老师来说爆朋友圈，“高颜值”备课(组图)

老师来说爆朋友圈，“高颜值”备课(组图)

40分钟的课对于小学生来说是很短的，但是老师们需要多长时间来准备呢？

近日，赣州市赣州市赣县楚滩镇和田小学舒小珍老师的教材准备书在朋友圈刷爆了。“高颜值”的教材准备书，向大家展示了一位老师的执着教学。

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“高价值”的教科书是什么样的？

和田小学是一所乡村小学，舒小珍是六年级语文老师。前段时间，赣县区教育局教研室督导组在和田小学指导常规教学工作时，随机抽取舒晓珍进行常规教学工作。

舒老师课本上的优美文字、教学内容的精心设计、学生个体情况的准确分析，让督导组的工作人员感动不已。

1.“高颜值”教材准备，每一笔都彰显认真

在学期教学计划中，舒老师的计划是：以写作和阅读为重，给予指导，力争质量第一，面向全体学生，以训练促思维，提高学生语言能力。

舒老师特意写道：根据学生的不同情况，适当、有针对性地制定具体的教学目标，避免过去简单的“一刀切”的做法。

在《蒙娜丽莎盟约》一课的教案中，舒老师热情地带领同学们走进电视台的鉴宝工作室，让同学们把自己当成鉴宝者，观察名画。在舒老师的教学设计中，学生通过阅读理解文章中对名画的描述，学习作者的写作方法，认识名画，感受名画的魅力。

在整本教材中，舒老师的教案没有一处改动，每一个教案都写得很详细，字里行间都能看出她对教学认真负责的态度。

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当认真成为习惯时，这些东西“真的没什么”

“课前做好充分准备幼师备课教案范文，上课时才能自信。” 舒老师说，对于老师来说，备课是一件很平常的事情，也是一项基本的日常工作，“真的没什么，自从我开始工作以来，一直都是这样的备课方式，而且早就成为了一种习惯。” .

这种备课方式让我在讲课时更加自信和得心应手，也希望以此方式留下我教学生涯的美好回忆。"

看完舒老师的课本，网友们纷纷赞叹文笔优美。“不漂亮，只能说是整齐，还需要多练习。” 舒老师笑着说，教学是一生的事业。她从小就想当老师。有很大的改进空间。

舒老师整齐的课本让人感动，与此同时，中教君又想起了另一个“破烂”的“网红”教案。

90后老师“破课计划”被老专家点赞38分钟！

经过一年的教学，90后女教师夏千玺用红黑笔将三本A5大小的课本写成了三本“破烂”的教案。正是因为这三个教案，去年10月在长沙的教育督导行动中，老教育专家薛根生对小夏老师大加赞赏，并点评了38分钟！

去年10月中旬，长沙市素质教育督查组6名专家组领导对宁乡县十一、十三中进行素质教育检查。专家团队之一。

“我从事教育督导工作20多年了，去过100多所学校，抽过的教案不计其数，这样‘寒酸’的少之又少……”薛根生没想到这趟旅行还是可以抽查教案的。“新世界”。

三个教案的封面明显经常被擦，右下角已经卷起来，压不平。

当我打开教案时，里面写满了各种各样的字迹。

到处都是密密麻麻的文字，黑字、红字、文字、图表、班级介绍、课后练习全都“挤”在了一起。

“有点挤，不过从这些密密麻麻的记录中可以看出，夏老师对教材的处理是很有艺术性的。” 薛根生说道。

而写在这些角落和角落里的文字，正是夏千玺第二、第三课准备的结果。

去年大学毕业考入宁乡县十一中的夏千玺为了避免因经验不足而“卡”在课堂上，写得很详细的教案，“但每次反思后上课，我总能获得新的见解，发现新的问题”。

夏千玺教了6节地理课。为了不把遗憾带进下一堂课，她开始在原教案的基础上“第二”“第三”地备课：有时补充一些课本上没有的知识，有时要好好收集一些——有针对性的课堂问题，有时还有现实生活中的例子，用于解释抽象的地理概念。

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写教案对于每一位老师来说都是一件平常而又平常的事情，也是老师应该做的工作。然而，写一个好的教案似乎并不那么容易。

做好一件事是一个人的生活态度，往往可以把平凡的小事做到极致。

或许，天赋是我们无法决定的，但认真的态度是我们可以主动选择的。

准备充分的课程是好课程的前提。要提高课堂教学的质量和效果，首先要做好备课工作。备课是教师课前准备的一个环节，也是教师提高知识水平、教学能力和总结教学经验的重要过程。

通过一次又一次的数据收集、教材的处理和教学方法的思考，教师的专业水平和教学设计能力将不断提高。

无论是“好看”还是“破烂”的教材编写，都体现了教师的责任感和专业态度。这样认真对待教学的老师，自然更容易受到学生的喜爱，获得家长的信任。

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放假老师也可以搞“反超”！五招写出优质教材！

1.努力学习课本

备课前，静下心来，仔细阅读课本，反复阅读课本，了解整体感悟，读出自己的感受。要教育别人，首先要打动自己。有时，一个聪明的教学理念往往源于对课文的熟悉。

2. 努力学习课程标准

只有深入了解课程标准，才能把握教学目标，把握教材的培养点，把握情感目标的渗透点幼师备课教案范文，才能根据目标对教材进行加工、加工、设计。 ，这样才能提高课堂效率，才能让课堂真实生动。

3.努力理解学生

学生是教学的对象。教师要教学生，首先要了解学生，这样才能调动学生的学习意愿，有效地帮助学生解决学习中的问题和困难。

4. 下课是反思的开始

很多时候，课堂上会出现一些突发情况，不仅需要老师灵活应对，还需要课后认真反思。最好将它们作为案例记录下来分析。课程的结束并不意味着课程准备的结束。课后反思是经验的积累，是对自身理论的提升，是为下一堂课做准备的基础。

5.教训在心里

备课时要注意教学过程的设计、不同教学理念的提问、学生之间的交流与提问、教材的创造性运用等。这就要求教师备课的有效目标不仅要注重学生能力的培养，还要强调师生之间双边和多边活动的过程。

教案是死的，课堂是活的，学生也是活人，所以教师要灵活、自由地根据班级的具体情况去适应原来的教案。

随之而来八面学校小语集体备课智慧共赏无生课堂之美(组图)

五月的细雨，乌云，五月的风，烈日如火。在温柔的五月里，美好的时光随着汹涌的思潮摇曳，随之而来的是一股强大的教研之风。为进一步贯彻落实县教育局要求，进一步夯实在线教育教学工作，完善教学机制，循规蹈矩，建设更加专业的教学队伍，形成“研”、“学”的良好氛围。 “携手并进，有效减轻学生超重作业指导和课外训练的负担小学作文备课教案范文，通榆县八面学校校长鲍光焕在云端会见了所有小学语文老师，5月9日-5月24日, 开展通榆县巴面学校小语种小组备课。活动。小学副校长张守峰在包光焕校长的带领下，在帮长春任务完成后，也第一时间参与到这次集体备课的统筹中，从参会人员到会议方式，从对内容组织的时间安排 上面给出了具体可行的建议。王亚峰主任负责具体落实工作。希望通过此次活动，分享集体备课的智慧，领略神仙课堂之美。帮长春的任务一完成，也加入了本次集体备课的统筹规划，从参会人员到会议方式，从时间安排到内容组织，上面给出了具体可行的建议。王亚峰主任负责具体落实工作。希望通过此次活动，分享集体备课的智慧，领略神仙课堂之美。帮长春的任务一完成，也加入了本次集体备课的统筹规划，从参会人员到会议方式，从时间安排到内容组织，上面给出了具体可行的建议。王亚峰主任负责具体落实工作。希望通过此次活动，分享集体备课的智慧，领略神仙课堂之美。

专注于教学和研究

“研究无止境，教学有新篇章。” 本次集体备课的内容是五年级“贫困”课的第二卷。在第一节课的准备过程中，张耀老师精心准备，精心设计，为我们提供了一个研讨会实例。张耀老师在教学中，非常注重用动作、语言、神态来描写和刻画人物的方法，体验人物的内心活动。通过角色引导学生阅读理解，让学生深入故事的台词，充分实现“教”与“学”的有机结合。

集思广益，通过研究促进教学

在讨论完课例之后，我们所有的中文老师都聚在一起准备这个课例的第二节课。研讨会上，张耀老师首先详细分析了他对这门课的设计思路。然后，中文组的所有老师都按照提供的计划进行了讨论。他们各抒己见，相得益彰。他们主要就如何结合本单元的中国元素备课、如何突破难点进行了有效的交流，使教案的内容更加充实和完善。最后，形成了第二个教案。在教学计划的讨论中，每位老师都热情洋溢，各抒己见。讨论的气氛真诚而热烈。

让公众学习，然后教书

第二节课计划确定后，张耀老师再次进行了《贫困》的课堂演示。张耀老师巧妙地用图片展示了学生的课前预习成绩。通过角色朗读、表演等形式，深入理解课文，帮助学生理解什么是“贫困”，让学生学习汉语知识，发展汉语能力。受情感的影响，精神上的洗礼。

凝聚智慧，驱动思想

精诚合作，提高效益。课后，语言组的老师们再次对本课例进行了讨论和交流。研讨会上，耿英辉、王金峰、华伟丽等多位教师代表对课例进行了精彩点评，深入剖析了本课的一些亮点和不足，探讨了教学中遇到的困惑和困难. 沟通。老师们各抒己见，各抒己见，收获颇丰。

专注强化教学，巩固课堂

在听取了老师们的发言后，张守峰副校长对集体备课取得的成绩给予了充分肯定。他要求，要按照精品课和示范课的标准，进一步注重集体备课。他强调，集体备课不仅包括个人的积极参与，还包括团队的配合，为教师提供了共同讨论、共同提高的舞台。要进一步制度化、规范化、常态化。力求把每一次集体备课都当作一次有学术探究的商务培训。张校长的演讲是高楼小学作文备课教案范文，让大家明白，在正常的教学中，注重教学目标的落实和学生素养的培养。同时，他提醒教师要有责任感和爱心，理清终身学习的信念，不断提高自身的教育水平。教学水平。

教授不确定的方法

孟子说：“如果知识渊博，可以选择权利或寻找源头的权利。” 老师要教好书，就必须“加一分，深三分”。“教而不研是浅，研而不教是空”，通过本次集体备课活动，架起教师交流研讨、相互学习、提高课堂管控能力的桥梁，使“双减”政策全面落实。方面。学校真正落实。

春风拂面，桃李盛开，小玉教研如火如荼。在集体备课中，教师们热情高涨，教研氛围浓厚，促进了教师教研能力的提升，真正实现了资源共享和智慧共享。“教学没有固定的方法，获得方法很重要。” 相信有学校作为我们坚强的后盾，在大家的共同努力下，我校的教研工作一定会迎来百花齐放、满园芬芳的新局面。