教学设计(模板及范本) (1)

要求：1． 必须是原创，抄袭将被判断为“不合福 2． 内容跟肛须与教学设计与反省模板要躯合。注意事项：1． 将教学设计与反省模板表给页上复制至 word 中 ， 在 word 中进行填写， 注意要删掉内容说枚色部份）。再上传至网上，为了便于补习班主任审阅 茨赚请传内容全部黏至页面上，不要以单一附件方式上传。 2． 如教学设计与反省中用到图片，上传至编辑苹能直接黏贴，必须用插入 的方法，如图：教学设计模版注:填写表脯请您删掉红色部份 课题：心声 科目：语文 提供者：忘 一、教学内容剖析1． 《心声》是一篇自读课文。要曲学习这篇小说时，结合自己的生活感受，理解小说的脂 分物形襄会艺诗，品味小说的语言。 2．学习本文教案模板范文 小学，学会从中得到人生的仆艺薯受。教学对吓（5）班课时：1 课时单位：江呜江中学二、教学目标1知识目标： 1、理解、积累“呵斥、沙哑、琅琅、斩钉截铁”等字词。 2、把握小说展现的人物形享解文题的深刻涵义。 能力目标： 1、提取小说珠节进行复枢养师生的概括能力。 2、体会小说的心理描写、结构上的双线交织跟充满表现力的语言等艺诗。 德育目标： 1、学习肢李京京对美好生活的执着追?、理解人物丰富的内心世界，培养师生的义卖跟平等待人的良好质量。

三、学习者特睁1．课文是一篇婴儿小说，比较切合师生的心理跟生活，自平实的语言，表达了一杆泪下的 伤感故事。教学中，应引导师生充分朗诵感知文意，进入组境，体验人物丰富的内心世界，把握形 镶蕴。 2．课文是一篇自读课文， 根据文章特性，在引导师生自读中要拽生的认知原匝刑中∷敌戳耸裁嶙 源的，为什么这样写。在掌握小说人物、情节跟环境的基础上，重点探究小说的滞艺诗。 课堂上充分低迸发师生自到，营造条纹的阅读环境，拓展延展，培养师生的良好质量。 3．探究小说的滞艺诗，理解“心声”的深层涵义。四、教学策略选澡计班主任创设情境片师生自挚，思考五、教学重点及难点1、分雾描写，把握人物丰富的内心世界 2、研讨教育现响会文题含意。 六、教学过程班主任活动中学生活动设计意图2（一、文学常识： （指导师生课前预习 查阅）一、文学常识： （课前预习查阅） 了解挣介绍谆了解文体。二、整体感知： 1、学生课上交两庾樯茏涣私馕奶濉 2、 学生阅读课文， 复实故事情节， 二、整体感知： 1、指导师生把握生词语， 煤 并给重要的词语注义。 ⑴、按时间顺蝎开课前→ 回家路 2、阅读课文，复实故事情节： 上→ 次日下班→ 公开课上 ⑴、按时间顺衅、按情节结构： ⑵、按情节结构：想读课文 → 偷读 ⑶、用第一人称“我”复饰摹 听读课文→ 终读课文 三、解读欣赏文本： ⑶、用第一人称“我”复盛读了课文以弘想文中乘这些人 三、解读欣赏文本： 学生发言 物？骤写了哪几缚 1、 读了课文以合胂胛闹谐四 2、你最喜欢哪革？结合小说内容，既宋铮恐栊戳四募父 誓想法、理由。

2、你最喜欢哪革？结合小说内 3、文中李京京最紧迫的心愿是哪些？为什 容，笺的想法、理由。 么特丙在公开课上读一读课文？ 3、 文中李京京最紧迫的心愿是哪些？ 4、由李京京读课文这件事，你觉得诵读课 为什么特乙在公开课上读一读课 文最重要的仪哪些？ 文？ 5、本文在诠释李京京这革形犀注 由李京京读课文这件事， 你觉得朗 者利用了多种人物描写方式（语言、动锥量挝淖钪匾囊鞘裁矗 散心理），请促例谈谈。这些描写 提高师生自病本文在诠释李京京这革形匣改濉⒄媸担萌烁械角浊凶匀弧Ｌ乇， 姿用了多种人物描写方式 （语 思考与探究的能力 是文中的 心理描写，更使人炬 言、动注心理），请促 切，请同学们找诚真感悟，分吻的 例谈谈。这些描写描绘细致、真实， 祝 让人倍感和蔼自然。特蹦中 6、《心声》这篇小说所反映的校园生活， 的 心理描写，更使人炬切， 让我们倍感似曾相识， 你对程老师的这节公 请同学们找诚真感悟，分吻 开课有哪些想法？如果你爪， 你将缘淖 上公开课？ 6、 《心声》这篇小说所反映的校园生 7、你皂解文章标题“心声”的涵义。 活，让我们倍感似曾相识，你对程老 四、质疑： 师的这节公开课有哪些想法？如果你 请把你预习时的疑浑考考同学们的问 爪，你将韵公开课？ 题写出来。

7、你皂解文章标题“心声”的含 五、小结： 义。 谈谈你学习这篇文章赫华识、 四、质疑： 内容、写法、感情等） 学生圈点绘制。 六、布置缀 五、小结： 请用上心理描写， 写一段自己的“童年趣 学生从知识、内容、写法、感情 事”。 等方面来谈。 。3八、板书设计心里话 黄蓓佳 人物：李京京-沉哟著、厩榻冢嚎?发展-高潮-结尾九．教学反省1、解读过程中引导师生多读课文，概括小说的故事情节，分物形馅分翁中紧扣着止目嗌睿簿褪切∷档幕肪常プ×诵∷档娜厣杓浦侍猓倍宦摇Ｔ诖嘶∩希睦 学生结合自己的生活感受谈澈的体验跟想法，抓住文本又跳尘，深入理解文章反映的郑 2、教学环节的层层深入教案模板范文 小学，体现师生学习英语的规律。 3、课堂上，多跟师生平等交霖视师生的感情感受。4