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为学生提供广阔的写作空间，实现写作的个性化，让学生表达主观感受，适应新课程的需要。, 农村初中作文教学的现状及存在的问题。作文是学生汉语实践和创新能力的体现，也是学生汉语综合素质的体现。由于应试教育的影响，作文教学长期以来对中学生的人格心理漠不关心。如何关注中学生的人格心理，激发他们丰富的写作动力？如果我们寻求有效的教学策略来提高作文教学的质量，是当前初中作文教学中亟待解决的问题。此外，作文教学是语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最适合培养学生个性的活动形式。然而，初中语文教学中问题最多的还是作文。纵观我区农村初中作文教学，普遍存在以下问题。初中语文教学中问题最多的就是作文。纵观我区农村初中作文教学，普遍存在以下问题。初中语文教学中问题最多的就是作文。纵观我区农村初中作文教学，普遍存在以下问题。

3、为学生提供广阔的写作空间，以实现写作的个性化，让学生表达主观感受，适应新课程的需要。, 农村初中作文教学的现状及存在的问题。作文是学生汉语实践和创新能力的体现，也是学生汉语综合素质的体现。由于应试教育的影响，作文教学长期以来对中学生的人格心理漠不关心。如何关注中学生的人格心理，激发他们丰富的写作动力？如果我们寻求有效的教学策略来提高作文教学的质量，是当前初中作文教学中亟待解决的问题。此外，作文教学是语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最适合培养学生个性的活动形式。然而初中作文写作教案范文，初中语文教学中问题最多的还是作文。纵观我区农村初中作文教学，普遍存在以下几个方面的问题。一是从学生工作的角度。然而，初中语文教学中问题最多的还是作文。纵观我区农村初中作文教学，普遍存在以下几个方面的问题。一是从学生工作的角度。然而，初中语文教学中问题最多的还是作文。纵观我区农村初中作文教学，普遍存在以下几个方面的问题。一是从学生工作的角度。

还要做到：坚持“正确”，不放手；垂直深度挖掘；只有把理论应用到你的实际写作中，你才能写出更新、更优美的作文。初中语文作文专项训练教学计划第三部分——内容教学目的 了解中考作文“内容”的具体要求。掌握“内容丰富”的方法和技巧，并以书面形式应用。引导学生分析作文“内容空洞”的原因。能够使用“提高技巧”来提高写作水平。教学重点是掌握“内容丰富”的方法和技巧，并将其应用在写作中。能够使用“提高技巧”来提高写作水平。教学难点 掌握“丰富内容”的方法和技巧，并运用到写作中。，引导学生分析作文“内容空洞”的原因。教学时间 2 课时 教学过程 1. 新课的引进经历了“相关”和“中心”两个主题的培养。

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5.论文：初中作文教学初中、小学生的一些基本思路。高中生性格差异明显，追求和感情日益突出和活泼。想学，但基础薄弱；终生。社会。客观世界充满新鲜和好奇，但缺乏理解。这些性格特征也表现在初中生的作文中。根据我十几年的语文作文教学，我发现他们常常不知道如何选题、收集资料、计划文章、写字。可以说是有很多问题。然后就今天的初中作文教学谈谈自己的一些不成熟的看法，供各位同仁讨论。1、问题的症结：现在初中学生作文之所以出现上述的一些问题，我认为问题的症结在于几十年未变的传统教育形式和循规蹈矩的教学方法。从小学开始，我们的许多语言老师都教作文。

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实施教学和研究程序。每节课要做到“不备课不上课，不签不上课”，不定期检查教案、课业、作文批改。积极参与校内和校外培训，交流或宣传培训内容。安排公开课教学活动的目的：围绕学校课程改革要求，注重课堂艺术和教学效率，坚持“一磨二三示范”。时间：见时间表。要求：有教案和教学反思。初中语文组教学计划[2] 1.指导思想：以学校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师深入课堂的能力和水平，适时研究，重视师范语文教学，及时反思总结初中作文写作教案范文，进一步提高汉语教学质量。二、工作目标： 从事中学语文教研工作。

初中美术教案第一部分：初中美术教案第二部分：向日葵篇：初中美术教案向日葵向日葵教学目标：通过本课的学习，让学生体验感受不同的颜色和色调。让学生尝试用颜色来表达不同的情绪，表达内心的感受。让学生学会多角度欣赏艺术作品，并能分析艺术作品中色彩的象征意义。教学难点：突破学科标准，建立艺术、音乐、文学之间的联系，开展跨学科研究学习和综合实践活动。教学重点：培养学生的个性化表达能力，并大胆地将色彩知识运用到实践中。教学方法选择：借助多媒体教学方法，通过启发和引导，充分发挥每个学生的主体性和创造性。

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9.引领教师专业成长。三个研究内容，农村初中生活体验式作文教学基本流程的构建，作文前的个性化体验，作文中的表达体验，作文后的提升体验，农村初中生活体验式作文教学的构建系统。, 农村初中生活体验式作文教学策略研究 3. 研究对象 1. 农村学校七八年级学生的研究对象 2. 研究“全日制”的理论基础、原则和理论基础《汉语课程标准》《全日制汉语课程标准》为初中作文教学提出明确方向 要求学生说真话。写作一定要真诚诚恳，力求表达自己对自然、社会、生活的独特感受和真实体验。多角度观察生活，发现生活的丰富，捕捉事物的特点。力求创意表达。”作文教学法作文教学