郭兴福教学法：探究式教育的范本

郭兴福教授是我国著名的教育家，也是一位优秀的数学教师。他创立的“郭兴福教学法”被誉为“中国式探究式教育”，深受广大教师和家长的喜爱。本文将从以下8个方面对郭兴福教学法进行分析和讨论。

一、探究式教学，激发学生学习兴趣

传统的教育方式往往是老师讲解，学生听讲，但这种方式容易导致学生缺乏主动性和创造性。而探究式教学则能够激发学生的好奇心和求知欲，使他们更加积极地参与到学习中来。在郭兴福教育法中，老师会根据课程内容提出问题，引导学生自主思考，并在小组合作中互相交流和思考。

二、强化基础知识，打牢基础

在探究式教学的基础上，郭兴福教育法注重打牢基础知识。只有在掌握了基础知识的情况下，学生才能更好地进行探究式学习。因此，在教学中，郭兴福教授会注重基础知识的讲解和强化。

三、注重课程设计，形成系统性

在课程设计方面，郭兴福教育法也非常注重。他认为，一个好的教学过程应该是有机的、系统的，而不是零散的知识点。因此，在课程设计中，他会将各个知识点串联起来，形成一个完整的体系。这样不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，而且也能够提高学生的学习兴趣。

四、注重培养思维能力和创新意识

在探究式教育中，学生需要自主思考和探究，这无疑可以培养他们的思维能力和创新意识。而在郭兴福教育法中，老师会更加注重引导学生思考问题的方法和思路，并鼓励他们提出新颖的观点和想法。

五、关注学生个性差异，实现个性化教育

每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、爱好和学习方式都有所不同。在郭兴福教育法中，老师会更加关注学生的个性差异，并根据不同学生的需求和特点进行个性化教育。这样能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

六、追求全面素质教育，培养综合能力

在郭兴福教育法中，除了注重知识的传授外，还十分注重培养学生的综合能力。他认为，一个优秀的教育体系应该是全面的，而不仅仅是单纯的知识传授。因此，在教育过程中，他会注重培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力和实践动手能力等。

七、强调过程评价和反思，促进学习效果提高

在探究式教育中，过程评价和反思非常重要。在郭兴福教育法中，老师会引导学生对自己的学习过程进行反思，并及时给予评价和建议。这样不仅能够帮助学生发现自己的不足之处，而且也能够促进学习效果的提高。

八、注重教师素质提升，提高教育质量

在郭兴福教育法中，教育质量的提高离不开教师素质的提升。因此，他也十分注重培养教师的素质和能力。只有教师具备了优秀的教学能力和素质，才能够更好地实施探究式教育，让学生爱上学习。

总之，郭兴福教育法是一种非常优秀的探究式教学方法。它注重培养学生综合能力和创新意识，并通过个性化教育和过程评价等方式促进学生学习效果的提高。同时，也需要注重教师素质的提升，以保证教育质量的不断提高。