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一、课题：关于家庭的认识

二、教学目标：1、能够概念性的认识家庭；2、能够熟练的描述家庭成员；3、能够理解家庭之间的关系。

三、教学重点：1、概念性的认识家庭；2、熟练描述家庭成员；3、理解家庭之间的关系。

四、教学准备：1、彩色纸条；2、彩色画笔；3、个人图片。

五、教学过程：

1.导入法：老师通过说故事的方式引出本节课的内容——“今天我们将要学习一个新的主题——家庭。”然后老师可以通过展示一幅图片来帮助小朋友理解“家庭”是什么。

2.讨论法：老师可以提出一些问题来引导小朋友进行讨论，例如“你们都有几个家庭成员?”“你们有哪些共同之处?”“你们在一起会做些什么?”等问题。通过小朋友之间的互动和表扬，使孩子能够概念性地认识到家庭是什么。

3.情境法:老师可以采用情境法来帮助小朋友理解家庭成员之间的关系。例如老师可以分配不同的家庭成员角色给小朋友，然后老师请小朋友根据分配好的家庭成员去表演一个情境剧。剧中小朋友要表现出不同家庭成员之间的情感表达和生活习惯。通过这样的方式使孩子能够体会到不同成员之间的情感表达和生活习惯。

4.小结法:在教学过程中老师要时时总结小朋友所学习到的内容，使小朋友能够把所学内容牢牢地保留下来。

六、板书设计:

爸爸 妈妈 外公 外婆

儿子/女儿 哥哥/姐姐 弟弟/妹妹 爷爷/奶奶

伯伯/伯母 叔叔/阿姨 表兄弟/姐妹 远房表亲

七、作业部分:小朋友要在课后用彩色纸条将所学内容重新归类，并把个人图片加上去。

八、评价部分:老师要对小朋友作业进行评价，根据小朋友作业内容是否正确来评分。