能否公正而有效地运用教育资源是评判教学人员的教育科技素养标准之一，如果你上课的学校里只有几台电脑无法提供资料查询跟练习用，以下做法哪个是很正确的?A．让手机操作非常熟练的朋友使用，查询结果可以共享B．按照学生的学号顺序安排使用，后面轮不到的只得算了C．为了防止混乱和节省时间，学生不许用，只有校长做演示用D．把学生根据电脑台数分成几组，每组分配好任务来使用电脑D四、呈现几句含有生词的图片，帮助学生加深记忆。呈现新词“be interested in，had to，of his own, test tube，chemical”，并展现相应的照片。重点练习“be interested in”。

屏幕展示一些食品，游戏等，要求学生按照图片造句，根据学员的造句，教师总结，评价。也能根据这种词造句watching TV．sports，English, Chinese， math, music ，science．教师举例并屏幕呈现例句：I’m interested in football．I’m interested in computer science．练习“of one’s own”．屏幕展示一些物体等，要求学生按照图片造句(做训练的过程中引入小组探讨方式，按照讨论结果帮小组记分)把学员造出的句子打在屏幕上。讲解学生所造的语句的优缺点，不恰当的地方首先使学员讨论改正，然后老师总结正确用法。五、复习刚刚学习过的新词，屏幕呈现，教师领读，学生朗读，然后抽查学生把握新词的程度。根据学员的反馈适当反复学习，可重复播放带有重难点的幻灯片。第五问：学生的兴趣是超过教学目标的关键，为了吸引学员学习新知识的兴趣，教师必须？A．教师尽可能地打算长期的视频跟漫画播放给学生看，直到学生尽兴为止B．让学生自己收集大量的材料，并把所有材料都一一展现给你们看C．为了节约时间，教师用一张图片以及几句话导入即可D．让学生在限定的时间内依照自己的兴趣收集材料，教师依据教学目标跟内容有选取地展现D教学活动３巩固训练1．听两遍课文录音，并朗读一遍2．回答课后习题。

3．请学生归纳was，were分别用于这些人称。教师能按照学生的表述，用word打出这个表格：4．分组，每组抽几个学生按照课文内容演出对话。第六问：在电子文档中的表格呈现上面表格中的内容时，发现有一个列内容不对，打算删除，这时选中表格的一列，点击“编辑”菜单中的“剪切”命令，会出现下列哪种状况?A．将该列删除，表格减少一列。B．将该列删除，原表格拆分成两个表格。C．将该列中的内容成为空白。D．将原表格中的内容成为空白。A教学活动4课堂小结总结本课的知识点教育学教案模板范文，指出教师必须重点把握的内容。指导学员把知识点归类并把笔记补充完整。6【第一部分 教学规划】在设计这节课的课堂方案之前，我们必须知道你对教育科技基本常识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。===================================================【题目要求】：（1）在正文的第二段前插入“C:\CAADATA\7”文件夹中的“牡丹花.JPG”图片。（2）将截图设置作为高4cm，宽5cm的大小（取消锁定纵横比和相对原始照片大小）。（3）将截图设置作为四周式图文环绕形状。7【第二部分 资源准备】在讲授《Do You Know About Edison》课程前，需要搜集教学必须的各类相关资料。

请完成以下任务： ===================================================(填空)教育信息化，是指在教育教学的各个领域中，积极研发并充分应用___信息技术_____ 和信息资源，促进教育现代化，以培育满足社会需求人才的过程．8 【第二部分 资源准备】在讲授《Do You Know About Edison》课程前，需要搜集教学必须的各类相关资料。请完成以下任务： ===================================================(填空)教育改革的核心是课程变革、____教学改革____ 。9 【第二部分 资源准备】在讲授《Do You Know About Edison》课程前，需要搜集教学必须的各类相关资料。请完成以下任务： ===================================================(单选)在局域网环境中，如果想要使用网中其他计算机上的资源，可以开启()．A．我的电脑B．IE窗口C．资源管理器D．网上邻居10【第二部分 资源准备】在讲授《Do You Know About Edison》课程前，需要搜集教学必须的各类相关资料。