2021年2021大学课程思政示范课程申报书及课程安排

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【教师招聘】省级“课程思政”示范课程申报书

教学对象 语文教育专业大二学生课程类型￡综合素质班？专业教育课程学分 36 学分 学期数 第三学期学分 2 学分 是马工程教材的对应课程吗？是的？否 是 使用马工程教科书￡ 是吗？没有教学类型￡在线课程？线下课程 ￡ 混合课程 精选教材或主要教材 《古汉语》中小学教育专业规划教材。教学改革情况围绕“课程思政”教育教学思想，申请校级课题“高职院校课程思政课教学改革研究——选课” 古汉语“以身作则”进行教育教学研究。1-2 课程团队基本信息 学科带头人姓名 性别 男 出生日期 1963.07 职称/职务 毕业院校/学位 课程建设与教学改革成果 无 课程团队成员姓名 性别 出生日期 职务/工作任务及分工 副职主任、语言教育专业带头人、教研室主任负责指导指导教师做好备课、教学和课后反思整改工作，负责示范专业申报和示范教学工作1978年女队。

2.文集解说，重点讲解词句，特别是文集中涉及的常用词，把握古汉语词义的细微差别和近义词与近义词的细微差别，培养学生古汉语的语感，注重反映班级的语言特点。培养语感，分析古今词义用法的差异，是本课题的难点。能力目标： 1.掌握古汉语常用实词、虚词和特殊句型。能够运用古汉语语法知识，从文集中的汉字、词汇、语法等层面分析古汉语特有的语言现象。2. 能对照注解阅读其他一般难度的文言文材料。培养和提高阅读古籍的能力和教授中学文言文知识的能力，要求学生能够运用所学的古汉语知识，独立解决教学中出现的新语言问题。质量目标： 1. 知史知理，养成善于批判继承和发展中国古代传统文化的客观态度。并批判传承古老文化，古为今用。2.培养辩证分析的能力，客观地理解文集中反映的古代哲学思想。3.以史为鉴，培养学生爱国主义精神。2-2 建设思路与课程设计 根据《高等学校思想政治建设指导意见》的要求，围绕实现教学目标，阐述如何科学设计，结合不同的课程特点、思维方式和价值观，深入挖掘课程的思想政治内容，有机地融入课程教学。同时思政教案范文，描述教学内容、教学方法、课表等内容。（1000字以内）《古汉语》是我校基础教育系汉语教育专业的一门必修课。深入挖掘课程的思想政治内容，有机地融入课程教学。同时，描述教学内容、教学方法、课表等内容。（1000字以内）《古汉语》是我校基础教育系汉语教育专业的一门必修课。深入挖掘课程的思想政治内容，有机地融入课程教学。同时，描述教学内容、教学方法、课表等内容。（1000字以内）《古汉语》是我校基础教育系汉语教育专业的一门必修课。

本课程为理论课，教学内容主要分为两个模块，一个是古汉语通论，一个是文集。本课程的思想政治改革主要在文集部分进行。结合教材选编的经典文集，挖掘思想政治内涵，将课程教学与人的道德修养巧妙结合，使教书育人齐头并进。根据本课程的课程性质和教学内容，主要提炼出以下三个思想政治重点：家国情怀，即“治国理天下”的情怀；，爱家人”。著名文集“ 除了基本的文本翻译外，我强调了古人在自然灾害面前具有侵略性和征服性，具有天生的决心和胆识，从而为教育学生服务。团队意识，谈到《齐晋章之战》，重点是通过多方的详细描述，分析战争成败的原因。他先写齐侯轻敌，后写晋军、却克、张侯等人相互劝说，顽强坚持，终于力挽狂澜，反败为胜。从而达到教育学生的目的。团队意识，谈到《齐晋章之战》，重点是通过多方的详细描述，分析战争成败的原因。他先写齐侯轻敌，后写晋军、却克、张侯等人相互劝说，顽强坚持，终于力挽狂澜，反败为胜。从而达到教育学生的目的。团队意识，谈到《齐晋章之战》，重点是通过多方的详细描述，分析战争成败的原因。他先写齐侯轻敌，后写晋军、却克、张侯等人相互劝说，顽强坚持，终于力挽狂澜，反败为胜。

这样，要教育学生团结互助，敢于坚持，努力奋斗，把思政课的内涵融入课堂教学。这种课堂教学的例子还有很多，在此不再赘述。总之，我们试图将思政课的内容融入到文集的讲解分析中，以达到“润物无声”的效果。根据以上内容，在课堂教学中，我主要采用自学法、教学法、讨论法、阅读指导法等多种教学方法相结合的方式。课前为学生布置课前作业，让学生自主学习探索；在课堂上，结合教学方法，采用讨论法和阅读指导法，将课程思政内涵融入教学，达到育人立德的教学目标；之后布置相关作业，让学生读后写读，引导学生向思想政治焦点靠拢，将知识和思想内化到生活学习中。附件：教学计划和时间安排 序号 课时 教学内容 教学方法 教学媒介 作业类型和内容 1 周 1 2 介绍 讲课方法、讨论法教材、教案、PPT、多媒体 口语作业内容：探讨古汉语学习方法. 2 周 2 2 汉字的起源与发展（上）教材、教案、PPT、

根据本课程的课程性质和教学内容，将课程的思想政治内涵融入选集的学习过程中，让学生在课后以阅读的形式提交作业。结果。比如学生基本有家国情怀、团队合作意识，重视人际关系和家庭关系，懂得孝敬父母。但由于该课程只开设一个学期，因此课程思想政治教育的研究还处于探索阶段。为进一步做好这方面的研究工作，我们特地申报了校级课题《高职院校课程思想政治教育教学改革研究》以及人际关系和家庭的重要性。其中一名学生写道：“以前，我不明白为什么父母对我这么严格。直到我离开家乡来到这里上学，我才意识到生活是多么艰难，成为一个人多么重要。”独立。以前不敢和父母面对面说话，感受到了家人的温暖。” 2、在《齐金章之战》的教学过程中，我让学生们自己分组排练战争片段，目的是培养学生的团队意识。直到离开家乡来到这里上学，我才意识到生活是多么艰难，独立是多么重要。以前不敢和父母面对面说话，所以感受到了家人的温暖。” 2、《齐金章之战》教学过程中，我让学生自己分组排练战争片段，以培养学生的团队合作意识为目的。直到离开家乡来到这里上学，我才意识到生活是多么艰难，独立是多么重要。以前不敢和父母面对面说话，所以感受到了家人的温暖。” 2、《齐金章之战》教学过程中，我让学生自己分组排练战争片段，以培养学生的团队合作意识为目的。

通过课堂表演实践，一位学生提到自己以前从未和同学一起表演过，不了解团队合作的重要性。经过这次排练和演出，他收获颇丰，也体会到了团队合作的好处。3、古汉语作为中华优秀传统文化的重要组成部分，散发着古人感性理性认识自然的光辉。一位学生因为“古汉语”课程对汉字文化产生了浓厚的兴趣。我决心考取相关领域的研究生学位，并且非常积极地学习这门课程。3-2 示范辐射 1. 学生可以在学徒和实习过程中，将本课程所包含的思想政治内容运用到实践中。例如，可以将识字教学与传统文化相结合，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承。. 可以将家国情怀、人道伦理道德融入小学语文课本和作业的教学中，从而达到语文课育人立德的教学目标。2、《古汉语》的教学与徐建平名师工作室的研究方向“传统文化”密切相关。本课程在文集中挖掘中华优秀传统文化的内涵，而名师工作室也借鉴了这门课程的史料作为佐证。3、重视普通话教学，本专业开展“小学语文课文阅读比赛”。4、重视书法教学，学校开展“师生书法大赛”。四、政策扶持和扶持保障 党委通知[2019]106号《川南幼儿师范学院关于全面推进“课程思政”建设落实立德树人根本任务的实施方案》人民”督促教学部做好“课程思政”宣传课。小学教育部领导和全体教师为本课程的教学提供智力和技术支持，教研室主任和教学团队全力配合。五、审核意见 5-1 项目承诺本人保证示范课程《申报表》内容真实，不存在知识产权问题。如有违规，本人将承担相关责任。课程负责人签字：5-2年、月、日校党委审查意见（盖章）以及教研室主任和教学团队的全力配合。五、审核意见 5-1 项目承诺本人保证示范课程《申报表》内容真实思政教案范文，不存在知识产权问题。如有违规，本人将承担相关责任。课程负责人签字：5-2年、月、日校党委审查意见（盖章）以及教研室主任和教学团队的全力配合。五、审核意见 5-1 项目承诺本人保证示范课程《申报表》内容真实，不存在知识产权问题。如有违规，本人将承担相关责任。课程负责人签字：5-2年、月、日校党委审查意见（盖章）