【教学教研师训】指导思想本学期工作计划（四）

【教学教研师训】指导思想本学期工作计划（四）

一、指导思想 本学期我们以学校高中语文教研组工作计划为参考，全面贯彻新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生“独立、合作和探究”；结合起来，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的汉语素养和审美情趣。二、主要工作 1、学业情况分析： 今年第一年开设8个教学班。大部分学生基本功较好，但阅读能力、分析鉴赏能力和对文章的整体感知能力较差，也有相当一部分学生不重视。语。因此，在全面督导学生的同时，如何把握基础、加强针对性、有针对性，探索和改进讲授与实践的方法，努力提高效率，成为本学期的重中之重。教学。2、统一思想，提高意识：教学质量是学校的中心工作，这就要求我们的教师创造高效的课堂，努力提高课堂教学效率，发挥集体优势备课教案范文，挖掘团队潜力。3.设计合理有效的教学流程，聚焦重点，指向表面，开发学生语言潜能，提高语言素养。4、加强写作训练，注意阅读与写作的衔接。课堂写作与课外写作练习相结合。本学期完成6篇论文。另外，每周完成一篇400字以上的作文，即每周日记。5、加强集体备课，充分发挥备课组集体智慧，提高教学整体水平。. 6、认真学习新教材，不断反思教学效果。7、在教学过程中，要特别注意巩固语言感知、文言文积累、文化积累、文学评价等教学点。8. 积极参与校内外的各种语言教研活动，虚心学习，取长补短，并总结经验。9、作业批改。每周检查论文一次，对主要论文进行仔细更正，并附有详细的注释。作文评论高度个性化，如有错误请同学们及时纠正。10、坚持练字。要求字迹工整，写标准字，写正楷，不连笔，不圈，不圈，不草书，注重学生学习习惯的培养。3、2月份工作具体安排：完成必修3第四单元诗歌教学，过渡到第三单元小说阅读教学，完成一篇主要作文。. 3月，完成必修3单元三本小说阅读、科学论文教学第二单元的教学，并完成了主要作文。配合学校教育处开放周公开课相关工作。4月，完成了必修四单元第四单元和文言文的教学，完成了主要作文。复习期中考试。认真组织好期中考试相关工作。5月份要做好试卷评价和期中考试成绩分析工作。开始并完成必修4第三单元的小说教学，并完成一篇主要作文。6月，我完成了《论语》的教学，复习并参加了期末考试。七月完成的工作 我完成了必修四单元第四单元和文言文的教学，完成了主要作文。复习期中考试。认真组织好期中考试相关工作。5月份要做好试卷评价和期中考试成绩分析工作。开始并完成必修4第三单元的小说教学，并完成一篇主要作文。6月，我完成了《论语》的教学，复习并参加了期末考试。七月完成的工作 我完成了必修四单元第四单元和文言文的教学，完成了主要作文。复习期中考试。认真组织好期中考试相关工作。5月份要做好试卷评价和期中考试成绩分析工作。开始并完成必修4第三单元的小说教学，并完成一篇主要作文。6月，我完成了《论语》的教学，复习并参加了期末考试。七月完成的工作 开始并完成必修4第三单元的小说教学，并完成一篇主要作文。6月，我完成了《论语》的教学，复习并参加了期末考试。七月完成的工作 开始并完成必修4第三单元的小说教学备课教案范文，并完成一篇主要作文。6月，我完成了《论语》的教学，复习并参加了期末考试。七月完成的工作

什么样的教学反思才是好的呢？(图)的

中班数学教案与教学反思“认识数字6和7”

作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中。那么什么样的教学反思好呢？以下是小编精心整理的《认识数字6和7》中班数学教案及教学反思。欢迎阅读，希望你喜欢。

活动目标：

1. 认识数字 6 和 7 并知道它们的实际含义。

2.感知7以内的数字，学会看数字和颜色。

3、能够认真听取同行的讲话，独立开展业务活动。

4.引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、培养孩子的逻辑思维能力。

活动要点：

活动重点：

认识数字 6 和 7，并知道数字和数量之间的关系。

活动难点：

理解数字 6 和 7 的含义。

活动准备：

1.背景图片：果树（每棵树上3串香蕉、5串枇杷、5个梨、7个橘子），数字3、4、5、6、7。

2.学习工具：儿童操作资料，每人一支水彩笔。

活动流程：

1.游戏导入：“看数字拍手”

数是几，我拍了几下手，说：几，我拍了几下。

2. 认识数字 6 和 7

1. 回忆数字 3、4、5

老师：孩子们，黄老师发现了一个很大的果园。让我们看看果园里有什么水果？（香蕉、枇杷、梨）

师：请数一数每棵果树有多少果实。

3串香蕉用数字3表示，5串枇杷用数字5表示，4个梨用数字4表示。

2.认识数字6

老师：嘿，这里藏着一棵大树。号码多少？（展示有 6 个橘子的橘子树。）

师：原来是橘子树！来数一数，树上有多少个橘子？(6)

师：6个橙子能代表多少个数字？（6 号）

师：6是什么样子的？（哨）

师：数字6可以代表这棵树上的6个橘子。它还能代表什么？想想看。（6张桌子，6颗糖果等）

摘要：数字6可以代表很多东西！但是黄老师发现，不管是什么，只要是6，都可以用数字6来表示。我说的对吗？

3.认识数字7

师：看，现在树上又多了一个橘子。那里有多少？还是还有六个？

师：7个橙子应该代表多少个数字？（7 号）

师：7像什么？（镰）

师：7是什么意思？（7个孩子中班教案教学反思范文，7个勺子等）

总结：数字7也可以代表很多很多东西，但不管怎样，只要它的数字是7，就可以用7来表示。

三、经营活动

1.巩固对数字6和7的理解

展示图片，让孩子们根据方格中的数字 6 和 7 给相应数量的方格涂上颜色。

2.查看数字并绘制网格

老师巡视并鼓励阅读数字能力弱的孩子，以及完成学习任务能力强的孩子。

4、活动评价

老师和孩子一起找出错误，纠正错误，表扬做得好的孩子。

五、教师总结

今天我们知道了数字 6 和 7。请孩子们回家后在家里找他们：数字 6 和 7 可以代表您家中的哪些东西。

手指游戏结束活动。

孩子们的表情6可以表明大部分人什么时候选择水果，要及时引导。

孩子操作的时候可以选择油画棒给孩子使用，方便画格子。或者适当减少两个数字。操作时间稍长。

活动反思：

通过本次教研活动中班教案教学反思范文，孩子们对6和7有了初步的认识，能够正确表达6和7所代表的对象，过程中可以适当放慢语速，孩子可以用三个数字以减少操作量。这样可以缩短孩子的操作时间，让孩子在评价过程中多说话，平衡语言表达和观察能力。

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