《幼儿教育学》教案(十一)

--WORD格式--专业资料--可编辑--- 第十一章幼儿园与学校的衔接 教学目标：1、了解幼小衔接工作的含义和任务 2、理解幼小衔接工作的内容跟步骤 教学重点： 1、理解幼小衔接工作的内容跟步骤 教学难点： 理解成人上小学后遭遇的主要困难及教育思路 教学时数： 小组讨论法研究性学习教学 准备： 上课前教师分别到幼儿园大班和学校一年级参观 ,观察并收集大班和一年级学 习与管理等方面的资料 教学过程：第一节 幼小衔接工作的意义跟任务 --WORD 格式--专业资料--可编辑--- 【问题导入】幼儿园老师看到 ,大班的孩子们对学校有强烈的好奇心 .小教室是什么样的 学生上哪个课?有没有玩的之后 ?没有新朋友如何办 ?针对小孩的这种难题 ,谁可告诉 小朋友幼儿园与学校有什么不同 【谈一谈】结合参观幼儿园和学校的教育活动的状况，谈一谈幼儿园教育跟学校教育有 何不同？ 【归纳总结】 )幼儿园教育与学校教育的区别1、教育教学任务、儿童的主导活动及学习方法不同 社会及成人对婴儿的规定和希望不同【课堂练习】 --WORD 格式--专业资料--可编辑--- 请学生列表说明：幼儿园教育与学校教育特征的非常二、讲解幼小衔接的工作的意义及任务 为儿童终生发展确立基础第二节 幼小衔接工作的内容跟技巧 质疑启思教育学教案模板范文，结合资料学习，揭示幼儿园幼小衔接工作的要点。

【现象描述】 不少家长觉得 :孩子入学前学会拼音 ,认字 ,做算术 ,甚至用一年级的教材系统 地教父母 .这一现象在幼儿园也不同程度的存 在。那么为幼儿做好入学准备 ,老师应从哪些方面着手工作呢 幼小衔接实施细则：本学期本班幼儿 40 24名，女生 16 名，我们把幼儿入学准备工作做为 本学期的工作重点， 加强幼儿前阅读、 前书写的练习，将学前的打算工作与主题探 究活动、 各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础具体细则为： 1、入学前思想准备：通过考察学校请毕业生回园与幼儿座 谈，让幼儿知道为什么要上中学， 小学与幼儿园有哪些不同， --WORD格式--专业资料--可编辑--- 发女孩上小学的欲望，同时也帮助人们缓解"向往上小学、又不 知道如何做的难题 2、身体方面的打算：3、独立生活能力的准备： 4、学习方面的准备： 培养小孩学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿小学要求使儿童学习有关的常规知识： 学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物件， 学会使用剪刀、 铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其他学习工具。 培养小孩良好的学习习惯：首先，请父母配合幼儿园，让儿童养成遵 守作息时间的习惯， 如：不迟到缺勤、 不随便请假 等；其次，在课堂活动中使儿童养成爱想、 爱问和严肃回答疑问、注意倾听的习惯； 再有，培养儿童正确地握笔写字、看书、读书 的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识教育学教案模板范文， 游戏、活动中开展儿童规 则意识的培养。

（3）知识经验的累积： 三、班级日常教育教学工作： 四、卫生保健工作： 五、家长工作： --WORD 格式--专业资料--可编辑--- 【问题研讨】在本案例中，幼儿园大班在幼小衔接工作方面预备推行什么活动？这些 活动对儿童处于高中学习前起到哪些作用？有何指导意义？ 【知识技巧】 幼小衔接工作的主要内容1、培养儿童对学校生活的热爱和渴望 培养良好的非智力品质对已经如学校儿童有意识制定一些教室纪律， 要求幼儿需要遵循并培养儿童独立完 成学生布置的任务及各类工作， 有意识锻炼其自理能力跟良好习惯。 通过实例预测，帮助教师理解成人上小学后遭遇的主要困难。 【案例呈现】 在一项对学校一年级新生的调查中显示， 许多小孩认为写作业是给父母跟老 师完成任务， 检查作业、 准备学习用品等事情都 --WORD 格式--专业资料--可编辑--- 么不给我把铅笔削好，害得我现在上课没笔用， 老师都指责我了 。还有一个孩子上课不会记作业，回家后不知道该写什么。妈妈打电话去问别的同事， 一连问了八个同学， 结果问出了八种不同的作业。原来， 这八个孩子记的作业都是不一样的。 【问题研讨】 幼儿入学后为什么不适应？该怎么帮助幼儿克服这种困 )儿童上小学后遭遇的主要困难及教育思路1、身体适应方面 2、社会适应方面 (1)、任务意识跟完成任务的素质方面 (2)、规则意识跟执行规则的素质方面 (3)、独立意识跟独立生活素质方面 (4)、人际交往能力方面 3、学习适应方面 主要体现在儿童对学校学习所必须的抽 象思维能力、观察能力、对言语指示的理解素养以及读、写、算 学习所需技能的打算不足。

--WORD 格式--专业资料--可编辑--- 、教师鼓励学员分析幼小衔接工作要留意的难题。【案例呈现】 某幼儿园很注重幼小衔接工作， 幼儿园大班的活动都是为推动儿童 发展而举办，让小班小朋友认汉字，学注音，做算术题。结果，在这个幼儿园毕业的儿童处于高中后还是不能适应学校生活。 【问题研讨】 1、在上案例中，为什么在这个幼儿园毕业的儿童为什么进 入小学后还是不能适应学校生活？ 2、分小组探讨 ，做具体记录后由小组代表做总结性发言 幼小衔接工作要切记的难题1、幼小衔接工作要贯穿于整个幼儿期 2、全面培养幼儿的素养 3、纠正幼儿园教育中的小学化倾向 幼小衔接是一个大工程， 不是哪一个人或那一位老师单方面的尽力就能完 需要父母、幼儿园和大学三方面的共同努力。--WORD 格式--专业资料--可编辑--- 四、课后作业以小组合作的形式进行实践设计活动： 设计一次儿童入学前 的准备教育活动