音乐教案范文_人民音乐出版社四年级音乐上册教案_非洲音乐 音乐教案

中班姨案

中班姨案（一）：

幼儿园中班翌动教案：小匿

活动目标1、能够迁移学习经验，唱准有休止符的乐句。

2、尝试根据图片、动拙，理解歌词并填词进行演唱。

3、体验自学歌曲的乐趣，享受掌握正确学习方法喊成功的乐趣。

活动准备1、背景图片一张(有山、有市河)。

2、歌曲图谱。

3、伴奏银。

活动过程1、吵景图课件，导入活动。

(1)"小陪们看，这附美揽都有什么？你免是谁的家聁uot;(朝态的小亩骄褪切∧涞募摇Ｕ馓炻渎溆惺乱肽忝前锩Γ忝窃敢饴quot;(愿意)(2)"但是，落落想先考考你们，看一看你们是不是够聪没帮忙它，你们有信心聁uot;(3)难点前置，师循续的引导孩子们解竟符的处理。

2、说歌词，理解歌曲资料。

(1)以故事的形式引锄资料。

"你们刚才已经见过落落的家了，可妈妈这天早晨对落落说：你已经长船就应自己骋地方安家了。'落落问妈妈：那我就应到哪儿去安家呢？"妈妈说：安家就应到一斧最美的地方，那儿要有山、有市河。最重要的是那儿的人就应是爱默不伤害我们，能够保护我们，千颓住那儿的人要最好，爱内心窝。"这不，落落来乔帮忙了。你们帮他想想，找附安家吧。"(2)引导孩子讨论：什么地方适合落落安家？妈妈为什么让落落找这样的地方安家？宰儿爱拟识。

(3)提问：妈妈要落落找复地方安家？(引嘲最美)那儿要有什么？(引辰有视)那的人要钥(引躇的人们最好，爱内心窝)孩子每回粹，让他们从教师准备好的图谱中选诚的那一张粘贴到黑板上。

师的引导语：为什么你认为这一张是风景最美？(依犁景旁边有竖聘)有山有视你认为是哪一张？(蚁面画了山、市小河)你为什么会选这张代表"请来这儿唱歌"？(意耕代表唱歌)(4)师引导孩子按图谱提示完整说呈，铸渡到随倚节奏的朗诵歌词。

师的引导语："你们刚才说的这些话太美了，此刻我想加上掖配乐朗诵，你们听听好聁uot;(师随倚节奏的朗诵)"你们想不想也这样玩一玩儿？"引导孩子有节奏的朗诵歌词。

4.尝试将歌词填入旋律中演唱，体验自学歌曲的乐趣。

(1)激发孩子想唱歌的愿望，引导孩子总结自己的学习策略。

师：落落俱们说的话很优美，它想请你们把这些话加到刚才的倚，这……能行?p>

幼：行！

师：要不我们先小声试一试吧。

(幼儿尝试看图谱将歌词填入旋律中用轻声演唱歌曲)师：哇！你们真的能将刚才的话唱超真了不痞，你们发现没有，在小逆要钥(引衬)那，在这首歌中还有哪些地方有空拍你来仔细听一下。(师范唱歌曲)幼：请来o这儿o;有山o有牲/p>

师：你们听得真仔细，那么你们能不能告诉老师，在空拍时要攒唱对了？你们能够互相讨论一下。(引导孩子迁移前面的经验解俱)孩子们开始思考并进行讨论。

幼：能够在空拍处拍手。

师：那你能够试一下率秃⒆右黄氤⒃诳张拇由吓氖侄，确实能普拍的祝还有什么方法？

幼：我在空拍处加上"嘘"的动撰是不常(师和孩子一齐唱，在空拍处加上孩子的办法)师：你的想法很脯给你一复指。

幼：我在空拍处就握拳，把声摇。

师：那你快试一试，我们都想学一学。(孩子边唱边把提示动紫)师：这改的难题被你们轻而易举就解粳那，在唱到"这儿的风景最美"时，就应元忱而自豪的感竞⒆用强妓伎?那你再仔细听老师唱一遍。

幼：这附不能空，要连疲

师：你听得真仔细，要唱的连贯、舒缓。

幼：还能够加上高兴的表情，竖拼指表扬。

师：你能表演一下旅我们都学一学。(孩子表演)师：你能用表情来配合演唱，让这首歌变得更生动、更优美了，你很了不啤

师：那此刻你们能不能用好听的声蚁好看的表情、动仔演唱。孩子们跟琴声有感情地演唱。

(2)鼓励孩子说澈的困难，如你哪一句还有问题？谁能帮忙他？并让当"老师"的孩子介绍自己是鸳会的。如我是看图谱记住歌词的；我是透过动住歌曲的；我是透过故事记住歌曲的……(3)多种形式练习演唱，分男女演唱、涪子表演唱、接唱。引导孩子进行评价，你认为谁唱得好？好在哪里？

(4)画面场匿的动态图片及背景襮uot;小努我这天真是篡界了，没想到你们小小年纪竟然能自己学习了，佩服佩服！我赐在你们幼儿园翰家，和你们这些聪谩庞，好禄队渎?谢谢你们，再见！"

中班姨案（二）：

中班姨案：歌唱《郊游》

目标：

1、能用自然好听的声诣。

2、能感知AB两段夷不同，并唱郴犊斓囊珺段优美的遥

活动过程：

（一）、入室律动

（二）、复习歌曲《好妈妈》

（三）、歌唱：《郊游》

（1）教师与幼儿一齐回忆郊游的快乐，引导幼儿说唱歌词。

（2）放录叶郊游》，引导幼儿听辰段“不同的”遥

（3）学唱歌曲，教师用不同的动鬃儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的“情衠uo;。

（4）教师与幼儿一齐按歌词合节奏地进行歌表演。

（三）、液《小花猫和小老?p>

（四）、成动：《小白船》

环境材料：

录尧录尧猫和老史饰。

中班姨案（三）：

幼儿园中班翌动教案：谁的尾巴最好看

活动目标：

1、学唱问磋曲，用动专表现歌曲资料。

2、了解动物尾巴的特?p>

3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探他。

活动准备课件《谁的尾巴最好看》椰动物头饰及相应的尾巴痊找努游戏翌动过程一、发声练习1、师弹"谁的尾巴最好看"椰幼儿随要"啦"籵t;啊"的腋聪案枨缎《镌饵/p>

二、欣赏歌曲感受问磋曲级快的情?p>

1、看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样貌。

2、发现歌曲中问茨歌曲特点：引导幼儿听辩锄那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回矗

评：透过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓核趣，熟悉歌曲旋律，乘解节歌曲所表达的意思。孩子们听含很活跃，把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们尾巴的样貌。对问磋曲有了衬了解。

《比尾巴》这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。《比尾巴》这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。比尾巴猴子兔子松鼠猴子兔子松鼠比尾巴公鸡鸭子孔雀公鸡鸭子孔雀白云云朵公园公主公园公主火车 汽车。

幼儿操撰相应的尾巴贴到小动物身边。

2、问茨学歌词老师问一句，孩子翠，如师说"谁的尾巴长"幼磑t;猴子尾巴长"；老师三句三句问，幼儿三句三句?p>

3、群众跟要歌曲师引导：小叛小动物还有他们尾巴的特涨住了，那就让我们一齐跟掖唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符前面的冶要收的果断4、和幼儿一齐创编动走唱边表演。

5、幼儿自选头饰及相应的尾巴船随襮uot;找舚uot;找到自己的同伴站一齐，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。

评：幼儿看着贴绒图片和搞笑的问唇学习歌词，在随逸唱时，孩子们都能很熟练的椽歌词，表演时也很活跃，执编动捉表演，收到了很好的互动效果。

四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识师：我们来玩覆巴游戏吧，每赣背夯掏，然嘿跑回酌?p>

幼儿随益揪尾巴评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小澎速跑回座位，高兴地举着战利品。然孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。

五、引导幼儿根据动物尾巴特锗歌词演唱，谱儿对动物尾巴的好奇和探他。

1、师：你还媚些动物有尾巴，是什么样的，阅？

2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特锗歌词演唱。如（谁的尾巴襄凳，啄木牟巴襄凳。谁的尾巴香笑？袋什巴最搞笑，乌龟的尾巴最搞笑）等。

小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小诺说还媚些动物的尾巴，来和粗享。

3幼儿园中班音乐活动教案:谁的尾巴最好看 活动目标: 1、学唱问答式歌曲,用动作大胆表现歌曲内容. 2、了解动物尾巴的特征. 3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望. 活动准备课件《谁的尾巴最好看》音乐,动物头饰及相应的尾巴若干,找朋。（七）、经历幼儿初次尝试添画后，再次启发幼儿进一步想象，其实幼儿园中班绘画教案：手指印添画。“五彩石头路”是主题《石头大玩家》中的一个美术活动，因为听过故事《五彩石头路》幼儿积累了一定的知识经验并有了属于自己的感受和体验，根据班里幼儿的现有水平，我将单一的绘画形式变成了拼贴加添画的形式来表现石头路，图形的不同摆放方式会出现不同的石头路，这对于小班的幼儿是充满新鲜和挑战的，添画则巩固幼儿画圆形的技能，让幼儿体验画面的完整和丰富，从而在自己的作品中感受成就感。

中班姨案（四）：

中班姨案《拉拉勾》

目标：

1、让幼儿眯徘件快乐的事，要和小叛好相处。

2、喜欢参加翌动。

3.熟悉并学会演唱歌曲，尝试创编歌曲表演的动?p>

4.感受歌曲活泼的情效会与小畔纵。

准备：

画纸、画笔、教师熟悉歌曲资料、儿童舞录希

过程：

一、教师示范唱歌曲，并提问。

1、歌曲中都唱到了什么？

2、第一部分椽什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲施

3、之阂拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？

二、幼儿进行发声练习。

复习歌曲：在农场里。

三、幼儿学唱歌曲。

1、引导幼儿用自然声遥

2、引导幼儿将两段不同意思的歌词资料，用声要表达常

四、放儿童舞录希

引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。

五、教师指导幼儿跟录惜习歌曲动?p>

幼儿自愿结合，教师父导。

六、师生边唱边表演。

中班姨案（五）：

幼儿园中班翌动教案：颠倒歌

活动目标：

1、让幼儿感受歌曲的幽，风趣的特点，并对翌动感兴趣2、丰富词汇：颠倒3、学会演唱歌曲活动准备：

录椰磁带，图谱，背景图一张，老狮子，船蚂蚁，小鱼，小墨鸡，母鸡卡片概。

活动过程：

一、幼儿律动、练声：《小动物孕》

三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。

(1)幼儿带着问题欣赏歌曲。

这天动物园里来了很多小动物，小畔真听一听它们都是谁？

（2）教师骋图操鬃儿再次欣赏歌曲。

小乓们再来听一听，看一看小动物们都在状？教师讲故事资料，解释"颠倒"的意思。引锄《颠倒歌》

2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要蛆认真观察图谱的资料。

3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要蛆用自然好听的声要歌曲。

4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。

5、幼儿听录逸歌曲资料创编动?p>

中班姨案（六）：

活动资料：

歌曲《幸福的猪小弟》

教材分?p>

《幸福猪小弟》是由一首聊编而成的，歌曲的旋律优美，前半段节奏欢快，何节奏连贯，根据歌曲改编的歌词资料充满了亲情，体现着家的温暖，给人以幸福的感惊此想透过开展本次活动让孩子们感受到父母对自己的爱，体验到家的温暖。我班幼儿乐于参与歌唱活动，部分幼儿蚁好，节奏感强并能够跟随着乐曲的旋律进行表演，但还有部分幼儿歌唱的潜力稍融活动中透过让幼儿观察、倾听，引导幼儿学习歌曲。

活动目标：

1.感受歌曲中的亲情、体会家的温暖2.幼儿尺有观察潜力、语言表达潜力。

3.借助手语及图片理解记忆歌词，学唱歌曲。

活动重点：

学唱歌曲活动难点：

掌握歌曲中休止符和符点夷唱法。

活动准备：

钢琴伴奏、图片课件活动过程：

一、倾听歌曲《让爱住我家》，进入活动室，体验家的温馨。

提问：你们听完这首歌有什么感俱们静么是幸福？

吴庆良家庭全家相爱、相亲、相敬，真诚相处，是一个和谐美满的幸福大家庭。《相爱相亲》《七十七天》《雷神3：诸神黄昏》《密战》《我们全家不太熟》《宝贝特攻》。相亲相爱,歌词,串词,朗诵词,报幕词下文是关于相亲相爱,歌词,串词,朗诵词,报幕词相关内容，希望对你有一定的帮助：第一篇:《相亲相爱主持词》相亲相爱主持词动身千里外 心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望 梦中佳境在天下相亲与相爱动身千里外 心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望 梦中佳境在仰泰山之高 穿时空隧道身在接天的怀抱年轻的心跳 同步在骄傲云中圣贤的微笑蜿蜒黄河水 相聚东入海龙出涛尖和浪尾这心海盛会 九洲的祥瑞意动神飞东风轻轻吹天下相亲与相爱动身千里外 心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望 梦中佳境在天下相亲与相爱动身千里外 心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望 梦中佳境在仰泰山之高 穿时空隧道身在接天的怀抱年轻的心跳 同步在骄傲云中圣贤的微笑蜿蜒黄河水 相聚东入海龙出涛尖和浪尾这心海盛会 九洲的祥瑞意动神飞东风轻轻吹天下相亲与相爱动身千里外 心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望 梦中佳境在天下相亲与相爱动身千里外 心自成一脉相亲相爱,歌词,串词,朗诵词,报幕词。