让幼儿能用添画的方法解决“变成一样多”的问题

让幼儿能用添画的方法解决“变成一样多”的问题

第一部分：幼儿园中班数学教案“同归于尽”与教学反思

中班数学教案《变得一样》包含反思，适用于中班数学教学活动，让孩子用加图的方法解决“变得一样”的问题，了解实际数字的意义，并会用数字按照实物的要求重绘，让数字与物体的数量相匹配，激发孩子的学习兴趣，快来看看幼儿园中班数学《变得一样吧》与反思教案。

活动目标：

1、理解数字的实际含义，能够根据数字的要求重新绘制实物，使数字与实物的数量相匹配。

2.可以用添加图片的方法解决“变多”的问题。

3、激发孩子的学习兴趣。

4.培养孩子的实验精神，培养思维敏捷性和逻辑性

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：

小动物生日场景PPT，小刺猬拎着水果和儿童操作卡。 一只手拿着红色的水彩笔。

活动流程：

1、手指游戏：手指担架：小朋友们好，今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。 首先，让我们看看我们一只手有多少根手指？ (5)老师在背儿歌的时候，当老师说“伸出你的手指”时，孩子们就会伸出手上的手指，你想伸多少就伸多少。

老师和孩子们一起玩。 当孩子们伸出手时，老师会选择伸出的手比自己多的孩子。 让孩子们想一想，如果两个人的手指数量相同，老师应该怎么做。 （Osmosis用“加”的方法解决“变得一样”的问题。）

2. 查看数字。 老师出示数字卡片，孩子们说说数字代表什么。 （5只小鸭，6张桌子……）

3、展示小兔子、小狗、小猫生日的PPT场景 (1)根据小动物身上的点数判断小动物几岁。 （复习点和数字的对应关系） （2）小动物过生日要点蜡烛。 看看小动物们准备的蜡烛是否正确。 我应该怎么办？

解难点：怎么加画，从头数，用手指点。 少了也没关系，一直数下去，数一个，画一个，一个一个地加。

(3)小动物前来祝贺。 动物妈妈身上都有数字，数字代表着有多少宝宝跟随。 孩子们观察小动物的数量是否正确，并通过添加来纠正。

(4) 小动物们给三位小寿星送了礼物。 小寿星多少岁了，他都会送几样礼物。 孩子们观察礼物的数量是否正确，并通过添加来纠正。

4、幼儿操作练习，教师巡回指导。

师：还有没有来的小客人吗？ 这是谁？ （小刺猬）。 他们去准备水果。 刺猬身上有数字，这意味着它们背上会背一些水果。 刺猬妈妈背错，刺猬宝宝背负少。 请帮小刺猬把少带的水果加进去。 5.活动结束。

师：让我们把结了好果子的小刺猬送去参加生日聚会吧。

教学反思：

数学活动对于孩子来说是一门非常愉快的课程，因为整个活动中有大量的游戏时间，孩子动手操作的机会也比较多，但是需要孩子真正理解本次教学的内容activity，而要做到掌握和灵活运用，并不是那么容易。

本文延伸阅读：同是一个词，读yī yàng。 有三种解释：1.相同； 没有不同。 2.表达相似性。 3.一种； 一块。

Part 2：中班数学教案变一样

中班数学活动设计“变多”

设计方案：

本次活动，在孩子已有的数字学习经验的基础上，让孩子进一步了解数字的实际意义，巩固对数字的理解。 通过加1和减1使物品个数相同，为孩子以后学习数字的合成与分解、加减法打下基础。

活动名称：数学 活动内容：成为尽可能多的活动目标：

1.可以用一一对应的方式比较数量

2.学习把不同的数加1减1变成相同的数。活动重点：

能够使用一一对应的方式来比较活动的数量和难度：

学习加 1 和减 1 将不同的数字变成相同的数字。 活动准备：

1.共有6块三角形积木和5块方形积木。 2. 铅笔、一些书和儿童读物。 3.1-7号牌。 活动流程：

1、游戏《上下楼梯》，练习7以内唱歌。 (1)幼儿练习数字1-7。 老师在黑板上画了7个楼梯，并从下往上标出1-7。

(2)老师出示向上的箭头，幼儿从1数到7，教师出示向下的箭头，幼儿借助楼梯上的数字，试着从7唱到1。 3、老师出示向上的箭头，同时说出1-6任意一个数字，孩子们用楼梯上的数字练习唱歌（只能唱一个数字）。 例如：老师出示向上的箭头说3，孩子说4，老师出示向下的箭头，同时说出2-7中的任意一个数字，孩子用楼梯上的数字练习唱歌（你只能唱一个数字））。 例如：老师出示向下的箭头说5，孩子说4。

2.探索成为尽可能多的方法

(1) 教师出示6块三角形积木和5块方形积木中班教案教学反思范文，请幼儿分类排列。

(2)比较两种不同形状的积木是否有同样多的，什么形状的积木有多少(多少)和多少(多少)？ 怎么会有那么多？

(3) 师生共同探索加1和减1的两种方法可以把不同的数变成相同的数。

3.检查拿东西的次数。

(1)老师：马虎的小采摘总是不准，不是多1就是少1，请小朋友们核对一下。

(2) 老师：老师让小马虎去拿5个苹果（老师出示数字5），小马虎迅速拿回去（老师出示4个苹果），请小朋友检查是否拿到了对了，多了还是少了？ 有多少（少数）？ 我还应该取多少（寄回）？

(3)用铅笔、书本等物品同法练习。 4.打开童书，完成练习。 (1)教师帮助幼儿理解题目的要求。 (2)教师对能力较差的幼儿进行引导和帮助。

第三部分：幼儿园中班优秀数学教案“同归于尽”及教学思考

《中班优秀数学教案“同归于尽”与反思》这是一篇优秀的中班数学教案文章。 希望对你的学习和工作有所帮助。 快来看看优秀的中班数学教案《变得一样》《多》包含反思！

活动目标：

1、理解数字的实际含义，能够根据数字的要求重新绘制实物，使数字与实物的数量相匹配。

2.可以用添加图片的方法解决“变多”的问题。

3、培养孩子一边操作一边说的习惯。

4、让孩子正确判断数量。

活动准备：

小动物生日场景PPT，小刺猬拎着水果和儿童操作卡。 一只手拿着红色的水彩笔。

中产阶级优秀数学教案“变得一样”

活动流程：

1、手指游戏：手指担架：小朋友们好，今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。 首先，让我们看看一只手有多少根手指？

老师一边念儿歌，一边说“伸出你的手指”，孩子们就会在手上伸出任意数量的手指。

老师和孩子们一起玩。 当孩子们伸出手时，老师会选择伸出的手比自己多的孩子。 让孩子们想一想，如果两个人的手指数量相同，老师应该怎么做。 （Osmosis用“加”的方法来解决“变得一样”的问题。）

2. 查看数字。 老师出示数字卡片，孩子们说说数字代表什么。 （5只小鸭，6张桌子……）

3.展示小兔子、小狗、小猫生日的PPT场景

(1)根据动物身上的点，判断动物的年龄。 （复习点和数字的对应关系）

(2)小动物过生日需要点蜡烛。 检查小动物准备的蜡烛是否正确。 如果他们错了我该怎么办？ （添加油漆，使蜡烛的数量与小动物的年龄相匹配）。

解难点：怎么加画，从头数，用手指点。 少了也没关系，一直数下去，数一个，画一个，一个一个地加。

(3)小动物前来祝贺。 动物妈妈身上都有数字，数字代表着有多少宝宝跟随。 孩子们观察小动物的数量是否正确，并通过添加来纠正。

(4) 小动物们给三位小寿星送了礼物。 小寿星多少岁了，他都会送几样礼物。 孩子们观察礼物的数量是否正确，并通过添加来纠正。

4、幼儿操作练习，教师巡回指导。

师：还有没有来的小客人吗？ 这是谁？ （小刺猬）。 他们去准备水果。 刺猬身上有数字，这意味着它们背上会背一些水果。 刺猬妈妈背错，刺猬宝宝背负少。 请帮小刺猬把少带的水果加进去。 5.活动结束。

师：让我们把结了好果子的小刺猬送去参加生日聚会吧。

教学反思：

通过这次教学活动，我了解到孩子们在数学方面是很薄弱的。 为了让他们对数学产生兴趣，我打算在以后的数学活动中加入更多的游戏，让孩子们在中文中边玩边学。 . 真正让孩子成为学习的主人，不断提高孩子的自主探索能力。

中班优秀数学教案“成多少”包含反思。 本文共2848字。

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第四部分：幼儿园中班数学教案“一样多”与教学思考

中班数学教案《一样多》包含反思，适合中班数学主题教学活动，让孩子熟练运用对应排列的方法判断多少，灵活运用变成相同数的方法培养思维的灵活性，能不受物体排列的影响，判断物体的个数，认识数的不变性，让孩子理解简单的数学原理。 快来看看幼儿园中班数学《As Many》附反思教案吧。

活动目标：

1、能够不受物体排列的影响，判断物体的个数，认识数的不变性。

2、能熟练运用对应排列的方法判断多少，灵活运用变成相同数的方法，培养思维的灵活性。

3、让孩子理解简单的数学原理。

4. 能与同行合作并尽量记录结果。

活动准备：

气球和灯笼的图片有多少； 在一组或两组中用不同的对象绘制了多少张卡片。

几个不同颜色的积木。

孩子们用白纸和彩色笔操作。 每个人都有一块不同颜色的方块。

活动流程：

1. 游戏：老师在一组或两组中抽出多少张不同物体的卡片。 让孩子们快速判断。 如果他们是相同的数字，他们将双手举过头顶； 如果他们不是同一个数字，他们会把手放在膝盖上。 看看谁的反应最快。

2、动物王国国庆晚会正在火热筹备中。 长颈鹿和大象这几天很忙。 大象力气很大，负责吹气球。 看，它吹了很多气球。 显示红色气球 (6) 和绿色气球 (5)

1. 请幼儿分类排列

2、比较两种气球的数量是否相同，哪种颜色的气球多（少）多（少）？ 我们怎样才能使它们相同？

打乱相应排列的形式，例如：不要把绿色气球挤在一起或者把红色气球变成

将它们垂直排列，然后问：现在红气球和绿气球的数量一样多吗？ （引导孩子知道无论怎么排列，他们的数字是不变的）

3、长颈鹿的脖子很长，负责挂灯笼。 第一次挂了4个红灯笼，第二次挂了6个灯笼（两排一一对应）

1、两次挂的次数是否相同？ 多（少）多少？

2. 相同数量的挂件如何做两次？ （多的去掉两个，少的加上两个或更多）

4.为了招待客人，他们还准备了很多积木。 它们的颜色是什么（红、绿、黄），你想比较这些不同颜色的多少块？ 我应该怎么办？ （幼儿自由回答）

1.示范教幼儿记录比较的方法。 例如比较红色和绿色时，首先确定记录符号，红色用红色圆圈表示，绿色用绿色圆圈表示。 记录时，一张一张地记录下来，强调相应的排列和对比。 （师生共同录制）

2. 请幼儿记录：比较红色和黄色（教师边记录边给幼儿看）。 用红笔和黄笔记录。

3、让孩子们拿自己的一块积木，边拿边记录。 得到比较结果。

反射

在这节教学中，我课前准备不够充分，语言组织不严谨，环节衔接不好，以至于活动层次有点不清楚。 这次活动的教具太多了，没好好考虑摆放。 针对本次活动中存在的一些问题，我在课后进行了深刻反思，希望在接下来的活动中更好地开展数学教学活动。

延伸阅读本文：数量是指事物的数量。 它是对现实生活中事物数量的抽象表达。 自古以来，在日常生活和生产实践中，人们都需要创造一些语言来表达事物（事件和物体）的数量。

Part 5：幼中班上学期数学教案《他们一样吗》及教学反思

《中学上学期数学教案“它们一样吗？”包括反思》这是一篇优秀的中学数学教案文章。 希望对你的学习和工作有所帮助！

活动目标：

1、学会判断7以内相同数量的物体，不受物体大小、颜色特征的影响，不受不同排列形式的干扰。

2. 可自行查看运算结果。

3、乐于积极参加活动，对数学有兴趣。

4、培养孩子懂礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

PPT课件、作业资料纸（课前打印）

配套课件：中班数学课件《它们一样吗》PPT课件

下载链接：

活动流程：

1.判断对象个数是否相等。

中班第一学期数学教案《他们一样吗》附PPT课件

6. 是的，第二排的鸡长了，但是和第一排的鸡是一样的还是不一样的？ 我请孩子们上来数一数。 （每组数完后显示对应的数字5）

小结：原来两排编号相同的小鸡，虽然换了阵型，但是小鸡的数量还是一样的，都是5只。

2.小​​鸡和我们一起玩完了游戏。 让我们请鸡休息。 接下来会出现什么？ - PPT显示相应的花（上排6朵花，下排6朵花）。