【小编帮】如何把四篇一份教案做到重点突出？

【小编帮】如何把四篇一份教案做到重点突出？

关于幼儿园大班的四个教案

作为为他人教授和解谜的教育者，精心设计教案是很有必要的。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。如何使教案重点突出？以下是小编帮你整理的4个幼儿园大班教案。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

幼儿园大班教案1

1. 活动目标。

1、观察鱼形的制作过程。

2. 通过实验了解物体有重心。

2.准备活动。

大眼小眼活动纸——游鱼。（怎么可能不倾斜？）

三、活动内容。

（一）进口。

观看视频资料并推测吊坠移动的原因：

(1) 你见过小鱼挂件吗？

（2）你见过挂起来搬动的物品吗？

(3) 它为什么会移动？

(2) 展开。

1. 看完视频，说说实验目标，准备项目和实验顺序。

(1) 我们今天要做的实验叫什么名字？

（2）做实验需要什么？

(3) 看看我们身边的魅力。

2.看一下实验顺序。

(1) 在纸上画出鱼的形状。

(2) 把画好的鱼剪下来。

(3) 用回形针把鱼串起来，用线挂起来。

(4) 将线挂在衣架上。

活动1：根据挂线的位置，鱼看起来不同。

3. 说说鱼的位置。

(1) 如何在纸上画一条鱼？

（2）在鱼身上挂一根线，线应该挂在鱼的哪个部位？

(3) 把鱼挂在衣服上，看看鱼长什么样？

4.观察挂在衣服上的鱼。

（1）如果想让鱼面朝上，应该怎么挂？

（2）如果想让鱼面朝下，应该怎么挂？

(3) 结束。

实验结束后，大眼睛小眼睛活动纸——游鱼（物体有重心）写下实验结果。

4. 备注。

一根线可以挂几条鱼，方便观察。

5. 活动评价。

1. 评估鱼的运动是否有正面的实验观察。

2.评估对鱼线位置的不同理解。

六、教师活动信息。

鱼的重心根据鱼模型上垂线的位置而变化。

幼儿园大班教案二

前言：昨天，妈妈给我买了一架直升机。我放不下。我问妈妈它是怎么飞起来的。妈妈说开车的是飞行员的叔叔。感觉飞行员大叔真的很棒 长大后，我想成为一名飞行员，和父母一起环游世界！通过这个游戏，孩子们可以知道什么是理想，我们都有一个奋斗的目标！

活动目标：

1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让孩子了解故事主角的意愿。

2. 鼓励孩子用完整的句子来描述他们长大后的愿望。

活动准备：四张图（各种人物的图片等）、多媒体课件

活动流程：

（1）引导孩子观察四张图，通过游戏了解人的成长过程。

重点：孩子们可以根据老师的提示观察并找到对应的汉字。.

1、老师：今天老师和孩子们在玩游戏。请看看有多少张图片？图片中隐藏着一些秘密，请一起找出来。

2、老师提醒：第一、二图有，第三、四图没有。

（幼儿观察寻找，找出后老师会出示相应的图片、宝贝和文字）

老师提醒：第一张和第三张图有幼儿园大班教案范文，第二张和第四张图没有。

老师提示：第四张图有，其他的没有。

3.孩子们一起找出宝宝的成长图（宝宝→蹒跚学步→小学生）

老师总结：原来，我们每个人都是从小到大慢慢长大的。

（2）观看多媒体课件，了解主要人物在看、猜、说过程中的意愿。

重点：教师通过听、看、猜等方式引导孩子理解故事内容，讲述主人公长大后的心声

登场人物：叮叮、当当

师：叮叮和当当一起讨论幼儿园大班教案范文，长大了做什么？（显示文字）

展示图1（猜蒲公英的愿望）

师：他们一起问蒲公英，他们长大想做什么？请猜猜蒲公英长大后想做什么

师：蒲公英的想法和你猜的一样吗？

孩子们猜后（播放录音） 理解：威武而善良

3. 展示图2（猜小宇的愿望）

叮叮和当当哪里来的？你遇见谁？他们说了什么？小鱼儿的愿望是什么？

（孩子猜后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）

4. 显示图 3

叮叮和当当在做什么？他们想用蜡笔做什么？

5.展示图4和图5（关于丁丁的愿望）

丁丁用绿色画了什么？

（孩子们猜后出现的文字：我画了一片绿色的草原，奔跑吧，永远不会结束的草原。）

丁丁为什么要画一片绿色的草原，她的愿望是什么？

6.展示图6和图7（告诉当当的愿望）

当当用蓝色画的是什么？（孩子们讲述）

当当长大后会做什么？当当网会说什么？

7.图8，触发孩子说：孩子，你长大了想做什么？

(3) 鼓励孩子在长大后大胆说出自己的愿望。

重点：孩子长大后可以用完整的句子来描述他们的愿望。

师：谁愿意告诉我们你长大了想做什么？

老师总结：每个孩子都有很多美好的愿望。相信长大后，你可以实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员……

(4) 在拓展活动中，孩子们画出自己的愿望。

师：拿出一张大纸，让孩子们画图，说说他们长大后的愿望。

幼儿园大班教案3

活动目标

1. 知道在课堂上做什么。

2. 积极表达自己对小学的印象和想法。

3、愿意做小学生，感受做小学生的荣耀。

活动准备

儿童读物《我是小学生》。

活动程序

1.引导孩子观察挂图，观察小学生上课的过程，自由表达自己对小学生在课堂上的印象。

（1）老师：您观察了小学生上课的情景，看到了哪些好的行为？你感觉如何？

(2) 孩子们表达他们的想法。

2.引导孩子阅读少儿读物，了解小学生在课堂上的要求。

（1）老师：仔细看看什么行为是课堂上的好行为。请给五角星上色。

（2）孩子们阅读儿童读物，区分课堂上的好行为和坏行为，给对应的五颗星涂上颜色。

（3）教师：认真听讲、举手发言、遵守课堂纪律都是好的行为。

3.模仿游戏《我是小学生》。

（1）教师和孩子共同模仿小学生在课堂上的具体情况。

（2）孩子说说自己的感受，老师鼓励孩子。

（3）老师和孩子们模仿小学生的课间活动：课前准备、游戏等。

(4)引导孩子说出自己的感受。

（5）老师，引导孩子说出他们看到的问题和正确的言行。

4、老师和孩子讨论，。

(1) 老师：您认为学校里的小学生有哪些重要的活动？为什么？

（2）老师：小学生还有哪些活动想了解？

(3) 孩子们表达他们的想法。

（4）师生共享：做小学生是一种荣幸。从现在开始，你要学会照顾好自己，管理好自己。

效果检查：通过讲解，让孩子知道在课堂上应该做些什么，能积极表达对小学生的印象和想法，愿意做小学生，感受做小学生的荣耀学生。

幼儿园大班教案4

活动目标：

1、了解在家时的安全知识，知道门被陌生人敲门是打不开的。

2.初步培养自我保护意识和能力。

活动准备：

1、小兔头套一只，兔妈妈头套一只，大狼头套一只，山羊头套一只。

2、《小兔子》原声带、录音机。

3.创造游戏情境，突出“小兔子的家”。

活动流程：

1、教师以兔妈妈的语气营造游戏氛围，激发孩子参与游戏的兴趣。

老师：你们都是我的兔子。妈妈今天要出去，所以在家里要小心！

2. 老师带领孩子代为进行情景游戏

（1）小兔子在家里玩，山羊（大灰狼头饰藏在山羊头饰下面）敲门。

(2)老师根据孩子的情况进行表演。

如果兔子开门，山羊进来（取下山羊的头饰露出大灰狼的脸）：“哈哈，你被骗了，我是大灰狼，我会吃掉你！如果小兔子这样做不开门，山羊可以用食物和玩具。等等继续作弊。

(3) 兔子妈妈回家和小兔子讨论刚刚发生的事情：你为什么开门（或不开门）？父母不在家时该怎么办？

(4)老师总结：父母不在家的时候，如果有陌生人敲门，不要开门。你要先问清楚要找谁，找谁，然后告诉他等你父母回来了再回来。随便给陌生人开门是很危险的。

3.教师引导孩子独自在家了解安全知识

(1) 兔妈妈：妈妈明天要出门很久了，你在家干什么？

小兔子讨论话题：一个人不在家玩怎么办？如果我饿了怎么办？有事的时候怎么办？

老师总结：一个人在家的时候，要特别注意安全，不要做危险动作，不要玩电插头和煤气开关，不要去阳台玩。一个人可以在家看书、画画、玩玩具和看电视。

4.教师指导孩子学习制作“危险警示卡”

（1）孩子们在老师的带领下，像小兔子一样学习制作“危险警示牌”

（2）老师扮演“兔子妈妈”的角色，带领“小兔子”在电器插头、插座、消毒柜、桌角、玻璃、门等大家认为危险的地方张贴警示牌。

活动延伸：让孩子张贴与父母在家制作的“危险警示牌”，如热水瓶、燃气灶、电源插头、插座等。

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正规的教案是怎么写的吗的？实用的模板汇总5篇

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作为一名无私奉献的教师，他经常需要根据教学需要编写教案。教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么你知道正式的教案是怎么写的吗？以下是小编帮你整理的5个幼儿园教案。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

幼儿园课程计划 1

设计计划

人的健康包括身体和精神。现代社会，人们更加关注心理健康的发展。在人类的表情中，微笑是最美丽、最吸引人的。它可以调节人的情绪，使不快乐立即消失，还可以调和人际关系。一颦一笑，如冬日暖阳，能瞬间化解人们心中的寒冰。幼儿正处于身心发展的关键时期。在我们平时的日常生活和教育活动中，我们发现这个时期的孩子心理素质极不稳定，处理人际关系的能力很弱，不容易容忍挫折和不合理的事情，不善于控制自己的情绪。“十二五”国家级项目“发挥优秀儿童文学的作用，培养儿童亲社会行为的实践研究”已开展近两年。人格，促进儿童身心健康的健康和谐发展。”是我们研究的要素，也是我们要攻克的难点。结合社会教材《蜗牛的微笑》，深化其内涵，产生了本次教育活动。是我们研究的要素，也是要克服的难点。结合社会教科书《蜗牛的微笑》，深化其内涵，产生了本次教育活动。是我们研究的要素，也是要克服的难点。结合社会教科书《蜗牛的微笑》，深化其内涵，产生了本次教育活动。

一、活动目标：

1.在了解故事内容的基础上积极发展想象力，知道微笑可以使别人开心。

2.知道微笑是生活中不可或缺的表达方式，让孩子明白微笑的重要性。

3.初步体验当你给别人带来快乐的同时，你自己也能得到快乐。

2. 活动准备：

1.一套PPT课件：蜗牛的微笑。

2. 孩子从镜子开始。

3.圆形纸板（直径8厘米），儿童人数的两倍，背面有双面胶带。手里拿着一支记号笔。

三、活动难点：

活动重点：了解故事内容，在听、看、想、说的基础上培养积极的想象力，知道微笑可以使别人开心。

活动难点：了解微笑的重要性，喜欢微笑，感受微笑给自己和他人带来的快乐。

4、活动流程：

1、感受微笑，激发孩子问候他人的快乐情绪。

2、听“笑”，谈笑，体验笑带来的快乐。

·听故事，了解故事内容，进一步体验和感受微笑能给他人带来快乐。

·老师一边玩课件一边讲故事。

· 一边玩PPT，一边提问，再讲故事。

·体验微笑带来的快乐。

3.看微笑，了解微笑在生活中的作用。

·孩子们自由地表达他们在生活中看到的笑容。

·总结：永远微笑的人，人人都喜欢，处处受欢迎。因为看到你快乐，每个人都会分享你的快乐，所以面对别人时我们应该微笑。

4.学会微笑，找到最美的笑容。

5. 表达微笑，传达快乐，。

· 做一个“微笑”的手势。

· 互送“微笑”手势，传达你的祝福。

· 欣赏幼儿微笑的照片，通过歌舞表达他们的情感。

·老师和孩子一起跳舞，分享快乐。（教练：任庆阳）

幼儿园教案2

活动目标：

1.愿意与同行交流经验，对探索动物的奥秘产生兴趣。

2.可以模仿几种常见动物的睡姿。

3. 初步了解和了解几种常见动物的睡眠规律及其重要性。

4、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。

5. 培养孩子的思维和口头表达能力。

活动难点：

了解和了解几种常见动物的睡眠模式及其重要性。

可以模仿几种常见动物的睡姿。

活动准备：

动物午睡ppt，幼儿睡觉图片，背景音乐。

活动流程：

一是引入音乐激发孩子的兴趣。

播放音乐《摇篮曲》，带领孩子们进入。

老师：“你刚才听音乐有什么感觉？”。

蹒跚学步：“很漂亮，我想睡觉……”

老师：“森林里的幼儿园已经开学了，长颈鹿老师经常播放这首音乐作为动物们的催眠曲，但是动物们听到了会怎么做呢？”

2.展示ppt，探索发现，想象体验，引导孩子探索动物的睡眠模式及其重要性，并模仿它们。

师：你看到了什么动物？它在做什么？

Young：我看到了小狗……它正在睡觉……

师：睡了吗？它是怎么睡觉的？为什么会这样睡觉？

年轻的：......

集体总结：

小狗：趴着睡，耳朵贴着地面。只要有动静，你就会立刻醒来。

金鱼：睁着眼睛睡觉，因为它没有眼皮。

猫头鹰：只有一只眼睛是闭着的，另一只眼睛是睁着的，它的警惕性非常高！

马：站着睡觉。如果有敌人，你可以迅速逃跑，如果马躺着睡觉，就说明它生病了。

乌龟：睡在壳里保护自己。