幼儿园舞蹈教案范文五篇

(来自: 海达 范文 网:幼儿园中班语言教案坐轮椅的兔兔)“你认为他是怎样的人呢”（帮幼儿 理解作品内容）。幼教热点 小班音乐游戏活动：《小毛巾》 幼儿园小班律动教案“洗手帕” 《两只老虎》——幼儿艺术教案（舞蹈） 小班律动《我爱洗澡》活动设计 小班音乐《我爱我的小动物》 小班音乐活动:声音不吵架 小班音乐活动：小手歌 音乐课《大雨和小雨》 推荐幼教 小班音乐歌曲活动——小青蛙你唱吧 小班音乐艺术活动设计——《小猪睡觉》 小班音乐欣赏活动：小绵玛丽的绵羊 小班音乐欣赏活动——淘米洗菜 小班音乐活动设计——下雨了 小班艺术活动设计：苹果歌 小班音乐活动《小猫捉迷藏》教案 小班奥尔夫音乐活动：teddy的发现 幼教分类 幼儿园小班综合教案 幼儿园小班健康教案 幼儿园小班科学教案 幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班社会教案 幼儿园小班语言教案 幼儿园小班数学教案 幼儿园小班游戏教案 幼儿园小班主题教案 幼儿园小班半日活动 幼儿园小班区域活动 幼儿园小班其他活动 幼儿园小班体育教案 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班教学反思 幼儿园小班亲子活动。请幼儿和老师穿印第安人服饰、头饰、挂链、脸上画上五颜六色的油彩(转 载于: 博 威范文 网:幼儿园感恩节主题教案)。

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

篇一 艳和小熊跳舞

活动目标

1、感受舞蹈欢快的情绣验跳双人集体舞的快乐。

2、能在舞蹈中能协迪注正确变换位置，动筑

性及配合能力。得到发展。

3、厂会舞蹈并完整表演。

活动准备课件；艳和小熊跳舞儿歌MP3下载

活动过程

一、导入

1.播放?p>

教师：届气真好，我们来夯下新鲜空气吧，点点头，高兴的转福

2.教师：我们刚才听到的椰是《艳和小熊跳舞》的舞蹈椰

你们知道小熊跟艳是曾舞的?p>

二、展开

1.欣赏《艳和小熊跳舞》?p>

引导幼儿边听疫熟悉歌词。

2.按乐句学习舞蹈动?p>

（1）谱儿创编动滋师帮助幼儿将动转疲

-咱们一僻学艳和小熊是曾舞的？

（两告对面站好。）

-这么好的天气，艳和小熊见面核的拍拼，两冈着“拍拍手”。

-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞曾？

两腑拼，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊点点头，艳也跟着点拼。

“小艳笑平”谁学学艳是驭得，谁能庄亮的动?p>

-咱们跟她一苹学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。

-小熊呢，微笑的看着你对面的艳，“拍拍手”。

（2）欣赏老师跳一遍。

小偶有自己的舞伴，老师也邀请了一搁，疵热烈的掌声把我的舞伴请常

交代：老师扮演艳，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。

（3）教师哼唱幼儿完整跳一遍。

老师相信小呕定会跳的非常好的，咱们一圃一试。

（4）听谊整表演。

提醒：前奏时，按节奏足头。

3.学跳双圈舞。

《艳和小熊跳舞》是一甫舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。

（1）幼儿站好双圈。

现在，就请小啪好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。

（2）学习凿换位置，交换舞伴

交代：里圈的小呕动，外圈的小努小碎步移到前面一搁位置，找到一歌伴。

师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍氦所有孩子都会交换舞伴。

（3）听谊整跳2-3遍

三、活动延伸

引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，届气多好呀，

咱们到操场上站成一斧圈，在温暖的崖继续跳，好不好？

（活动结束）

篇二 快乐小猪

活动目标

通过教师讲解舞蹈动揍跳。

经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动过程

一、熟悉亿奏

1、椿评赏遥

2、跟着耀手茨，感受夷节奏感。

3、学着跟着以唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。

4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。

5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激迄对舞蹈的兴趣。

二、学《快乐小猪》舞蹈

1、教师分几步讲解舞蹈动酌幼儿掌握动嘴。

2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动赘导幼儿舞蹈姿势要谆。

3、多次重复舞蹈动酌幼儿更好的记住动?p>

4、讲解舞蹈动妆猴言棘不要用幼儿听不懂的专业剩

5、要用儿化野，让幼儿更加有兴趣去学习。

三、小结

1、本节舞蹈课可以宰儿的运动量。

2、《快乐小猪》的舞蹈动锥幼儿全身肢体活动。

篇三 掀颇盖头来

预设目标：

1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动?p>

2、幼儿学习听以由创编舞蹈，并学习与他人合奏舞蹈，发展幼儿动祝

3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。

活动准备：

1、幼儿已熟悉歌曲《掀颇盖头来》的四段歌词。

2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈视频一段、录尧遗带、动拙、自制新疆小花帽、新疆服装一套。

活动过程：

一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。

1、观赏视频。

师：较师要请小爬赏一段舞蹈，请小判细看，观察是哪稿的舞蹈？

2、回忆新疆舞的特点。

师：你们知道这稿的人最擅长什么？在表演的时海都有哪些常用的动卓

师小结：新疆维吾儿族是一歌善舞的矛故新疆素有"歌舞之乡"的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜瞄幸欢快。他们的舞蹈非常优美，动总漂亮，新疆的舞蹈智身体富的动综上，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动缀首、挺胸、直腰是体态的基本特赵及移颈、翻桶饰性动足缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风?p>

二、复习新疆舞的基本步伐。

我们在中班的时喊了一些新疆舞的基本动捉伐，都有哪些？我们一拼习一下吧。复习基本步伐：垫步踏点步，手部动篆歪推颈，带领幼儿跟曳习。

三、创编新疆舞“掀颇盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动?p>

1．乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀颇盖头来》欢快、有趣的情?p>

师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？

让我们再来一苹听！

2．幼儿创编舞蹈动?p>

（1）创编掀盖头的动?p>

师：这首歌曲里讲了一嘎疆姑娘；现在，老师就来扮演这嘎疆姑娘幼儿舞蹈教案范文，看！我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸篓教师可以将红盖头掀婆下让幼儿比较看看哪改清楚）

那耘能看清晨

你来掀掀看，看清楚了?p>

想要看清楚把盖头掀仆可以了，那你能不能用舞蹈动醉现这盖头的动卓（提示幼儿动仔好看、有美感）

哦！这钙的真好看，我们一僻学看！（提示幼儿一边唱，一边?p>

（2）创编看姑娘的动?p>

师：看清楚了裸是源的？

哦！你是这样看的，真漂亮！还可以源呢？

小徘真垃咱们把掀盖头和看姑娘的动醉演一下！（边唱边跳）

（3）创编赞美姑娘的动?p>

师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动醉现你对美里的喜欢和赞美呢？

哦！你是用这疙现的，真不错！请小糯看刚才有腐谆袭小姑娘庄住（臣示）

这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手,一只手放在脸的斜前方,另一只手放在小花帽的旁边,手心朝上,托好了小花帽,所以叫托帽手。爱睡觉的加菲猫（腰的练习）1、训练目的：训练脊椎的伸展和弯曲的能力2、主要动作与要求:a、松腰：身体迅速放松，脊椎呈下弧线，头随身体垂下，模仿打瞌睡b、提腰：脊椎尽量拉直，手握拳状，手心向上，双臂上推，抬头看手，模仿伸懒腰c、转腰：腰主动转至3、7点方向，身体保持直立d、双手斜下位：双手放于体旁，大臂架起，肘部弯曲，手心相对，指尖冲下，做肥胖状e、打哈欠：右手在嘴前扩指，左手扶膝，做松腰、提腰呈打哈欠状e、伸懒腰：双手握拳，胸前交叉向上划圆做伸懒腰状3节奏：准备位置： 体对1点，交叉盘坐，双手扶膝，后背直立准备音乐：（1）1—8 保持准备位动作第一段：（1）1—2 松腰 3—4还原 5—8重复（1）1—4动作（2）1—2提腰 3—4还原 5—8 重复（2）1—4动作间奏段：（3）1—4提腰打哈欠5—8松腰打哈欠（4）1—6伸懒腰7—8回至准备位第二段：（5）1—2双手斜下位 3—4向3点方向转腰，保持斜下手位5—6转回1点方向，保持斜下手位7—8双手扩指手型拍肚子（6）1—2重复第二段（5）1—2动作 3—4向七点方向转腰，保持斜下手位5—6转回1点方向 7—8重复第二段（5）7—8动作，保持斜下手位（7）—（8） 重复第二段（3）—（4）动作结束段：（9）—（10）重复第一段（1）—（2）动作4、提示：a、用打瞌睡、打哈欠、伸懒腰等形象的动作提示学生松腰、提腰的动作要领b、用加菲猫胖呼呼的形象增强组合的趣味性，培养学生的表现力5、歌词：加菲猫最爱睡觉,爱睡觉,爱睡觉,加菲猫最爱睡觉,实在真好笑。』玲秀连忙招供说：『有一天快要下班了，上司把玲秀叫进办公室，要马上加班赶一份文件，玲秀坐在计算机桌打文件时，上司从玲秀背后忽然出现，把手放在玲秀的肩上，上司的手放在玲秀的肩上，握住玲秀的手，玲秀吓得不敢动也不敢叫，上司乘机又摸了玲秀乳房，但因为玲秀态度坚决死按着上司的手，上司的骚扰一直没能再跨一步……但上司的手却只放在玲秀高耸的乳房上抚摸，却没有再滑向玲秀其它部位。

师：一僻学看！教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动注分解动坐幼儿。（从脚（进退步）——手（托帽手）——整体）。

好，现在请你们听着银舞看哪一杠用上自己编的动茁学的动谆疲（教师巡回指导，纠正不正确的姿势）

还可以用什么动醉现？（每一妇都要讲动嘴，并让幼儿模仿）手是这样放的，那脚钥（带领幼儿反复练习，纠正幼儿的动导幼儿将步伐和手的动紫疲）

四、引导幼儿将创编的舞蹈动仔表演。

师：揭们自己编了这么多好看的新疆舞动租首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选晨一段用一?p>

（1）先用图上的四歌！请小徘小眼睛看好了图片上的动着掖表演一次！

（2）换动壮?p>

师：小徘表演的真好！老师把这四该，看看你们能不能表演的和上一次一样好！

五、尝试进行合纵。

师：你们真绊演都很超咱们来分组表演好不好？

咱们分成5组,每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘,其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘,好不好。游戏规则：游戏分成3组，每个家庭为一组，妈妈扮演袋鼠，爸爸扮演果子数，宝宝用筷子夹果子树上果子，放到袋鼠袋子里，游戏设为5分钟，最后比一比哪组家庭的果子最多，为获胜组。听到开始口令，宝宝往前跳，妈妈用脚不停的摇动翘翘板，头顶一本书（比赛过程中书不能落地），当宝宝来到妈妈面前时幼儿舞蹈教案范文，妈妈要拿下已备好的小贴画帖到宝宝的身上，宝宝再返回开始点，依次类推游戏38：小袋鼠摘果游戏规则：游戏分成3组，每个家庭为一组，妈妈扮演袋鼠，爸爸扮演果子数，宝宝用筷子夹果子树上果子，放到袋鼠袋子里，游戏设为5分钟，最后比一比哪组家庭的果子最多，为获胜组。

5组小偶表演的不错！老师在提一点小小的建议：在第二段忆奏的时黑一竿。我来拍照，看看哪一组的小彭演的！能不能卓（幼儿表演）

六、结束部分

师：浆小徘自己编了一胳、有趣的新疆舞蹈，你们高兴麓！来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一浦的新疆舞吧！（与客人老师一婆欢快的歌声跳舞。）

篇四 毛毛虫跳舞

【活动目标】

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受遗美的旋律，能在倚快乐地舞蹈。(重点)

3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。(难点)

4、体验合字趣。

【活动准备】

尧毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅?p>

【活动过程】

一、激发兴趣

1、角色导入(自己是蝴蝶，小徘是毛毛虫)

师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最氦我们的小屁股……伸更!舵舒服!(课前热身)

2、引导幼儿了解生长过程。

师：妈妈把你们带到了这哥上，你们开心呀聀>

幼：开心!

师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?

幼：乙们还没长喘…

师：那宝宝们耘能长滁/p>

幼：负见

3、成长图片，帮助幼儿了解。

师：请小虫虫们仔细看，你们到底是预滁/p>

4、教师小结：卵→蚕→(小、中、从肌辍悬/p>

二、欣赏遥

1、师：咦?是什么声襭>

2、幼儿欣赏。

师：宝宝们，菊才这段引迄?你能听炒?

幼：开心，快乐……/下。

师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次遥这次啊，妈妈要和着银你们讲嘎。

师：当你们还是卵的时恒们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一经当你们折睛的时孩现自己能动了，你们变成了一誊小很小的毛毛虫……你们想快快长赐妈妈一样。所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长茨忝浅ご愫每?扭扭圆圆的身体跳畦……跳累了，你们就又要睡一经为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛唾钻衬时恒们的身体两边已经长翅颁成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的扑……

3、第三次倾听椰幼儿根据教师的引导，躇据掖编动?p>

三、师幼创编动?p>

1、幼儿创编动拙范。

2、以小组为单位合奏并示范。

3、教师根据幼儿创编的动仔提炼，加入一些难度不太殆本功，穿成小组合。最憾，再种解教授给幼儿。

4、集体练习。

四、集体表演。

五、结束活动：

师：森林里要召开文艺晚会了，狮子贷宝宝们这么般邀请我们去参加演炽们愿意去聀>

幼：愿意!

师：那好!我们现在成!

活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

篇五 《欢乐颂》

【活动目标】

1、引导幼儿在理解夷基础上，创编舞蹈动总自如地随诣蹈，表达橙爱椿的美好情感，体验欢乐的气氛。

2、赤养幼儿与同伴的合座能力及自学能力。

【活动准备】

1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录遥

2、五搁的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿富枚，活动室地面贴上相应花形标记)

3、舞蹈用小道具(停锥耸忠桓薄Ⅻ/p>

【活动过程】

1、随《母鸭带小鸭》律动易儿愉快地进活动室。(要蛆能随椅闲节奏地表演小鸭走路，游水的动譸>

2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声译动听)

3、复习歌曲〈欢乐颂〉

请外圈的小啪篇歌词，里圈的小胚唱“啦”，合唱的时蝴齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉

(1)幼儿听译动椎加锥惺芤柘胛璧付p>

师：“刚才小拍歌声真好听，较师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动鬃先请葱细地听译动妆

(2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动滋师巡回指导。(引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动譸>

师：“接下来要请每队小啪到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动转始。”

(3)引导幼儿集体创编舞蹈动滋师及时记录动转画在图谱上。(鼓励幼儿创编，引导幼儿编弛不同的优美的动注着重表扬动仔创意及在创编时能与同伴合纵的幼儿)

师：“刚才小偶编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动纵给创。”

(4)回忆创编动转连贯舞蹈赘。(引导幼儿通过仔细观察图谱，想蟨>

师：小沛能干，我们的舞蹈动篆全部编好了，先请创着图谱来回想一下动撞シ乓

(5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上，虫谊整练习)

师：“现在请匆好舞伴一气。”(特毖幼儿在需要合赘时两人能互相配合好)

椰续播放两遍。

(6)小砒得真好，现在请带上痛跳，你可以学图谱上的动撞可以自己想动子锥宕废埃茉谝陌樽嘞峦度氲乇硌?

5、结束。

小拍舞跳得真美，以呵再到小舞台上去表演，好略谖颐且黄腿死鲜λ翟偌?(幼儿随《母鸭带小鸭》忆快地朝室。)