小学生体育课教案范文（精选5篇）-乐题库

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小学体育教案范文（选5）

作为一个有良心、有良心的人民教师，使用教案是可以的，教案的编写有助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何使教案重点突出？以下是小编为您整理的小学生体育课例文（5个精选）。欢迎阅读和收藏。

小学体育教案1

1.学习情况分析

该班的教学对象是小学四年级学生，学生的身体发育已经到了快速发展期。体能指标有所改善，身高和体重都在增加。男生在50米跑、立定跳远、仰卧起坐方面优于女生，但差别并不明显。女生在跳绳和坐前弯方面都比男生好，差别就很明显了。他们的运动爱好广泛，练习和考试都很积极，对考试项目会投入100%的精力，但学生的注意力不够稳定，不易持久。好学生的气质。

二、指导思想

根据教育部、体育总局发布的《学生身体健康标准》精神，坚持学校教育中健康第一的指导思想，加强学校体育工作，让学生积极参与在体育锻炼中，养成良好的生活习惯，提高学生的自理能力和身体健康水平，促进学生的健康发展。

三、教学目标

1.通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养兴趣爱好。

2. 了解坐姿前屈的一般要求，记住自己的成绩。

3.控制自己以正确的姿势完成坐姿前屈测试，积极提高运动技巧。

4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦训练才能取得更好的成绩，表现出坚韧不拔、努力拼搏的精神。

4、教学难点

重点：测试坐姿前屈运动的质量；

难点：身体柔韧性

五、教学内容

坐姿前弯跳绳

6. 教学准备

坐姿前弯机、2个小坐垫、40根短跳绳

七、组织教学法

根据本课的教学目标，准备活动集体完成后，采取分组轮换的教学形式。全班分为男生和女生两大组。一组由体委带领练习巩固短跳绳，另一组在体育老师的带领下进行坐姿前弯测试，然后两组轮流进行。

八、教学过程

课堂常规-检查着装-排队-准备活动（热身练习）-柔韧性专项素质练习-情绪刺激、测试动员-坐姿前屈测试-短跳绳练习-小组旋转-放松练习-收集总结、提出要求.

九、教案设计

教学反思：坐姿前屈是让学生感受如何克服困难、克服自我、在体育活动中找到技巧的教学内容。它是一级学生的考试项目之一。练习一段时间。坐姿前弯既简单又无聊。有的同学腿部肌肉拉伸到一定程度，会感到难以忍受的疼痛而自动放弃，而有的同学拉伸到一定程度就会感到疼痛。但还是咬紧牙关，坚持了下来，让肌肉和韧带得到了最大程度的拉伸。考试中，意志力强、练习刻苦的同学取得了优异的成绩。我为他们的表现感到自豪。

因此，在教学中要激发学生的战斗力，用这些活生生的例子来激励全班同学，以身作则，培养他们不怕困难的意志和毅力。榜样的力量可以激发学生的竞争力。一方面，学生在评估中争夺第一名。如果你做得好，我会坚持做的比你好！让我们惊喜的是，10-20厘米档次的学生人数可以达到全班学生总数的一半！总而言之，这堂课的测试非常令人满意！

小学体育教案2

一、教学指导思想

本课程以《新课程标准》为基础，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生的积极发展为目标，引导学生探索学习、合作学习，提高学生的实践能力。能力为主要目标。心理生理特点，教学寓教于乐，让学生通过自己的观察、思考、模仿，让学生在积极观察、学习、练习、比较的过程中展现所学的运动技能，培养合作能力与他人一起，使学生在轻松、愉快、温馨的氛围中提高技能和体能，体验成功的喜悦。

2.教科书分析

跑步是小学体育教学的基本项目之一。本课是小学体育教学中最基本的一课。反应能力对提高学生的跑步成绩具有重要作用。因此，本课试图通过多种学习和训练方法来提高学生的学习和训练兴趣，使学生认识到掌握正确的站立起跑动作的重要性，提高学生对站立的理解。为了更好地实现教学目标

3.学习情况分析

这门课是为五年级学生设计的。他们善于模仿，接受新事物的能力强，好奇心强，乐于展示自己，但缺乏自制力是这个年龄段的一个显着特征。大多数学生对短跑非常感兴趣。我有兴趣，我对站立开始有一些了解，但动作要领不清楚。在本课中，通过教师的适当引导，活泼好动的低年级学生可以通过反复的游戏活动，积极探索和初步掌握简单的生活知识和简单的动作技巧，同时用励志语言激发学生的学习。 . 为了进一步激发学生的学习兴趣，努力提高运动质量。

4.预设教学目标

1. 认知目标：通过教学，让学生了解起跑动作和起跑动作。

2、技能目标：基本掌握并使用起立动作，在“准备”密码时做出准确的准备动作体育教案范文，身体重心前移；加速时直线跑，加速跑时体验上肢和下肢的协调性。

3、情感目标：通过模仿和想象培养学生的创新思维能力。使学生在实践过程中体验成功的喜悦，提高学生积极参与和充分展示的意识，培养学生的自学能力，培养团队合作精神。

5.课本难吗？

教学重点：站立起步的基本姿势。

教学难点：快速有力地推离地面，起步后直线加速。

6.场地设备

设备：一些粉笔

活动地点：操场

七、教学过程

1、热身活动：通过“抓尾巴”游戏进行热身练习，让身体充分活动起来，为接下来的学习做好准备。

2.基础部分：

教师的动作示范让学生模仿——激发学生的学习兴趣；

讲解示范动作要领——建立动作概念；

学生模仿——形成动作表征；反复练习——

掌握动作；单独演示并发现问题。通过以上教学环节，将学习的重点和难点融入到不断变化的活动中，让学生在不知不觉中突破教学重点和难点，完成技术动作的学习，在游戏比赛中竞技。体验成功的喜悦，同时锻炼身体素质，达到全面发展学生身体素质的目的。

3. 结束部分：通过“国王让我去参观山”的群舞放松，然后以学生讲述自己的经历和收获的方式进行总结和评价。

小学体育教案3

一、指导思想：

本课程以“健康第一”为指导思想，围绕“新课标”的立体化总目标要求，着力培养学生的体育兴趣，从多角度开展学生的各项活动。在教学中，既要发挥教师的主体地位，又要重视学生的主体地位，始终关注学生的发展。为了让学生了解体育教学的方法，为以后做好体育教学打下基础。同时，养成团结协作的习惯，发展其力量、敏捷和协调素质。在教学过程中，充分利用体育游戏作为体育教学的好方法，通过比赛规则要求、教师口头激励、评价反馈等，培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏和优良的体育道德。作风，在锻炼的同时，潜移默化地渗透学生的德育，体现体育的教育原则。

2.学生分析：

四年级学生处于第二阶段体育教案范文，处于成长发展的关键时期。他们普遍具有学习和锻炼的态度和行为，但没有养成良好的课堂常规习惯。他们普遍具有依赖性强、模仿力强、好奇心强、自我约束能力差、注意力不集中等年龄特征，对比较直观、容易模仿的体育课更感兴趣。

三、教学目标：

认知：让学生了解体育教学的方法，为以后做好体育教学打下基础。

技能：使学生在敏捷、力量、柔韧性、协调性等方面得到全面发展；

情感：培养学生坚强的意志和良好的合作意识

四、教学难点：

一、体育课常规习惯的形成

2.保护和自我保护的方法

五、教学方法：

根据教材的特点和学生的实际情况，本课我采用语言归纳法，

示范示范法、小组练习法和游戏竞赛法组织教学。

6、教学过程：

在这堂课上，由于学生活泼好动，好奇心强，兴趣爱好广泛，注意力不集中，容易对单调而持久的动作感到疲倦和厌倦，为了把这堂课做得更好，我用借助视听教学方法，音乐走进课堂。下面我将通过三个部分来讲解这堂课的内容。

1.备考部分：学生在课堂上坐下，与老师和学生打招呼，然后进行室内操，为后续练习做准备

2. 基础部分：养成良好的体育套路是本课程的重点。在教学过程中，我采取了讲解与游戏相结合的方式来教授新班。这样才能不断提高教学效果，达到突破本课程教学点和难点的目的。本部分分为1、注意安全；2、听从老师的指挥，仔细观察老师的示范动作；3、做好防护帮扶和质量实践。

3、结束部分：学生在放松的同时听解说，在轻松愉快的气氛中结束本课。

七、场地设备：

多媒体设备，录音机。

8、强度密度

本课程的平均心率：80 - 100%

练习密度：30-35%

如何上好体育课（讲义）

1.注意安全（详情）

(1) 口袋内严禁携带钥匙、刀具等坚硬、锋利的物品。

(2)不要佩戴各种金属或玻璃装饰品。包括卡片、项链、手链等。

（3）近视学生，如果可以不戴眼镜上体育课，尽量不要戴眼镜。如果您必须戴眼镜，请谨慎行事。

(4)衣服要宽松、合身、透气、吸汗。最好不要穿有很多纽扣、拉链或金属配件的衣服。如果可能的话，你应该穿运动服。不要穿凉鞋、拖鞋或皮鞋，而应穿运动鞋或布鞋。

(5) 上课着装得体。合身的衣服可以方便运动，拖挂的运动受到影响。

（六）体育课必须严肃纪律，教学活动有序，无序的教学活动存在安全隐患。

(7) 跑步过程中严禁推、拉、混、追、斗。如果在跑步过程中需要停下来，应逐渐减速并停在场地旁边。

（八）未经许可，不得擅自移动校园场地、设备和各种体育设施。

（9）只在空旷的地方玩耍，严禁在花坛、台阶、楼梯等不适合锻炼的地方锻炼和玩耍。

（10）体育课上，严禁故意推拉他人，做出各种危险动作。体育课自由练习时，必须在老师指定的场地进行练习，不得进入其他场地。

2.听从老师指挥，仔细观察老师的示范动作（略）

3.做好保护和帮助工作（详情）

随着我们成绩的增长，我们学习的运动技术动作会比较困难和危险，所以自我保护非常重要。

自我保护是指练习者因意外原因或动作失败时，独立使用自我保护和自救动作摆脱危险。常用的方法有弯臂、翻身、翻筋斗、深蹲等进行自我保护。自我保护是利用缓冲技术避免受伤，是实践中常用的有效保护方法。练习者应根据错误时的身体状态果断做出反应。要点是：防止头颈部直接撞击地面；避免直臂背部支撑；颈部肌肉应紧绷，头扣，屏气，并随势翻滚。例如，从高处跳起落地时，必须将双膝并拢弯曲。

体育教育是我们进行体育锻炼和学习体育知识的主要途径。但是，如果在体育课上不注意自我保护，忽视安全，就容易发生运动损伤。轻微的如擦伤、拉伤、扭伤等，严重的骨折、脑震荡，甚至终身残疾和死亡。因此，提高自我保护意识，掌握自我保护和事故预防的方法，对我们的健康成长具有重要意义。

小学体育教案4

内容：以不同的方式跳跃

班级情况及学生特点分析：本班共有学生32人，其中女生18人。优秀学生占30%，合格学生占60%，成绩不佳者占10%。

教学目标

体育参与：通过让学生积极参与体育运动的学习，培养积极参与体育活动的态度。

运动技能：在游戏中找了一个练习，进行各种动作和跳跃，说出不同跳跃方式的术语，让100%的同学掌握了基本的跳跃方式，80%的同学掌握了不同的跳跃方式的跳跃。

身体健康：培养学生的身体协调能力和跳跃能力。

心理健康：培养学生的创新能力和实践精神。让学生体验运动的乐趣。树立学生终身体育的意识。

社会适应：培养学生独立和与他人合作活动的意识。

教学难点：先摆臂，后踢地

双脚在地面上用力并快速向前和向上跳跃

双脚着地，着地时脚尖先，膝盖自然弯曲以保持平衡。

教学过程：

1.准备部分

1. 课堂常规

一个。体委全队集结，统计举报次数

湾。师生打招呼并宣布本班教学任务

组织图

XXXX 要求：快速安静

XXXX响亮而充满活力

2.准备活动

按图跑进“龙”队形，（老师将画好的人形展示给学生看，找领队带领队伍走出队形）

形状有：四边形、螺旋形、S形、T形

要求：

一个。学生们将藤圈举过头顶，并用完编队。队伍整齐，节奏一致

湾。“反密码”小游戏

要求：动作快，学生邀请正在听课的老师一起玩游戏。

2. 基础部分

1.游戏“梅花堆”

在老师的指导下，通过“梅花桩”游戏，让学生自主学习，体验双脚着地向前跳跃的技术要领，掌握运动技能。

2.《青蛙过河》

学生用藤圈想象不同的跳跃

一个。教师指导

一步一跳，一脚，然后两脚，一脚或两脚

b、学生尝试练习，教师指导。

3. 袋鼠接力

组织学生利用所掌握的基本跳跃方法进行接力比赛，进一步巩固比赛中的技术要领。通过比赛，获胜组将有动力进行评估。

3.结尾部分

1. 教师让两组学生分别用小组的藤圈画出图形。学生以小组为单位，充分发挥想象力，创作不同的图形或人物（奥运图形、花环图形等）

2. 老师总结课程，以表演打分肯定学生的能力，并以笑脸结束课程。

3. 告别师生，归还设备。

小学体育教案5

学习目标

1、在活动中学习足球动作技巧，在比赛过程中灵活运用，培养兴趣和自信。

2. 爱护同伴，练习时严格遵守安全程序和游戏规则。合作学习和竞争力得到提高。

3.了解球类运动和体操的动作，初步掌握足球的基本技巧。

4. 发展敏捷性和速度。

学习情况分析

1. 学生从未上过足球课（但他们经常在电视上观看），对足球比赛非常感兴趣和喜爱，有很强的学习兴趣。