高中物理课堂案例——承上启下的课堂

《新课程(下)》2012年04期

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【摘要】：正一、背景描述《普通高中生物课程标准》在吸纳现行学校生物学教育的基础下,更尊重学生多元化演进的意愿;更贴近社会实际跟学生的生活经验;更多地体现生物科学跟科技的新进展;更注重发展学生的创

【作者单位】：

【分类号】：G633.91

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