幼儿园教师资格证考试：有着至关重要范文（通用6篇）

幼儿园教师资格证考试：有着至关重要范文（通用6篇）

作为一个勤奋的教育工作者，编写教案是必不可少的。教学计划是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的大班篮球比赛教案范文（一般6篇）。欢迎阅读收藏。

大班篮球比赛教案1

活动目标：

1、尝试各种打球方法，主要练习边走边拍球、绕障碍物拍球、左右手轮流拍球。

2.移植小伙伴的射击经验，独立练习，掌握不同的射击方法。

3.学会与同伴分享空间。

4、促进幼儿手脚及全身动作的协调性和灵活性。

5.讨论游戏规则，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

1.球数和孩子数一样。

2. 地面上的四条直线。

3. 四把椅子。

活动流程：

开始部分：

-- 自由打球：大家自己找个空位打球，看谁的路数多。

基础部分：

--孩子们演示如何自己投球。

老师总结：

①边走边拍球：边走边拍球，尽量从起点沿直线走到终点。

②左右手投球：双手轮流投球。

③绕障碍投球：将椅子放在场地中央，绕着椅子投球。

--孩子们交流打球方式，尝试不同的投篮方式。

每个孩子都应该尝试这三种玩法，并鼓励孩子数一数他们总共可以击球多少次。

--鼓励孩子们尝试三种投球方式。

——分组练习。

先引导小朋友观察场地布局，知道地上有四条直线，有四把椅子，还有空间让大家练习左右手交替投篮，然后鼓励孩子们选择自己喜欢的方式来投球。

--) 分小组练习，老师随机指导。

结束部分：

游戏：狩猎野鸭。

小朋友们都在场上走来走去，老师抛球，遇到的小朋友都到一边去休息。

活动反映：

师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的局面。在独立的空间里，学生们积极地进行自我实践和自我实现。在整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活跃起来”。放手让孩子独立尝试，变传统的预备活动为学生的自娱活动，让孩子模仿老师（其他孩子）或自己的想法来玩球。活动的效果出乎我的意料。由此，我体会到，只要给孩子插上想象的翅膀，提供独立的空间，孩子就能拥有将创新思维转化为成果的能力。

一次小小的打球活动让我深有感触：教师要多给孩子尝试的机会，通过尝试调动孩子的主动性、积极性，启发孩子的思维，这样既能激发孩子的活动兴趣，又能激发孩子的积极性。幼儿的创造力得到了开发。

大班篮球比赛教案2

教学目标：

1.两人配合协调持球侧身移动。

2.探索合作运球方式，体验合作的乐趣。

3、培养孩子勇敢活泼的性格。

4、促进幼儿创新思维和动作的协调发展。

教学准备：

有几个球，划两条跑道线，分成两组站在跑道的两端。

教学过程：

1. 老师一步步示范，讲解两种不同的捏球方式

玩法一：两对，全班分成两组，站在跑道两端起跑线后面的一列，比赛开始，第一对站在两组前面的小朋友面对面面，将球放在胸前，夹住球不滑下，然后齐齐快速侧向行进到另一端。到达终点后，对面的小朋友轮流换上，继续接球回去。回到起点，把球交给下一对小朋友。先完成运球任务的队伍获胜。

玩法二：两个人为一对篮球教案范文，全班分成两组，站在跑道两端起跑线后一列，每组前面一对小朋友背靠背站立，夹紧将球夹在他们的背上，让球不滑下来，然后齐声快速地侧身向对方走去。到达终点后，对面的小朋友继续接球，按顺序往回走。回到起点，把球交给下一对孩子。先完成运球任务的队伍获胜。（面对面和背对背夹球）

2.探索不同的夹球方法

鼓励幼儿自主创新，大胆尝试各种接球方式，鼓励有创造力的幼儿。

能力强的孩子可能会用头顶接球，难度很大；有的孩子可能会用腿去接球，球会走得很慢，有的孩子可能会用胳膊去接球等等。对于不敢创新的幼儿，教师要适当鼓励和提醒。

3.组织活动

做放松活动，开展活动后及时引导孩子整理场地，培养孩子做事自始至终的好习惯。

教学延伸：

回家后和父母一起玩捏球的游戏，不断创新捏球的方法。

教学反思：

根据每个孩子的不同能力，提出不同的要求，不要求千篇一律。每个孩子都有无穷的力量。我们要相信孩子，帮助激发他们的潜能。

缺点：

没有站在孩子的角度去考虑，所以造成了孩子一开始拿不动球。经过及时调整，孩子喜欢并积极参与活动。

总之，在设计活动时，要尽量把自己想象成一个孩子，提前在孩子身上做实验，看看荒岛是否在孩子的能力范围之内。这样，活动才能更好地贴近孩子的内心。

大班篮球比赛教案3

【活动目标】

1、喜欢参加体育活动，体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

2.探索如何滚球和躲球。

3、在能够用眼睛跟踪观察物体运动方向的同时，提高快速闪避能力。

4、让孩子体验数学活动的乐趣。

5、通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣和思维的准确性和敏捷性。

【活动准备】

1、知识准备：孩子们玩过游戏。老师拿着多个“火球”向他们滚来。孩子们灵活躲避，没有被球击中。

2.环境准备：3个“火球”（足球表面涂有火焰图案，像火球一样滚动），一块平坦的场地

【活动流程】

玩法一：所有小朋友站在场地中央，老师拿着火球向小朋友们滚去。年幼的孩子躲闪灵活，没有被击中。球的数量逐渐增加。

规则：被球击中的球员停止比赛一次。

注意事项： 跑步时要小心，避免碰撞。

点评：这是一款师生互动游戏。本游戏基本保持了原有的“野鸭狩猎”方式。但是难度不同。

一是球的数量增加了，老师们手中的球从一个到多个滚给孩子们。

第二，球的方向是不断变化的。老师不停地改变圆圈上滚球的方向，孩子们也跑着把球藏起来。

玩法二：孩子们分成两队。一队小朋友站在边线滚火球，另一队站成一圈躲避前面滚来滚去的火球，想出各种躲火球的方法。（见图一）

规则：

1.你只能躲避圈内的火球。如果离开圈子，将被视为犯规。

2、提醒孩子只能用球滚伙伴的脚，不能击打伙伴脚以上的身体部位。

点评：该玩法注重小朋友之间的互动。在滚球和互相躲避的过程中，孩子们要开动脑筋，根据球滚动的方向，左右跑、跳上跳、来回跑等，活动量为大，提高了孩子身体的敏捷度。

玩法三：小朋友分成三队。一队孩子站在圈内，两对孩子面对面站在场边。拿球的一队先把火球滚给圈内的小朋友。滚出去，小朋友滚球的速度有快有慢，躲球的小朋友需要不断判断火球的方向，快速躲避。被球击中的孩子与滚球的玩家交换位置，游戏继续进行。（见图2）

规则：

1、滚球的孩子接到球后，迅速把球滚给圈内的孩子。

2. 被球击中的孩子必须与滚球的队员交换位置。

解说：孩子们从两队变成了三队。由于两侧小朋友滚球的速度不同，躲避火球的小朋友需要快速对不同方向滚动的火球做出判断，不断变换身体方向灵活躲避。

玩法四：将小朋友分成三队，一队站在起跑线上，两队面对面站在旁边。听到指令，起跑线上的孩子们迅速跑上前去躲避从两边滚来滚去的火球，没有碰到火球的速度最快的就是胜利者。躲球的孩子与滚动球的玩家交换位置，游戏继续进行。

规则：

1、跑步时注意安全，不要相互碰撞。

2. 被球击中的队员停止比赛一次。

点评：这个玩法难度很大。幼儿应从避开前面的火球转变为避开两侧的火球。两边的小朋友同时不停地向中间奔跑的小朋友滚球，而且小朋友的数量越来越多，火力也越来越大。孩子们需要快速判断时机，冲向终点，才能成功躲过火球。很有挑战性。要鼓励幼儿大胆勇敢，鼓励幼儿反应快，身体随着球滚动的方向而变化。

【活动反映】

本次活动通过小朋友和家长的共同参与，完成了基础教具和沙包的准备工作，不仅弥补了幼儿园玩具的不足，也让家长了解了孩子在幼儿园的一些活动，一定程度上，有利于促进家园交流。

活动一开始，物资的发放（在安全有序的情况下）也让小朋友参与，符合“生活就是教育”的理念。活动最后的“打扫战场”也有孩子们参与其中，他们也乐在其中，乐在其中。

教育也是良心的工作，跟你的能力关系不大。只要你愿意去做，就没有错。

大班篮球比赛教案4

活动目标：

1、教孩子学习投篮。

2、提高孩子的运动技能，培养孩子对球类运动的兴趣。

3、让孩子在投球过程中初步感受手掌的力量与球的关系，让孩子的手眼协调。

4、通过小组合作，共同探讨表现形式，大胆表演。

5、积极参加活动，体会活动的快乐和成功的喜悦。

活动准备：

孩子们每人拿着一个球。

活动流程：

1. 新学员队列：排成体操队形。

同学们在老师的指导下反复练习，逐渐熟悉了散阵和集阵的方法。

不同的图像去。

健美操：手腕和脚踝运动，膝盖运动，积极压腿。

2.教师示范并讲解投篮动作。要求：双手将球拍下一次后，双手接住球。孩子们发散练习，老师检查。

3、老师教孩子连续投球：用手把球拿下来，等球弹起来再投，再投。幼儿练习。

4.单手拍球，边走边拍，注意节奏。

5.双手交替接球。

6. 拍拍小球，让我们转圈。

7.“看谁射得更多”的游戏。

8.结束。表扬认真学投篮的孩子，带领孩子把球送进篮筐。

附：童谣

大球团圆圆的，拍它，跳它，

如果你用力拍，你跳得高，如果你拍得轻，你跳得低。

结束部分：做放松动作。

多值分析：

1. 射球是一种民间游戏。孩子们对打球很感兴趣。除了“投篮”之外，球的玩法还有很多，给孩子们提供了想象力和创造力。

2、拍球训练孩子控制手掌用力，培养孩子手眼协调能力和动作的敏捷性，促进节奏感的发展，提高运动能力，增强体质锻炼孩子的身体素质，培养孩子动作的协调性。

活动反映：

今天我教的“投篮”课是一年级的音乐课。这是一首二四拍的活泼儿歌。半拍静止的节奏表现出球运动的弹性和动态，点状的节奏表现出孩子们快乐的心情。引导学生结合自己投篮的感觉唱好这首歌。

在教学过程中，我根据教学内容和一年级幼儿积极参与的特点，巧妙地将拍球和学唱歌的活动结合起来，在内容上相互穿插、相互促进，在形式上交替进行和运动。让学生在学习歌曲的同时加强节奏感，使学生产生浓厚的学习兴趣和强烈的主动参与意识。整个教学活动是在边学边学、边玩边学的氛围中进行的。首先，欣赏《运动员进行曲》，感受《运动员进行曲》有韵律的情感，同时营造运动场场景，进入正题学习。然后，从随便投球到随着音乐投球，引入音乐的节奏元素，让学生感受音乐的节奏特点，感受歌曲的强弱。通过有节奏地朗读歌词，让学生熟悉歌词，有弹性地演唱歌曲。最后，在啦啦队口号训练环节，分两部分的训练培养了同学们的合作意识，也营造了现场，将整个课堂的气氛推向了高潮。让学生熟悉歌词，有弹性地演唱歌曲。最后，在啦啦队口号训练环节，分两部分的训练培养了同学们的合作意识，也营造了现场，将整个课堂的气氛推向了高潮。让学生熟悉歌词，有弹性地演唱歌曲。最后，在啦啦队口号训练环节，分两部分的训练培养了同学们的合作意识，也营造了现场，将整个课堂的气氛推向了高潮。

回顾整节课，这节课后课堂气氛更加活跃，学生的参与积极性比较高，教学目标也较好的完成了，但是这节课还有一些需要提高的地方。例如，当学生反复学习“how happy，how happy”这句话时，教师应该想出更好的方法来解决这个节奏上的困难。但是，歌曲的教学和演唱有点太程式化了。引导学生结合歌曲的情感来表演这首歌曲，让学生真实地体验到球的弹跳和弹性，然后用富有弹性的歌声来表达歌曲。此外，教学语言不够简练。细节决定成败。作为课堂研究者，我们不能放过每一个细节。在今后的教学中，要立足于细化课堂，精心备课，生成预设，进一步提高课堂说服能力。

大班篮球比赛教案5

设计方案：

大班的孩子已经能够独立跑跳，可以参加一些基本的体育活动。传球这个游戏很受孩子们的欢迎。孩子们在游戏中可以手脚并用，达到全身动作的协调。您可以在游戏中获得很多乐趣。既增强了孩子的体质，又增强了孩子的竞争意识和动作的协调性。

活动目标

1、锻炼孩子的快速反应能力，锻炼手部敏捷性。

2、增强孩子的合作意识，培养孩子的集体主义意识。

3、在活动中，让孩子体验到和小伙伴一起玩的快乐，愿意和小伙伴一起玩。

4、通过活动，让孩子学会玩耍，感受游戏的乐趣。

5、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。

活动准备：

一些篮球

活动流程：

老师带着孩子们来到户外操场，带领他们慢跑，做简单的热身运动。

1.导入游戏

老师今天要和大家玩一个传球游戏好吗？（幼儿回答，是的）看老师怎么传球。老师和一个孩子示范，其他孩子看。

老师首先讲解了游戏的规则和流程，

第一种玩法

将孩子们分成两队篮球教案范文，然后站着不动。两队的领袖各拿一个球。老师一声令下，拿着球的小朋友迅速把球传给下一个小朋友。), 依此类推，看哪队先通过为胜。

第二种玩法

将孩子们分成两队，站在起点。老师给出口令后，每对组长将球传给下一个孩子，他们迅速站到队尾。以此类推，按一定路线走，看哪队先传为胜。

预防措施

传球过程中，幼儿之间的距离要适当，相邻幼儿相互配合，避免落地，幼儿要注意安全。