2016年中学中学生上网情况调查的结果：中学生缺乏自制力

2016年中学中学生上网情况调查的结果：中学生缺乏自制力

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随着科技的发展，互联网与人类生活的联系越来越紧密。上网已经成为一种趋势，中学生成为这一趋势的主力军。因此，上网成了摆在年轻人面前的一把双刃剑，人们也在关注这样的问题：您如何看待中学生的上网行为？因为中学生缺乏自控力，总是胡乱上网，如何改变这种状况，让电脑真正有用到我们用。开始在线研究。以下是我对中学生上网情况的调查结果：

（一）中学生上网问题的原因

中学生上网问题的存在是多种复杂因素综合作用的结果。

1.你自己的问题。中学生正处于从未成年人向成人的过渡时期，是心理发展的关键时期。在这个时期，青少年非常好奇，愿意尝试任何新事物，并且容易上瘾。

2. 社会原因。为了赚钱，一些网吧老手根本不在乎网民是不是未成年人。学校管理不严，对学生的要求不到位。文化监察部门对黑网吧管控不力，导致不少网吧钻空子，大肆接收未成年人。

（2）中学生及其家长对互联网的态度及相关行为

1、中学生上网率非常高，上网时间长，但大部分家长从未上网过

调查显示，93.5%的中学生表示对互联网感兴趣，11.4%的中学生认为“长时间不上网令人难以忍受”。周末和节假日是中学生上网的高峰期。而45.2%的家长表示不知道互联网是什么，69.2%的家长从未使用过互联网，只有7.7%的家长经常上网。大部分老师上网时间很少，明显缺乏上网经验。

2. 大部分中学生对学校上网条件不满，家长和老师呼吁改善条件

只有19.4%的中学生对课余时间在校上网条件感到满意，不满意率为59.2%。24.9%的中学生在学校学习过互联网技能，38.3%的中学生认为学校没有教给他们必要的互联网技能。同时，不少教师对学校网络资源的现状，尤其是现有资源的利用率表示不满。据教师介绍，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件和开设公开课，但在日常备课和课堂教学中并未得到充分利用，不能完全满足学生在校上网的需求。学校。

3、大部分家长都赞成孩子上网，但也担心孩子上网会影响学习

对于孩子上网，27%的家长赞成，15.9%反对，大部分家长顺其自然。多达90%的家长认为，互联网最大的好处是“可以开阔孩子的眼界，增长见识”；29.5%的家长认为互联网可以促进孩子的学习兴趣，11%的家长认为“互联网没有任何好处或作用”。. 58.5%的家长表示，最不能接受的是孩子会在网上浪费时间，耽误学业。显然，大部分家长的内心是非常矛盾的：他们希望自己的孩子能够享受到互联网带来的好处，更害怕因为沉迷于互联网而放弃学业。此外，

(3)网络环境对中学生的影响

应该承认，互联网对学生来说还是有很多好处的，主要有以下几个方面：可以拓宽知识面；“互联网世界”的出现使学生的生活空间从原来相对狭小的物理空间变成了完全开放的虚拟空间，拓展了学生的人际交往层次；锻炼社会交往能力，促进学生辨别现实和虚拟空间真实性的能力；增强学生对信息技术学习的兴趣，提高学习成绩，打字速度快，打字水平高；经常玩游戏的学生反应敏捷，思维敏捷。

由于自控能力差，中学生上网存在诸多弊端：

1.影响你的学习。大多数中学生上网是为了玩游戏、聊天和点歌。这些娱乐方式对中学生非常有吸引力。没有决心的学生往往无法自拔。有的上网时间过长（甚至通宵达旦），不能好好休息，上课昏昏欲睡，有的上课时注意力不集中，学习效率低；现象日益增多，美好时光被浪费，学习成绩一落千丈，影响学生美好的未来。

2.影响中学生身心健康。目前，大多数中学生都是独生子女，缺乏与他人交流的机会。如果沉迷于网络游戏或聊天，就会降低与他人交流的欲望，甚至患上“电脑自闭症”。亚健康状态或直接导致心理障碍。

3、影响学生身体健康。有的网吧环境恶劣，大量吸烟导致雾霾，严重影响学生身体健康；有些学生上网时间过长，容易引发很多疾病。长时间上网不仅对眼睛造成很大伤害，而且还违反了正常的生活规律。一些学生经常为了上网而节省午餐费。长此以往，就会导致内分泌失调，引发一系列身体疾病。更可怕的是，容易引发精神疾病，给中学生未来的生活和学习带来不可预测的损失。

4、诱使中学生犯罪。为解决骗取家长钱财或抢夺小学生财物上网费的问题。这种现象时有发生。网络上的不健康内容也会导致中学生的道德不规范。学生浏览不健康的网站很容易导致学生犯罪。

（四）解决中学生上网问题的建议与对策

随着互联网的飞速发展，网吧的数量逐渐增多，越来越多的家庭上网，中学生上网的人数也越来越多。这是他们的权利，学校和社会不能也不应该禁止。然而，中学生正在成长，上网弊大于利，尤其是“不健康上网”给中学生带来了严重的伤害。要对他们的上网行为给予关爱、引导和教育，使互联网成为一种先进的传播文化。位置。为此，提出以下建议和对策：

一、加强各方教育。作为学校，如果只是强行禁止学生上网，很容易引起学生的逆反心理，达不到预期的效果。因此，要变“堵”为“疏”，采取多种形式，结合典型案例，加强法制教育、网络道德教育、责任意识教育和自我保护意识教育，让学生充分认识“不健康的互联网访问”。重点引导学生“上网健康”。作为社会，我们通过各种媒体普及中学生心理健康知识，开通了中学生心理咨询热线。作为家长，不仅要关注孩子的衣食住行，还要关注孩子的心理成长。不要让孩子的自我控制或强加干涉，配合学校和社会做好孩子的思想工作。

2.加强政府管理。要加强对网吧的审批，继续加大对网吧的检查管理，特别是网站内容、上网时间、身份证等，要认真检查，严格管理，防止泛滥杜绝不良进口游戏，杜绝“不良上网”。“这种情况的发生，保护了中学生的身心健康。非法网吧不能随便罚款，更不能在伸手向网吧收钱时不懂管理，造成网吧经营混乱。并影响青少年的健康成长。

3.加强网络管理，健全法制建设。加强对境内外部分违法网站的监控，坚决取缔境内违法网站，严格过滤境外网站；制定专项法律，继续加强打击网络犯罪，保护中学生“健康上网”。

中学生上网情况调查报告样本报告

学生上网情况调查报告(二) |

在不到两个月的实习期间，我在……初中实习，配备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统、网络化校园教学设施，实现了教学方法现代化。中学生上网情况调查如下

（一）中学生及其家长对互联网的态度及相关行为

1、中学生上网率非常高，上网时间长。大多数家长从来没有上网过，大多数老师也没有足够的上网经验。

互联网以其独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示，93.5%的中学生表示对互联网感兴趣，11.4%的中学生认为“长时间不上网令人难以忍受”。周末和节假日是中学生上网的高峰期。与孩子相比大学教案范文，父母和老师都逊色很多。45.2%的家长表示不知道什么是互联网，69.2%的家长从未使用过互联网，只有7.7%的家长经常上网。大部分老师上网时间很少，明显缺乏上网经验。

2. 大部分中学生对学校上网条件不满，家长和老师呼吁改善条件

只有19.4%的中学生对课余时间在校上网条件感到满意，不满意率为59.2%。24.9%的中学生在学校学习过互联网技能，38.3%的中学生认为学校没有教给他们必要的互联网技能。同时，不少教师对学校网络资源的现状，尤其是现有资源的利用率表示不满。据教师介绍，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件和开设公开课，但在日常备课和课堂教学中并未得到充分利用，不能完全满足学生在校上网的需求。学校。

3、大部分家长都赞成孩子上网，但也担心孩子上网会影响学习

对于孩子上网问题，27%的家长赞成，15.9%的家长反对，大部分家长任其发展，但近半数家长表示希望孩子能够工作未来上线。多达90%的家长认为互联网最大的好处是“可以开阔孩子的眼界，增长知识，掌握电脑技能”；同时，29.5%的家长也认为互联网可以提升孩子的学习兴趣，11%的家长认为“互联网没有任何好处或作用”。58.5%的家长表示，最不能接受的是孩子会在网上浪费时间，耽误学业。显然，大部分家长的内心都是非常矛盾的：他们希望自己的孩子能够享受到互联网带来的好处，更害怕因为沉迷于互联网而放弃学业。此外，让家长深感焦虑的还有：浏览淫秽、反动、暴力信息，生成网恋，沉迷网络游戏等。

（2）网络环境对中学生的影响

一、网络环境对中学生的积极影响

（一）中学生使用互联网有助于形成全球意识，增强对国家和民族的责任感。通过互联网的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，视野空前开阔。全球意识的增强，适应中国加入wto的新形势，显然对未来中学生进入日益一体化的世界大有裨益。

（2）互联网为中学生学习和开阔视野提供了有利条件。网络资源在一定程度上满足了中学生探究性学习和研究性学习的需求。

（3）中学生使用网络有利于扩大交流范围，促进青少年心理健康发展。互联网上，电子邮件、oicq、聊天室、bbs等，已经把远道而来的人和陌生人拉到了“零距离”。在相互协商、交谈、讨论、自信、协商的过程中，极大地满足了中学生的朝气。表现力、表现力和社会欲望。这对于缓解青春期的压力和保持心理健康有一定的好处。

(4)中学生经常上网，激发了他们学习英语和现代科技的热情。

2、网络对中学生的负面影响

（一）网络信息垃圾让中学生吃亏。

（2）中学生沉迷网络对其学习产生影响。

（3）网上聊天导致网上约会。据调查，6.7%的中学生承认有“网恋”行为（实际比例会更多）。网恋中存在很多情感陷阱，中学生往往是受害者。

(4)不良的网络文化削弱了中学生的道德意识。

（5）网吧管理依然严峻，给中学生带来不少问题。

（三）对策与建议

网络环境给中学德育工作带来了新的挑战，也提供了许多机遇。中央思想政治工作会议强调：“对于信息网络建设，我们的基本方针是积极发展，加强管理，趋利避害，为己所用，努力在全球信息网络的发展……” 这是我们网络德育工作的指导思想。我们建议：

一、更新教育理念，促进学校网络德育发展

一是通过宣传学习，全体德育工作者要转变观念，统一思想认识，摒弃“网络有害论”，杜绝“网络恐慌症”，充分认识网络德育的重要性和网络道德教育的作用。互联网在中学生的成长。重要角色。

二是重新定位学校德育目标，将青少年和儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标，着力培养学生正确的道德观、判断力和自控力。

三是重新设计学校德育内容，在原有德育内容的基础上突出价值观教育，增强对德育信息的识别、评价和选择能力；注重道德意志力的培养，使学生的道德认识与行为实践相统一；在线德育课程强化了学生的在线道德意识和在线责任意识。

四是利用计算机和网络技术拓展德育时空。

2、培育网络德育队伍，增强网络德育力量

一是通过各种形式的培训、讲座和考核，使各级教育管理者、德育工作者和全体教师掌握互联网的基本知识和技能，熟悉网络德育的操作方法和手段，学习通用德育课件的开发。工具（如 authware、director、flash 等）。在求实效的前提下，完善和丰富“沙河市中小学教师计算机考核”的方法和内容，如增加教师利用互联网开展德育工作的考核内容。

二是选拔培养一批思想政治素质高、网络沟通能力强、网络经验和技能丰富的专兼职在线德育工作者，为在线中学生提供在线指导，帮助在线中学生解决问题。各种心理、思想和学习问题。同时，注意收集整理网上有代表性的德育问题，反馈给相关职能部门，增强德育工作的针对性。

三、加强中学生网络道德和网络行为规范教育，自觉筑起精神“长城”

一是加强以理想信念为主题的思想素质教育，以正确的人生观、世界观和价值观建设心灵的“长城”，抵御各种不良思想和有害信息的侵蚀。互联网。

二是加强中学生上网行为教育和安全教育。制定《沙河市中学生网络行为规范》，加大宣传力度，提高自我保护意识和自律能力。

三是组织中学生浏览思想品德教育主题主页，向中学生推荐国内外众多优秀网站，将中学生上网的热情转化为自觉学习先进文化的动力培养高尚情操。

优秀大学生上网情况调查报告

学生上网情况调查报告（三）|

大学生上网

导读：在我国约2650万网民中，18-24岁的网民占36.8%，是大学生的年龄段。大学生作为互联网民主人士之一，其上网行为是否健康，直接关系到互联网文明和大学生的成长与发展。掌握大学生上网基本情况，对于加强高校网络阵地建设、培养高素质大学生网民具有重要意义。互联网作为一种新型的信息传播工具，近年来在高校中越来越流行，受到越来越多大学生的青睐。在线聊天、给朋友发邮件、在线浏览新闻……互联网对今天的影响 s大学生已经渗透到他们生活的方方面面。互联网虽然有诸多优势，但我们应该清醒地看到，互联网信息的复杂性和开放性很容易使部分学生过度依赖，造成大学生心理健康不健康，人格发展不健全。那么，互联网时代的大学校园对当代大学生的学习和生活模式有何影响，又如何改变大学生的价值观和人生观？为了进一步了解大学生上网现状，我借此机会对我校学生进行了初步调查。我们应该清醒地看到，互联网信息的复杂性和开放性很容易使部分学生过度依赖，造成大学生心理健康不健康，人格发展不健全。那么，互联网时代的大学校园对当代大学生的学习和生活模式有何影响，又如何改变大学生的价值观和人生观？为了进一步了解大学生上网现状，我借此机会对我校学生进行了初步调查。我们应该清醒地看到，互联网信息的复杂性和开放性很容易使部分学生过度依赖，造成大学生心理健康不健康，人格发展不健全。那么，互联网时代的大学校园对当代大学生的学习和生活模式有何影响，又如何改变大学生的价值观和人生观？为了进一步了解大学生上网现状，我借此机会对我校学生进行了初步调查。互联网时代的大学校园对当代大学生的学习和生活模式有何影响，又如何改变大学生的价值观和人生观？为了进一步了解大学生上网现状，我借此机会对我校学生进行了初步调查。互联网时代的大学校园对当代大学生的学习和生活模式有何影响，又如何改变大学生的价值观和人生观？为了进一步了解大学生上网现状，我借此机会对我校学生进行了初步调查。