初中音乐教案范文_初中作文写作教案范文_初中语文教研教案范文

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音乐是戏剧，而美术教学更是艺术教学中的美术。音乐反思性教学则是指利用教育教学(此文来自斐斐课件园)的有关理论，对课堂教学的教育模式、教学设计、教学内容、教学方法等方面进行科学的剖析和探讨，从中归纳出成败得失，为不断优化后面教学提供重要的条件。因为吸取教训，能更好地促进教学内容的选用、组合、调整;教学目标的设计、达成;教学思路的合理、优化，才能让课后的反思性真正起到思考、调整、改进后续教学的积极作用，切实加强课堂教学的效能，不断提高学生的戏剧展现力跟美术审美素质。所以我觉得及时对自己进行一次教学反思是最有必要的。那么，音乐教学需要从这些方面进行思考，反思后既该怎么提升自己的教学素质呢?

第一.音乐学习的各个方面都涵盖到视觉的作用，审美主体对于美术的诸多听觉体验能力，是审美素质的基础。因此先唱歌、后识谱和先识谱、后跳舞在课堂目的上并不矛盾。而特色的教学方法是先识谱、后唱歌初中音乐教案范文初中音乐教案范文，通常状况下，针对有一定识谱能力的教师，使用这些教学方法，可起到良好的疗效。但是我仍看到，在农村,其实这些朋友对简谱并没有了解，他们没有那么好的先天能力,如果采取先识谱后跳舞的方法进行学习，不但学员没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白耗费掉。对此在教听新歌前我首先使学生欣赏，以听为主。条件允许的之后还使学生跟着戏剧做简单的律动，使学生对戏剧有了视觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后使学生欣赏歌曲、感受音乐，从而促使起学员学习音乐的兴趣。再借助让学生说话，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时增加难度，让学生感到识谱并不太难，从而提高其自信心，加深对戏剧的热爱。对于有能力的学生,也可以使她来做带头作用,教大家一起来识谱,这样就起到了带头作用.

第二.必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的强度。所以我对自己的戏剧课做了相关的调整，前5分钟是师生的互相祝福,用戏剧唱起来。通过简短的导入之后直奔主题，这样学生可较好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方法也需要导致学生的兴趣，所以说,把握好学生的心理特征，课堂的强度就可以减少一半。

第三.音乐课堂作为素质教育的重要内容，必须应放弃单调、枯燥、令学生觉得反感的内容跟机制，使学生在良好的态度、轻松的氛围跟愉悦的环境中潜移默化地接受教育。我们学生必须更新观念，在课堂中做到以师生为主体。为此，教师能否更新观念，转变策略变得特别重要，这样学生需要增加自身的提问形式，通过某种有效的方式来让学生借助自己动脑想出答案。例如：音乐教材经常出现的编排歌曲跟歌谱，这是一个很好的训练学员自主能力的练习机会。每当学生们唱起自己编创的歌曲，也变得非常高兴。因此在戏剧课上，老师需要不断创造更大的空间使学生们自主发挥。

学美术课课堂是学校基础课的一个重要构成个别，其目的是为了提升民族的戏剧文化素养。音乐教育不但可以培养教师对戏剧的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也可培育教师的优良的品德和气节，还能让人们的智力得到发展，非智力因素得到提升。同时，能够抑制学生身心健康地发展。

我在课堂中经常觉得，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互推动的。所以，凡是小学阶段所开办的课程，只有课程设置...

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